【題目】下列關于氧氣性質的敘述正確的是（ ）
A.魚類能在水中生存，證明氧氣易溶于水
B.在相同條件下密度比空氣的小
C.液氧為淡藍色
D.在-218℃變為白色雪花狀固體
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【題目】（2017邯鄲一模）從分子的角度分析，下列解釋中錯誤的是（ ）
A.給輪胎充氣——分子之間有間隔
B.好酒不怕巷子深——分子在不斷地運動
C.熱脹冷縮——分子的大小隨溫度的改變而改變
D.濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快——溫度高，分子運動速率快
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【題目】下列各組離子在水溶液中，能大量共存的是（ ）
A.NO3-、NH4+、Cl-B.Cl-、Na+、Ag+
C.Mg2+、OH-、K+D.SO42-、H+、Ba2+
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【題目】化學興趣課上，同學們對過氧化鈉（Na2O2）可以做供氧劑產生了濃厚興趣，于是在老師的指導下展開了以下探究活動。【提供資料】①二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣和另一種物質。
②Na2O2是一種淡黃色固體，常溫下能與H2O、HCl氣體等物質發生反應生成氧氣，不能與N2發生反應。
（1）探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣。同學們在老師的指導下設計了如下圖所示裝置。
①寫出檢驗G中氣體的方法。
②若無裝置C，對實驗有影響的物質是（寫化學式）。
③若觀察到 ， 說明二氧化碳已經除盡。
（2）探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成的另一種物質。【猜想與假設】下面是同學們提出的3種猜想：
猜想1：是NaOH 猜想2：是NaHCO3 猜想3：是Na2CO3
你認為猜想是不正確的，理由是。
（3）【進行實驗】排除錯誤猜想后，同學們通過以下實驗驗證了另一種物質。
【反思與評價】實驗之后，該小組對實驗進行反思。
①某同學認為上述方案存在不足，他的理由是。
②寫出過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式。
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【題目】下圖中A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖，E是鈣元素在元素周期表中的信息。
請回答下列問題：（填序號）
（1）A、B、C、D四種粒子結構示意圖中，屬于同種元素的粒子是和；
（2）A粒子的化學性質與B，C，D中哪一種粒子的化學性質相似；
（3）D中X=；從E圖中你獲得的信息有。（答一條）
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【題目】對資料或實驗證據的分析是否正確，直接關系到科學探究是否符合客觀事實．如圖為實驗室用等質量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數據分析示意圖．下列依據圖示信息所得出的分析正確的是（ ）
A.同時開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀
B.用相同容積的試管制取較多量的氧氣時，宜選擇氯酸鉀為原料
C.加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產生的氧氣質量增加
D.完全反應需時間較長的是高錳酸鉀
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【題目】探究學習小組在實驗室中用下圖所示裝置制取 CO2并探究CO2與過氧化鈉（Na2O2）的反應． 
查閱資料得知：過氧化鈉（Na2O2）是一種淡黃色固體，能與CO2、H2O 發生反應：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2 ， 2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
請回答下列問題：
（1）裝置A中發生反應的化學方程式為 ， 利用裝置 A 制取 CO2的優點是；
（2）裝置B的作用是吸收CO2中混有的HCl，發生反應的化學方程式為；
（3）裝置 D 的作用是；
（4）裝置E中收集到的氣體是（填化學式），該氣體還可以用下圖裝置中的進行收集（填寫字母序號）； 
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【題目】現有下列物質：①碳酸鈣；②氯化鈉；③氮氣；④碳酸氫鈉；⑤氧化鈣，請選擇合適物質的序號填空：
（1）生活中常用作調味品的是_____；
（2）可用作保護氣的是_____；
（3）可用作補鈣劑的是___。
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