【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。
（1）請從“氧氣、氮氣、水蒸氣、稀有氣體”中選擇適當的物質填空：
①空氣中含量最多的氣體是_________；②人們常說“高空缺氧”中的氧是指_______；
③霓虹燈內充的的氣體是_______；④松脆的餅干在空氣中變軟，說明空氣中有______。
（2）3232下列分子的示意圖中，“●”表示氫原子，“○”表示氧原子，請回答下列問題：
①圖__________（填編號）中的分子構成的是混合物；
②一個C分子是由__________________構成；
③A和D物質的化學性質不___（填“相同”或“不同”）因為____________________。
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【題目】空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發生反應。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業流程。請按要求回答下列問題：
（1）空氣中氧氣的體積分數是__________。
（2）步驟①中發生的是________（填“物理”或“化學”）變化。
（3）寫出步驟③中發生反應的符號表達式_____________________________。
（4）上述化學反應中屬于化合反應的有________個。
（5）右圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明，硝酸銨應具有的性質是______（填字母）。
A．易溶于水 B．熔點高 C．受熱易分解
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【題目】按要求寫出反應的符號表達式．
（1）磷燃燒________；
（2）鐵在氧氣中燃燒 ___________；
（3）過氧化氫溶液和二氧化錳的混合制取氧氣_________；
（4）上述反應中屬于化合反應的是______，
填序號，下同
屬于分解反應的是____。
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【題目】下圖為實驗室制取某些常見氣體的裝置圖，請回答下列問題。
（1）若選用A裝置作為發生裝置用高錳酸鉀制取氧氣，則有一處需要改進，其目的是______；反應的文字表達式為________。收集氧氣可用D裝置的原因是___________。還可選用C裝置收集氧氣，若用C裝置收集氧氣，請簡述判斷氧氣已收集滿的方法：____ 。采用這種集氣法收集的氧氣不純的原因可能是 _______ （答出一點即可）。
（2）實驗室用雙氧水制氧氣的文字表達式為___________。若用雙氧水制氧氣，可選用的發生裝置是_______（填裝置序號）。 如需隨時控制反應速率并節約藥品可將B裝置中的__________（填儀器名稱）換成_________（填儀器名稱）。若選用F裝置用于排空氣法收集氧氣，氧氣應從 _____端（選填“a”或“b”，下同）通入；若選用F裝置用于排水法收集氧氣，瓶中先裝滿水，則氧氣應從 _____ 端通入。
（3）天然氣的主要成分是甲烷，甲烷是一種密度比空氣小、難溶于水的氣體。實驗室常用無水醋酸鈉固體和堿石灰固體共同加熱制取甲烷，應選擇的發生裝置是 ____ （選填裝置序號），收集裝置可選 ________，理由是___________。
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【題目】如 圖 是 用 海 水 提 取 粗 鹽 的 大 致 過 程 ． 下 列 說 法 錯 誤 的 是 （ ）
A. 海水進入貯水池，海水的成分基本不變 B. 析出晶體后的母液是氯化鈉的不飽和溶液
C. 在蒸發池中，海水中水的質量逐漸減少 D. 在蒸發池中，海水中氯化鈉的質量分數逐漸增大
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【題目】某化學興趣小組進行空氣中氧氣含量測定，請你參與實驗，并回答下列有關問題：
（1）實驗過程中，觀察到紅磷燃燒的反應的符號表達式是__________；上述實驗和拉瓦錫研究空氣成分實驗（將汞與空氣封閉在一起加熱，生成氧化汞）的化學反應都屬于__________反應（填基本反應類型）．
（2）圖Ⅰ實驗不僅可以說明氧氣占空氣的體積分數，還可以說明氮氣具有的化學性質有______（只需寫一點）．
（3）用圖Ⅰ實驗裝置測定的結果是：集氣瓶內水面上升明顯大于瓶內空氣體積的1/5，你認為導致這一結果的原因是__________．（只需寫一點）
（4）某學生用木炭代替圖Ⅰ中的紅磷，當木炭停止燃燒，集氣瓶冷卻到室溫．打開彈簧夾后，發現水不能進入集氣瓶，原因是__________，若仍用木炭代替紅磷，你對該生的實驗方案應作何改進，才能保證實驗成功？__________（只需答出實驗方案中須改進的地方） ．
