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【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內加入少量水，并做上記號，下列說法中，不正確的是（）

A. 實驗時紅磷一定要過量

B. 點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管

C. 紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾

D. 最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積

【答案】C

【解析】

A、紅磷過量，能把氧氣全部耗盡，而紅磷量不足，瓶內氧氣不能耗盡，使結果小于五分之一，不符合題意；

B、點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管是為了裝置的氣密性好，若裝置漏氣時，氧氣耗盡，空氣會及時補充，達不到實驗的目的，不符合題意；

C、等到裝置冷卻到室溫再打開彈簧夾讀數，而不能紅磷熄滅后立即打開彈簧夾，否則會使得部分氣體在高溫情況下溢出，使得結果小于五分之一，符合題意；

D、測定空氣中氧氣含量實驗是紅磷燃燒消耗掉氧氣，導致裝置內壓強減小，打開彈簧夾，水會倒流進瓶內，因此最終進入瓶中水的體積約為氧氣的體積，不符合題意。故選C。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】電解水實驗結果如圖所示．

（1）根據實驗中只生成氫氣和氧氣，確定了水是由________組成，還有________實驗也能證明此結論。

（2）水分子中氫原子和氧原子的個數比為________

（3）寫出此實驗中發生反應的化學方程式：________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】完成下列反應的符號表達式，并按要求填空。

（1）用雙氧水制取氧氣___________

（2）加熱高錳酸鉀制氧氣：_________

（3）鎂帶在氧氣中燃燒：____________

（4）二氧化碳通入水中：____________

（5）二氧化碳通入澄清石灰水：________

屬于分解反應的有________化合反應的有__________（填序號）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】濃度相同，質量相等的a、b兩份過氧化氫溶液，在b溶液中加入少量二氧化錳的同時，將a溶液加熱，放出氧氣的質量（m）與反應時間（t）的關系圖像正確的是

A. B.

C. D.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖1是小紅按課本進行的一個化學實驗，在進行實驗時我們都聞到一股難聞的刺激性氣味，小明于是對原實驗進行了重新設計，如圖2，實驗裝置如下：

實驗操作

a．向盛有20mL蒸餾水的燒杯中滴入3﹣4滴無色酚酞溶液，攪拌均勻，觀察溶液顏色．

b．取少量上述溶液于試管中，向其中慢慢滴加濃氨水，觀察現象．

c．在B、C試管內分別倒入5mL燒杯中的酚酞溶液（燒杯中剩余的酚酞溶液用于實驗中作比較）．然后在一空燒杯中倒入適量的熱水備用．另在A、D試管中分別倒入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗如圖2連接好，并將D試管放置在熱水中，觀察幾分鐘，

請回答：

（1）進行操作a的實驗目的是　　；

（2）操作c觀察到的現象是　　；

（3）由此可以得到的實驗結論是①　　②　　；

（4）對比改進前的實驗還有一個優點是　　．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用于制取氧氣的方法有：a加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；b加熱高錳酸鉀固體；c用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫溶液分解產生水和氧氣。

（1）寫出指定的儀器名稱①__________②___________③___________

（2）請仔細分析裝置A的特點，推測其所用的制氧氣的方法是________(填a、b或c)

（3）采用方法c制取氧氣應該選用裝置___________（填“A”或“B”）。為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的_______，這是利用了氧氣_________的性質。

（4）某個制取氧氣的反應也可利用裝置A制氧氣，若此時不需要在試管口塞一團棉花，則發生的反應的化學方程式為：____________________，該反應屬于_____反應。收集氣體時，要等氣泡連續均勻放出才能開始收集，這是因為____________；結束實驗時要先撤離導管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是____________；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是______________。