【題目】下列有關硝酸鉀的說法中，錯誤的是（ ）
A.可用作復合肥
B.不能與堿性物質混合使用
C.由三種元素組成
D.氮、氧兩種元素的質量比為7：24
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【題目】下列化學符號中數字“2”表示的意義正確的是()
A.CO2:一個二氧化碳分子中含有兩個氧原子
B.2H:兩個氫元素
C.Mg2+ :一個鎂離子帶有兩個單位正電荷
D.S2- :硫元素的化合價為負二價
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【題目】某中學化學興趣小組在老師的指導下，實驗員提供了如下器材和若干化學藥品，進行氣體的制備和性質的探究，邀請你一同參加．
（1）寫出圖中標號a儀器的主要用途 ．
（2）實驗室制取少量氫氣，且操作相對簡易時，發生裝置最好選用（填寫字母代號），組裝好儀器后，應先 ， 再添加藥品．
（3）實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣，該反應的化學方程式是 ， 實驗室若要制取干燥的氧氣，收集氧氣前先將氣體通過H裝置，H裝置中的X是（填“濃鹽酸”或“濃硫酸”或“氫氧化鈉溶液”），其理由是 ， 氣體通過H時應從（填“b”或“c”）端進入．
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【題目】在發酵面團中加入下列某種物質的溶液揉和，既能除去面團中的酸，又能使蒸出的饅頭疏松多孔，這種物質是
A.碳酸氫鈉
B.氫氧化鈣
C.氧化鈣
D.氯化鈉
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【題目】向50.0g 8.0％的氫氧化鈉溶液中加入一定量的稀硫酸恰好完全反應，此時溶液pH=7。
(1)求反應前氫氧化鈉溶液中溶質的質量；
(2)求反應后生成硫酸鈉的質量。
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【題目】在一密閉容器內加入甲、乙、丙、丁四種物質，在一定條件下發生化學反應，反應前后各物質的質量變化如下圖。下列說法正確的是（ ）
A.該反應為化合反應
B.丙可能為該反應的催化劑
C.參加反應的乙和生成的丁質量比為3:2
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【題目】某化學興趣小組在探究稀鹽酸的化學性質時，做了如圖一所示的三個實驗：
（1）A試管中滴加稀鹽酸后，可觀察到的現象是 ， 發生反應的化學方程式為；
（2）寫出B試管中反應的化學方程式；
（3）實驗結束后，小組同學將B、C兩支試管中的廢液同時倒入一個潔凈的燒杯中（如圖二所示），觀察到先有氣泡產生，后有白色沉淀生成．同學們將燒杯內的物質進行過濾，對所得濾液的溶質成分進行探究：
【提出猜想】
甲同學猜想：NaCl；
乙同學猜想：NaCl、CaCl2；
丙同學猜想：NaCl、CaCl2、HCl；
丁同學猜想： ．
（4）【查閱資料】NaCl、CaCl2溶液均呈中性．
【交流討論】甲同學認為同學的猜想一定不正確，理由是： ．
（5）【設計實驗】乙、丁兩位同學分別設計如下實驗驗證自己的猜想：
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
乙 | 取少量濾液于試管中，向其中滴加無色酚酞試液 | 無明顯現象 | 猜想正確 |
丁 | 取少量濾液于試管中，向其中滴加稀鹽酸 | 猜想正確 |
（6）【反思評價】實驗結束后，甲同學認為（填“乙”或“丁”）同學的實驗結論錯誤，原因是 ．
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【題目】如圖表示了初中化學中一些常見物質的相互轉化關系（部分反應條件已省略）．下列說法錯誤的是．
A.利用反應①可制得燒堿
B.圈Ⅱ中的化學反應說明氧氣具有可燃性
C.利用反應②可用來檢驗二氧化碳氣體
D.圈Ⅰ中發生的反應都是分解反應
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