（5）圖Ⅱ是該興趣小組的測定空氣中氧氣含量的改進裝置（選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應容器），其實驗的操作步驟如下：①點燃酒精燈；②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開彈簧夾；③將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管；④讀取注射器活塞的數據．你認為正確的實驗操作順序是__________（填序號）；圖Ⅱ實驗中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約_________mL處才停止；對照圖Ⅱ實驗，你認為圖Ⅰ實驗有何不足之處__________（回答一點即可）．
（6）經過研究討論后該興趣小組又設計了如圖Ⅲ的測定空氣中氧氣含量的改進裝置。主要操作是：在實際容積為150mL的集氣瓶里，先裝進50mL的水，再按圖連好儀器，打開止水夾，按下熱的玻璃棒，白磷立即被點燃．（已知白磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷）
①白磷從燃燒到熄滅冷卻的過程中，瓶內水面的變化是__________；若實驗非常成功，最終集氣瓶中水的體積約為__________mL．
②集氣瓶里預先裝進的50mL水，在實驗過程中起到哪些作用？__________（填寫序號）
a．加快集氣瓶冷卻
b．液封導氣管末端以防氣體逸出
c．緩沖集氣瓶內氣壓的驟然升高．
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【題目】學習化學離不開實驗和科學探究。
（實驗活動一）甲、乙兩位同學用如圖所示的裝置定量測定空氣中氧氣的體積分數。
已知廣口瓶中空氣體積為250mL（已扣除瓶塞和瓶中水所占體積）
I．他們實驗過程如下：
(1)
(2)用彈簧夾夾住橡膠管后，將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點燃后伸入集氣瓶中，并將導管伸入裝有l00mL水的量筒中。
(3)過一段時間后，打開彈簧夾，等到水不再進入廣口瓶時，從量筒中取出導管，記錄量筒中剩余水的體積。
(4)甲同學記錄量筒中水的體積為55mL，乙同學記錄量筒中水的體積為44mL。
Ⅱ．仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題：
(1)將上述實驗過程的第一步補充完整：________________________________
(2)紅磷在瓶內燃燒現象是__________________________________發生反應的文字或符號表達式為___________________________
(3)甲同學測得空氣中氧氣的體積分數為______乙同學測出的氧氣的含量______________（填偏大或偏小）
(4)導致甲同學實驗結果的原因可能是___________________
①紅磷的量不足 ②實驗過程中，沒夾緊彈簧夾
③裝置未完全冷卻就打開彈簧夾 ④點燃紅磷后，燃燒匙伸入集氣瓶中太慢
（實驗交流）在老師的指導下，甲乙兩位同學又重復幾次該實驗，測出了比較準確的數據。
甲同學提出在不改變其他條件的情況下，能否用木炭代替紅磷做這個實驗呢？
乙同學認為不行，原因是___________________。乙同學預先在集氣瓶內加入_______反應后，用木炭做實驗也收到了較好的效果。
（實驗活動二）某化學興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗進行了大膽改進，設計如圖實驗方案進行，收到了良好的效果。請你回答下列有關問題：
(1)活塞位置如圖所示，實驗前打開彈簧夾，用酒精燈加熱紅磷，充分反應結束后，待試管冷卻，活塞前沿最終停留在_______mL的刻度線上。
(2)用該裝置測定空氣中氧氣含量的和采用課本上的裝置相比，其優點是_______________________（寫一點就可以）。
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【題目】金屬材料的生產和使用是人類社會文明和進步的重要標志。
（1）下列生活用品，主要是由金屬材料制成的是________
（2）制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。
①在汽車電路中，經常用銅作導線，這是利用了銅的________性。
②車體多用鋼材制造，其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與________接觸而生銹。
③下列物質不屬于合金的是________（填序號）
A．青銅 B．硬鋁 C．生鐵 D．水銀
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【題目】蠟燭(足量)在如下左圖密閉的集氣瓶內燃燒至熄滅，用儀器測出瓶內氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是
A. 蠟燭燃燒前瓶內只有氧氣
B. 氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒
C. 過程中瓶內物質總質量不斷減少
D. 蠟燭熄滅后瓶內只剩二氧化碳氣體
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