【題目】密閉容器中盛有CH4和O2的混合氣體，點燃使其充分反應，CH4全部轉化為CO、CO2和H2O，待容器恢復至室溫，測得容器內混合氣體中碳元素的質量分數為36%．則反應前CH4和O2的質量比為( )
A. 4：13 B. 3：10 C. 2：7 D. 1：4
新思維假期作業暑假吉林大學出版社系列答案
藍天教育暑假優化學習系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】“魚米之鄉”益陽盛產的谷物類糧食(如大米)品種多樣，特種水產品(如小龍蝦、甲魚等)也名揚全國。
(1)大米中含有的主要營養物質是________；小龍蝦、甲魚中含有的主要營養物質是________(填名稱)。
(2)谷物類糧食在人體內經酶的催化作用轉化為葡萄糖(C6H12O6)而被人體吸收。在人體組織里，葡萄糖在酶的作用下生成CO2和H2O，同時放出能量供機體活動和維持體溫。寫出后一個反應的化學方程式_____________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】質量守恒定律的發現對化學的發展作出了巨大貢獻．
(1)為驗證質量守恒定律，小華設計如圖1所示裝置進行實驗．
實驗時，先將裝有藥品的裝置放在天平上，添加砝碼，移動游碼至天平平衡(如圖1所示)，然后取下裝置，用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸，反應后再將裝置放置于天平上，觀察到_____，從而驗證了質量守恒定律．若將錐形瓶改為燒杯，則不能驗證質量守恒定律，原因是_____．
(2)某反應的微觀示意圖如圖2所示．
①X的化學式是_____．
②根據上述微觀示意圖，可得出化學反應遵循質量守恒定律的本質原因是_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是人類最寶貴的自然資源。回答下列問題
(1)上圖實驗裝置中氣體a是 _____氣，氣體a與氣體b的體積比約為______ ；
(2) 水中加入少量氫氧化鈉的目的是______________________；
(3) 電解水反應的化學方程式為 ______________ ；該實驗的結論是_________。
(4) 生活中硬水軟化常用的方法是__________ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A～G是初中化學常見的物質，B和D能參與光合作用，F可用于改良酸性土壤． 它們之間的關系如圖所示(“﹣”表示相連兩物質之間能發生反應，“→”表示由某一物成轉化為另一物質，部分反應物、生成物及反應條件已略去)，每個虛線圈中各反應的基本反應類型相同．
(1)寫出物質的化學式：A_______，G__________．
(2)反應F→E的基木反應類型是__________．
(3)反應D﹣F的化學方程式是__________________．
(4)反應G→E的現象是________．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共5.0 g放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內剩余固體物質的質量(如下表)：
反應時間/min | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
剩余固體質量/g | 4.55 | 3.75 | 3.30 | 3.08 | 3.08 |
分析表中數據，完成下列問題：
（1）完全反應后，生成氧氣的質量為________g；
（2）原混合物中氯酸鉀的質量分數是多少？(精確到0.1%)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某小組同學對實驗過程中產生的氯化鋇和鹽酸的混合廢液進行如下處理：取140.05g氯化鋇和鹽酸的混合廢液于燒杯中，向其中逐滴加入碳酸鈉溶液．加入碳酸鈉溶液質量與生成沉淀質量的關系如圖所示．求：當恰好完全反應時．所得溶液的溶質質量分數是多少？(寫出計算過程)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某反應的微觀示意圖，若○表示氧原子，●表示氫原子，有關說法正確的是( )
A. 圖中甲、乙、丙三種物質都是氧化物
B. 該反應屬于分解反應
C. 該反應前后分子種類、原子種類均沒有改變
D. 圖中甲、乙、丙三種物質均是由分子構成的，所以一切物質都是由分子構成
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