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精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】金屬材料的生產和使用是人類社會文明和進步的重要標志。

（1）下列生活用品，主要是由金屬材料制成的是________

（2）制造汽車要用到含銅、鐵、鋁等成分的多種金屬材料。

①在汽車電路中，經常用銅作導線，這是利用了銅的________性。

②車體多用鋼材制造，其表面噴漆不僅美觀，而且可有效防止與________接觸而生銹。

③下列物質不屬于合金的是________（填序號）

A．青銅 B．硬鋁 C．生鐵 D．水銀

【答案】AC導電空氣和水D

【解析】

（1）A、鐵鍋的材料是鐵合金，屬于金屬材料；B、紫砂茶壺的材料屬于無機非金屬材料；C、硬幣的材料是金屬材料；D、塑料水壺的材料是塑料，屬于有機合成材料，故選AC。

（2）①銅具有良好的導電性，可用于導線，故填導電。

②鐵與空氣中的水和空氣接觸會生銹，故填空氣和水。

③A．青銅屬于銅合金；B．硬鋁屬于鋁合金；C．生鐵屬于鐵合金；D．水銀屬于金屬單質，不屬于合金，故填D。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某同學正在繪制的實驗室制取二氧化碳的裝置圖。請回答下列問題：

(1)將實驗裝置圖補充完整_______；

(2)寫出用該裝置制取二氧化碳的化學方程式________；

(3)連接裝置后要進行的操作是________；

(4)檢查集氣瓶中是否已收集滿二氧化碳氣體，正確的操作方法是________；

(5)某同學繼續做了如下實驗（如圖所示），將膠頭滴管中的氫氧化鈉溶液滴入到廣口瓶內的二氧化碳氣體中，能觀察到的現象是________，產生該現象是二氧化碳氣體與________和________反應，使瓶內氣體減少，造成________的緣故。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學就在我們身邊，它與我們的生活息息相關。

（1）請從“氧氣、氮氣、水蒸氣、稀有氣體”中選擇適當的物質填空：

①空氣中含量最多的氣體是_________；②人們常說“高空缺氧”中的氧是指_______；

③霓虹燈內充的的氣體是_______；④松脆的餅干在空氣中變軟，說明空氣中有______。

（2）3232下列分子的示意圖中，“●”表示氫原子，“○”表示氧原子，請回答下列問題：

①圖__________（填編號）中的分子構成的是混合物；

②一個C分子是由__________________構成；

③A和D物質的化學性質不___（填“相同”或“不同”）因為____________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中氧氣含量測定的再認識。

某化學興趣小組的同學，在實驗室用紅磷、鎂條、木炭等物質代替汞對空氣中氧氣的含量測定進行模擬探究。

實驗一：A組同學通過燃燒紅磷法測定空氣中氧氣的含量，裝置如圖所示，寫出紅磷燃燒的文字表達式___________________________

實驗過程如下：

（1）用彈簧夾夾緊橡皮管；

（2）點燃燃燒匙內的紅磷，觀察到紅磷燃燒，立即伸入瓶中并塞緊瓶塞．

（3）等裝置冷卻至室溫后，打開彈簧夾。

（4）觀察并記錄水面的變化情況發現，集氣瓶內上升的水面小于瓶內原有空氣體積的五分之一，可能的原因是：___________

實驗二：B組同學利用鎂條在空氣中燃燒測定空氣中氧氣含量，如圖二所示，實驗結束后，待裝置冷卻后打開止水夾，進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。根據空氣的組成推測可能的原因是___________。

實驗三：C組“利用木炭燃燒測定空氣中氧氣的體積分數”如圖，根據經驗，利用上圖裝置測定空氣中氧氣含量時，能否用木炭替代？___________（填“能”或“不能”）原因是：___________

（提供資料）氫氧化鈉能與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，寫出文字表達式___________該小組同學選擇用氫氧化鈉溶液吸收生成的二氧化碳氣體，但進入集氣瓶中水的體積分數仍然小于1/5 。

