【題目】有 A、B、C、D 四種物質，A 是無色、無味的氣體，能供給呼吸；B 在 A 中燃燒發出明亮的藍紫色火焰，同時生成一種有刺激性氣味的氣體 C；D 是一種無色、無味的氣體，D能在A氣體中燃燒，產生淡藍色火焰，生成無色液滴，判斷后請書寫：
（1）B與A反應的化學方程式：_____
（2）D與A反應的化學方程式：_____
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【題目】某同學配制 100g 溶質質量分數為 0.9%的 NaCl 溶液，準備了下列實驗用品。
（1）該同學按下列實驗步驟進行：①計算②稱量③量取④ ______。 （填步驟名稱）
（2）配制過程還缺少的一種玻璃儀器是 ______。 （填名稱）
（3）計算所需 NaCl 的質量為 ______g．用量筒來量取所需的水（水的密度為 1g/cm3）， 量筒的規格是 ______（從下列中選用：10mL、50mL、100mL）。
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【題目】我國科學家在水煤氣變換中引入了高效催化體系，使該反應可在120℃時進行，反應過程如圖所示。下列說法錯誤的是（ ）
A. 反應前后分子的總數不變
B. 反應每消耗28g甲，可生成44g丙
C. 該過程體現了催化劑吸附微粒的選擇性
D. 反應過程中，每消耗1個甲分子，同時消耗1個乙分子
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【題目】現在兩種金屬單質組成的混合物，向100g某種稀鹽酸中逐漸加入該混合物，混合物的質量與生成氫氣的質量關系如圖所示，下列說法正確的是
A. 若混合物為Mg、Al，則m可能是0.2g
B. 若混合物為Zn、Fe，則m一定大于0.2g
C. 若混合物為Fe、Al，則稀鹽酸中溶質質量分數可能為15%
D. 若混合物為Zn、Cu，m為0.1g，則該混合物中Zn的質量 分數可能是50%
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【題目】某實驗小組為探究酸的化學性質，由甲、乙同學設計并完成了如圖所示的實驗．
（1）甲同學實驗中所發生的化學方程式為__________________________________．
（查閱資料）CaCl2、NaCl的溶液呈中性，Na2CO3溶液呈______（填“酸”或“堿”）性．
（實驗探究一）確定甲、乙同學上述實驗后所得溶液中的溶質．
（2）取甲所得溶液少許，加入石蕊試液，溶液顯紅色，甲所得溶液中一定含有的溶質是______（寫化學式）
（3）取乙所得溶液少許，加入酚酞試液，溶液顯紅色，乙所得溶液中一定含有的溶質是______（寫化學式）
（實驗探究二）
（4）甲、乙同學把上述實驗所得溶液倒入同一廢液缸中，觀察到廢液缸中產生少量氣泡，最終有白色沉淀生成，該白色沉淀是__________（寫化學式）．
（討論交流）丙同學提出：若將上述廢缸中物質取出，過濾，所得濾液中含有哪些物質呢？經過討論大家一致認為：一定含有NaCl，可能含有CaCl2、鹽酸和Na2CO3中的部分物質．
（實驗探究三）取少量濾液于試管中，滴加過量的稀硝酸，可觀察到有大量氣泡產生．
（歸納總結）該濾液中含有的溶質是氯化鈉和_________（寫化學式）．
（探索與拓展）有一份由Na2SO4、NaCl兩種物質組成的固體樣品．為確定其組成，上述小組同學將樣品全部溶于蒸餾水中制成119.3g溶液，再往其中加入104gBaCl2溶液，兩者恰好完全反應．過濾，得到23.3g白色沉淀和一定質量的濾液．經測定，該濾液中溶質質量分數為9%．試計算：（均需計算過程）
（5）所用B2Cl2的溶液中溶質的質量分數_______．
（6）所用樣品的質量________________________．
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【題目】如圖所示，“﹣”表示相連物質之間能發生化學反應，請回答下列問題。
（1）反應③的現象是_____。
（2）反應①的基本反應類型是_____。
（3）H2SO4可以直接轉化為CuSO4，寫出轉化的化學方程式：_____（寫一個即可）
（4）反應④可證明Fe的活動性比Cu強，選用下列各組試劑進行實驗時，不能驗證此結論的是_____（填字母）
A Cu、FeCl2溶液 B Fe、Cu、稀鹽酸 C Fe、Cu、ZnSO4溶液 D Fe、CuCl2溶液
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【題目】請根據如圖a、b、c三種固體的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）P點的含義：______。
（2）若b物質中混有少量a物質，最好采用______的方法 提純b（填“降溫結晶”或“蒸發結晶”）。
（3）下列說法正確的是______。
A 將a物質的飽和溶液變為不飽和溶液，其溶質的質量分數一定減少
B t2℃時，a、b、c三種物質的飽和溶液各100g，所含溶劑的質量由大到小的順序c>b>a
C 將t1℃時c物質的飽和溶液升溫到t2℃，其溶液的質量一定減少
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【題目】某興趣小組制取氣體并進行探究活動
（1)如圖為實驗室制備氣體的常用裝置。實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應選用的裝置是_____(填字母)，反應的化學方程式為______。實驗室制取二氧化碳應選用的發生裝置是___（填字母）
(2)二氧化碳的用途之一是滅火，但當鈉燃燒時，二氧化碳不僅不能滅火，反而會使燃燒更加劇烈。
（查閱資料） 鈉燃燒會生成過氧化鈉(Na2O2 )。過氧化鈉是一種淡黃色固體，常溫下與二氧化碳或水都能發生反應
（提出問題） 為什么燃燒會更加劇烈? 二氧化碳和過氧化鈉反應生成了什么物質?
（實驗探究）將上述二氧化碳發生裝置與如圖裝置(氣密性良好)連接。制備二氧化碳，過一段時間后，G燒杯中澄清石灰水變渾濁，a處帶火星的小木條復燃。
（實驗分析）
①裝置 E 的作用是除去 CO2 中的 HCl氣體，裝置F 的作用是______。
②G 燒杯中澄清石灰水變渾濁的原因是______。
（實驗結論） 二氧化碳和過氧化鈉反應生成氧氣能使燃燒更加劇烈。結合所學知識得出 CO2 與 Na2O2 反應的生成物為 ______(填字母)。
a、Na2O 和 O2 b.NaOH 和 O2 c.Na2CO3 和 O2 d.NaHCO3 和 O2
（總結提高） 二氧化碳可用于滅火，但不是所有可燃物失火都可以用二氧化碳來撲滅。
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【題目】蛋白質是構成細胞的基本物質，蛋白質又是由多種氨基酸構成的、復雜的、相對分子質量巨大的化合物。
一丙氨酸是組成人體蛋白質的氨基酸之一，下圖是一丙氨酸的分子結構模型圖，下列對一丙氨酸的敘述不正確的是
A. 其組成元素有四種
B. 在構成一丙氨酸的原子中，氫原子最小
C. 分子中氮、氧元素的原子個數比為1：2
D. 分子中碳、氫元素的質量比為3：7
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