【題目】制備高純硅和二氧化硅主要工藝流程如圖所示。
（1）2019年，我國華為公司推出了5G商用芯片。制造芯片要用到高純硅，硅屬于______元素（填“金屬”或“非金屬”）。
（2）反應①的化學方程式為：SiO2+2C
Si+2CO↑，從氧化還原反應角度分析，C發生了______反應。
（3）用于制造光導纖維的高純二氧化硅，可利用反應②制備，同時生成一種可循環使用的物質，該反應的化學方程式為______。整個工藝流程中，還可以循環利用的另一種物質是______。
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【題目】 實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據所學知識回答下列問題．
（1）寫出所指儀器名稱．a_____；
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯錯誤，請將改正的結果填在下列橫線上：①_____；②_____．
（3）實驗室選用C和E裝置可以制取的氣體是_____（填化學式）．
（4）裝置B、C都可以用來制取氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優點_____．
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【題目】小明去旅游時，用瓶裝回了一些山下的泉水，帶回實驗室，在老師的指導下，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水。請回答下列問題。
（1）取水后加入明礬的作用是______________
（2）過濾后發現濾液依然渾濁，可能的原因是_______________
（3）向濾液中加入活性炭，利用其_________性，除去水樣中的色素和異味。
（4）在制取蒸餾水的時候，在水中要放碎瓷片，其作用是____________
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【題目】小明同學欲通過實驗證明“二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑”這一命題。他設計并完成了下表所示的探究實驗：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論或總結 | ||
各步驟結論 | 總結 | |||
實驗一 | 將2g氯酸鉀加熱至熔化，伸入帶火星的木條， | 木條復燃 | 氯酸鉀受熱分解能產生氧氣，但是_____。 反應的化學方程式為：
| 二氧化錳是氯酸鉀受熱分解的催化劑 |
實驗二 | 加熱二氧化錳，伸入帶火星的木條 | 木條不復燃 | ______________ | |
實驗三 | _____________ | 木條迅速復燃 | 二氧化錳能加快氯酸鉀的分解 | |
（1）請你幫小明同學填寫上表中未填完的空格；
（2）在小明的探究實驗中，實驗一和實驗二起的作用是____________；
（3）小英同學認為僅由上述實驗還不能完全得出表內“總結”，她補充設計了兩個方面的探究實驗，最終完成了對“命題”的實驗證明。
第一方面的實驗操作中包含了兩次稱量，其目的是__________；
第二方面的實驗是要_______。
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【題目】a、b、c三種不含結晶水的物質的溶解度曲線如圖，下列說法正確的是（ ）
A. a的溶解度大于b的溶解度
B. 將a的溶液由
降溫到
，一定有晶體析出
C. 時，50g的a溶于50g水，溶液的質量分數為
D. c的飽和溶液由降溫到，溶液的質量分數不變
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【題目】利用下列裝置進行氣體的制取與性質實驗，請回答下列問題：
（1）寫出標號①儀器的名稱：______________。
（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣的化學方程式為________________________；用裝置D集滿氧氣后，集氣瓶應_________（填“正立”或“倒立”）在桌面上。
（3）若實驗室制取二氧化碳要控制反應速率，獲得平穩氣流，則發生裝置應選擇_______________（填序號）裝置。小紅同學利用裝置E收集二氧化碳，氣體應從_____________（填“a”或“b”）端通入。
（4）小偉同學利用混有少量CO2的CO氣體還原Fe2O3，并驗證反應后的氣體產物。現有如圖所示實驗裝置（可重復選用），選用裝置乙的目的是________________，按氣體流向從左到右，裝置的正確連接順序是乙→__________→丁。
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【題目】通過一個月的化學學習，相信你已經初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識。請結合圖示回答問題。