（提出問題）是什么原因導致測量不準確呢？

（猜想與假設）他們分別作了如下猜想：

甲同學：可能是木炭取的量過少；

乙同學：可能是木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣；

丙同學：可能是木炭與空氣反應生成了其他氣體。

（查閱資料）

資料一：木炭、棉花和蠟燭在密閉容器內燃燒停止后，殘留氧氣的體積分數分別高達14.0%，8.0%和16.0%。

資料二：木炭在密閉容器中不充分燃燒會生成一氧化碳氣體。

資料三：一氧化碳能與灼熱的氧化銅粉末（黑色）反應生成銅（紅色）和二氧化碳氣體

（探究一）

小組同學發現實驗結束后，燃燒匙中還有殘留的黑色固體，可知____同學的猜想不合理。

（探究二）乙同學又利用上述裝置設計了如下實驗，請你填寫下表：

實驗步驟	實驗現象	實驗結論
將足量木炭點燃，迅速插入裝有氧氣的集氣瓶中	___________	木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣
待裝置冷卻后，將燃著的___________（填“棉花”或蠟燭）再伸入集氣瓶中	___________	木炭燃燒沒有消耗完集氣瓶中的氧氣

（探究三）

小明從木炭燃燒產物的角度猜想還可能是生成了______導致測量結果小于1/5；于是用注射器抽取集氣瓶內的氣體做了如圖所示的實驗，當觀察到d中______________（填實驗現象），可證明小明的猜想成立。

（經典對比）通過與上述實驗對比，拉瓦錫選擇用汞的優點有___________

A．能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡

B．在汞槽中起到液封作用

C．實驗過程中沒有污染

D．生成的化合物加熱分解又能得到汞和氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是(　　)

A. 20℃時，甲溶液中的溶質質量一定小于乙溶液

B. 20℃時，可配制溶質質量分數為30%的乙溶液

C. 20℃時，50g水中加入20g乙可得到飽和溶液70g

D. 50℃時，100g水中加入20g乙并降溫至20℃，溶液中溶質的質量分數不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請結合下圖回答問題：

（1）寫出圖中有標號儀器的名稱：①__________，② __________。

（2）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，應選用的發生裝置是（填字母編號）__________，裝入藥品前應先__________，寫出該反應化學方程式__________。

（3）用B、D裝置組合制取二氧化碳氣體的化學方程式__________。若要獲得干燥的該氣體，除發生、收集裝置外，還應選用G裝置，并在該裝置中盛放__________（填名稱）。如果用H裝置收集該氣體，則氣體從__________端進入（填“a”或“b”）。

（4）實驗室用鋅粒和稀硫酸反應制取H2的化學方程式__________，常選用裝置B或C， C與B相比較，C的優點是__________。

（5）實驗室使用的稀硫酸通常都是將濃硫酸用水稀釋而成的。現欲用98%的硫酸（密度為1.84g/mL）配置19.6%的稀硫酸100 g，需要濃硫酸的體積為__________mL（保留到小數點后一位），量取水時應選用規格（從10mL、50mL、100mL中選取）為__________mL的量筒。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據下列實驗裝置，回答相關問題。

（1）寫出標號的儀器名稱：①_________②__________

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制取比較干燥的氧氣應選擇的裝置組合為________（填序號），寫出該反應的文字或符號表達式___________________；實驗時試管口略向下傾斜的原因是_______________________________________，檢驗氧氣是否收集滿的方法是_______________________________________________。

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，其文字或符號表達式是__________________________；在選用排水法收集氧氣，導管口剛有氣泡放出時，不宜立即收集，其原因是_________________________________；實驗結束后，發現水槽中的水變紅了，可能原因是：_______________________________________________________________。

（4）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，其發生裝置是_____（填字母），若用F裝置（瓶中裝滿水）收集生成的氧氣，氣體應從_____（選填“a”或“b”）端導入。

（5）小王同學利用右圖裝置制取氧氣并測定其密度。