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【題目】下圖是兩種元素的原子結構示意圖，據圖分析，下列判斷錯誤的是

A．X是金屬元素

B．Y元素的原子在化學反應中易得到電子

C．X和Y形成化合物的化學式為MgCl2

D．X和Y兩種元素的化學性質很相似

【答案】D

【解析】

試題分析：由原子結構示意圖可知，X是鎂元素，屬金屬元素；Y是氯元素，屬非金屬元素，A正確；氯原子的最外層電子數為7，易得到一個電子形成穩定結構，B正確；鎂原子最外層電子數為2，易失去2個電子形成帶2個單位正電荷的陽離子，顯+2價，氯元素顯-1價，根據化合物的化學式的寫法：正價在左，負價在右，正負化合價代數和為0的原則，可知氯化鎂的化學式為MgCl2，C正確；元素的化學性質與其最外層電子數關系密切，即最外層電子數相同的粒子具有相似的化學性質，由于X和Y兩種元素原子的最外層電子數不同，故化學性質不同，D錯誤。故選D。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用來測定空氣成分的方法很多，如圖所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法．實驗過程是：

第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標記．

第二步：點燃燃燒匙內的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．

第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，發現水被吸入集氣瓶中，進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的．請回答下列問題：

（1）寫出紅磷燃燒的字母表達式____

（2）上面的實驗同時證明了氮氣有____的化學性質．

（3）實驗完畢，若進入集氣瓶中水的體積不到總容積的，你認為導致這一結果的原因可能是____．______．（答兩點）

（4）某同學對實驗進行反思后，提出了改進方法（如圖2所示），你認為改進后的優點是：_____．（答一點）

（5）若將紅磷換成炭粉，該實驗_____（“能”或“不能”）獲得成功，理由是______

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學中常見的物質，他們能發生如圖所示的化學反應（→代表生成，有些反應物和生成物沒有標注出來）。A和B能通過植物體在光照的條件下生成C，B能使澄清的石灰水變渾濁，一種黃色的固體在C中燃燒可以生成D，D有刺激性氣味，是一種空氣污染物，E是一種暗紫色固體。

請試著推斷并完成下列題目：

(1)寫出圖中四種物質的名稱：A、____ B、____ D 、_____ E、_____

(2)寫出圖中由C反應生成D的文字表達式_____________ 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2017年諾貝爾化學獎于當地時間10月4日揭曉．授予三位在開發對生物分子進行高分辨率結構測定的低溫電子顯微鏡方面有突出貢獻的科學家．甘氨酸就是一種典型的生物分子，下列敘述正確的是(　　)

A. 甘氨酸是一種混合物

B. 甘氨酸由碳、氫、氧、氮四種原子構成

C. 一個甘氨酸分子中含有9個原子核

D. 甘氨酸中碳、氫元素的質量比為24：5

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類是學習化學常用的方法．

(1)保護金屬資源是每一個公民的義務．請根據下列保護金屬資源的事例中所體現的保護金屬資源的途徑將它們分類，并參照實例完成空白處內容．(填一條即可)

___________ 如：__________

①用塑料代替鋼制造管道、汽車零部件等

②給自行車的鏈條涂油

③用汽車用過的鉛酸蓄電池再生鉛

④在水龍頭表面鍍鉻

⑤用廢電池的鋅皮做制取氫氣的實驗

⑥機器使用氮化硅陶瓷齒輪

(2)一年多的化學學習中，我們經歷了很多實驗，若按照是否“用數量表示資料或信息”可將實驗分為“定性實驗”和“定量實驗”．若依照上述此標準，可將下列實驗中的A與①_____(填“B”或“C”)歸為一類，請你再寫出一個你學過的定量實驗②_____．


A	B	C

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是給水通電的簡易實驗裝置。則A試管中產生的氣體是_______,檢驗B試管內氣體的方法是 ____________________________________, 裝置中發生反應的符號表達式是_________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩位同學用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數。

Ⅰ．他們實驗過程如下：

（1）測出廣口瓶容積為250mL（已扣除瓶塞所占體積）

（2）檢查裝置的氣密性

（3）加入了10mL的水后，用彈簧夾夾住橡膠管，將燃燒匙中紅磷在酒精燈上點燃后伸入集氣瓶中，并將導管伸入裝有l00mL水的量筒中

（4）過一段時間后，打開彈簧夾，等到水不再進入廣口瓶時，從量筒中取出導管，記錄量筒中剩余水的體積

（5）甲同學記錄量筒中水的體積為60mL

Ⅱ．仔細閱讀以上實驗過程回答下列問題：

（1）在廣口瓶內裝水的原因是__________________________________________________；

（2）甲同學測得空氣中氧氣的體積分數為______，（2分）（精確到小數點后一位）

（3）導致甲同學實驗結果偏小的原因可能是________（2分）（多選）

A．實驗前沒有夾彈簧夾 B．實驗裝置可能漏氣

C．實驗中所取的紅磷過量 D．實驗中所取的紅磷不足

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【題目】形象的微觀示意圖有助于我們認識化學物質和理解化學反應，根據下圖中A、B、C、D四種粒子結構示意圖及鈦元素在元素周期表中的信息，回答下列問題：

（1）A、B、C、D所示粒子共表示______種元素，A所表示的粒子是____（填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）。

（2）B所示粒子在化學反應中容易______電子（填“得到”或“失去”）變成離子，其離子符號為______。

（3）鈦元素屬于_____（填“金屬元素”或“非金屬元素”），它的原子序數是_____，相對原子質量是______。

（4）D元素居于元素周期表的第 ______周期。

（5）與元素的化學性質關系最密切的是______（填序號）。

①原子的核外電子數 ②元素的相對原子質量

③元素的原子序數 ④原子的最外層電子數

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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科,化學實驗是進行科學探究的重要途徑。下面讓我們一起走進化學實驗室。

(1)d的名稱是_______。

(2)用量筒量取液體體積時,視線要______________。

(3)對實驗剩余藥品要正確處理。下列處理方法中,你的選擇是____(填序號)。

A.放回原瓶，防止浪費 B.放入實驗室指定容器內 C.倒入水池，用水沖走

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