（1）寫出圖中標示的儀器的名稱：①_________，②____________。
（2）實驗室用KMnO4制取O2，應選用的發生裝置為______（填字母序號，下同），收集裝置可選用F或______，取用KMnO4藥品時，應選用儀器______（寫儀器名稱），寫出該反應的文字表達式________。
（3）檢查裝置E的氣密性方法有多種，下列方法和現象能說明該裝置不漏氣的是______（填序號）。
A 用彈簧夾封閉右側導管，向長頸漏斗中加水，長頸漏斗頸部形成穩定的水柱；
B 先向長頸漏斗中注水使下端形成液封，在右側導管口連接注射器，用力拉注射器活塞，長頸漏斗下端冒氣泡；
C 先向長頸漏斗中注水使下端形成液封，在右側導管口連接注射器，用力推注射器活塞，長頸漏斗中液面上升；
D 將導管浸入水中，雙手捂住錐形瓶外壁，觀察到導管口沒有氣泡；
（4）小王選擇E、F組合制備氧氣，寫出該反應的文字表達式________，為了不影響氧氣純度，最佳收集時刻是____________。
（5）如圖裝置具有多種用途。
①收集氣體：如收集二氧化碳氣體時，只要將氣體從____（填a或b）通入。該裝置也可以代替上圖中的F裝置。請簡述操作方法：__________________。
②檢驗氣體：如檢驗某氣體中是否含有二氧化碳，瓶中預先裝入_______，然后將氣體從_________（填a或b）通入，寫出該反應的文字表達式_______
（6）下圖也是實驗室制取氣體時常用的發生裝置。其中裝置②上的注射器的作用與裝置①上______（寫儀器名稱）作用類似，能做到“隨開隨用，隨關隨停”的是_____________（填序號），④中使用了小試管，其優點的是___________________________（寫一個）。
（7）小明同學探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，根據他記錄在下表中實驗數據 可得出的結論是：在相同條件下，________，雙氧水分解得越快。
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | 二氧化錳的質量 | 相同時間內產生的氧氣的體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
小明用如圖所示方法量取氧氣體積，讀數前需要冷卻至室溫后，調整量筒使內外液面相平，若仰視讀數，則讀數_______實際值（填< 、 > 、或= ）。則測量O2體積應選下圖中的_______________裝置更合理（填編號）。
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【題目】某學校化學興趣小組的同學們在實驗室發現一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末。為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：
（提出問題）白色粉末成分的猜想和成因分析。
（做出猜想）①可能是CaCO3：原因是石灰水與空氣中的CO2反應。
②可能是___________：原因是溶劑蒸發，石灰水中的溶質結晶析出。
③還可能是Ca(OH)2和CaCO3。
（實驗探究）甲同學取白色粉末于試管中，加少量的水、振蕩，發現試管底部有白色固體，于是他得出白色粉末是CaCO3的結論。乙同學認為甲同學的結論不嚴密，理由是______________________。
為了得出較嚴密的結論，他們進行了下表所示實驗，請完成實驗報告：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取上述試管中的上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液 | 溶液呈紅色 | 白色粉末中 ___________________ |
②往上述試管殘留的白色固體中加入___________ | ___________ | 白色粉末中含有CaCO3 |
由上述實驗可知，白色粉末成分的猜想③是正確的。
（拓展反思）通過上述實驗的探究，同學們向實驗員提出了保存、使用易變質溶液的下列建議，合理的是_________。
a 密封保存 b 使用前臨時配制 c 禁止使用該試劑
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【題目】鈣是人體中的常量元素，因缺鈣而導致骨質疏松、佝僂病等的患者應在醫生的指導下服用鈣片。某補鈣藥劑說明書的部分信息如圖1所示。現將100g鹽酸分成五等份，逐次加到用40片該藥劑制成的粉末中（其他成分不與鹽酸反應），得到部分數據與關系圖如圖2．請根據有關信息回答問題。
實驗次數 | 第一次 | 第三次 | 第四次 |
加入鹽酸的質量（g） | 20 | 20 | 20 |
剩余固體的質量（g） | 35 | a | 20 |
（1）該品牌補鈣藥劑中CaCO3的質量分數是________，a的數值為________。
（2）該鹽酸中溶質的質量分數是多少________？（寫出計算過程，計算結果精確至0.1%）
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