【題目】如圖裝置可驗證二氧化碳和氫氧化鈉溶液發生了化學反應：將等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水分別加入兩瓶等量二氧化碳氣體中，用U型管連接．充分反應后放在水平桌面上可觀察到U型管中液面出現高度差．下列選項中無法利用此裝置進行研究的是（ ） 
A.比較氧氣和二氧化碳在水中的溶解能力
B.比較飽和氫氧化鈉和飽和氫氧化鈣溶液吸收二氧化碳氣體的能力
C.比較氯化鉀和氯化鈉在水中的溶解能力
D.比較氫氧化鈉和硝酸銨溶于水后能量的變化
【答案】C
【解析】解：A、氧氣不易溶于水而二氧化碳能溶于水，將等量蒸餾水分別加入兩瓶中的氧氣和二氧化碳氣體中，過一會兒后盛有二氧化碳的瓶中氣壓會小于成有氧氣的瓶中氣壓，因此用U型管連接上可觀察到U型管中液面出現高度差． B、飽和氫氧化鈉和氫氧化鈣溶液吸收二氧化碳氣體的能力不同，氫氧化鈉吸收二氧化碳的能力較強，所以兩瓶中會出現氣壓差，因此充分反應后放在水平桌面上可觀察到U型管中液面出現高度差；
C、比較氯化鉀和氯化鈉在水中的溶解能力，采用該裝置時不會導致兩瓶出現氣壓差，因此不能采用該裝置比較氯酸鉀和氯化鈉在水中的溶解能力．
D、氫氧化鈉溶于水放出熱量，而硝酸銨溶于水吸收熱量，故將氫氧化鈉和硝酸銨分別溶于水后會出現U型管中液面出現高度差的現象；
故選C．
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【題目】某化工廠成產的氧化亞銅（Cu2O）產品中常含有10%的金屬銅．現準備用40t該氧化亞銅產品與一定量溶質的質量分數為20%稀硫酸生產10%的硫酸銅溶液（已知：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O）．計算：
（1）原40t氧化亞銅產品中氧化亞銅的質量．
（2）反應后過濾洗滌烘干可得副產物銅的質量．
（3）所需溶質的質量分數為20%的稀硫酸質量和加水的質量．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】目前我市生活垃圾的無害化處理和利用相對滯后，與生態示范區建設不相適應．為此，某校 科學興趣小組成員對市區生活垃圾的成分作了調查，結果如圖甲所示；取 垃圾填埋場不同深度的垃圾樣品，測定鉻（Cr）、鉛（Pb）、砷（As）等有害元素的含量，得到數據如圖乙所示．請根據這些信息回答下列問題： 
（1）從圖甲可目前我市生活垃圾的無害化處理和利用相對滯后，與生態示范區建設不相適應．為此，某校科學興趣小組成員對市區生活垃圾的成分作了調查，結果如圖甲所示；取 垃圾填埋場不同深度的垃圾樣品，測定鉻（Cr）、鉛（Pb）、砷（As）等有害元素的含量，得到數據如圖乙所示．請根據這些信息回答下列問題：以看出我市生活垃圾的成分以為主．
（2）對垃圾填埋場中有害元素含量的描述，正確的是 ．
A.有害元素含量隨著垃圾堆放深度增加而增大
B.各種有害元素在0～30厘米層含量低于30～60厘米層含量
C.這些垃圾因含有有害元素而毫無利用價值
（3）請你根據上述信息對我市城市垃圾處理提出合理的建議或設想（寫出一點）： ．
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【題目】竹炭的吸附能力是木炭的五倍以上，竹炭中含有竹炭纖維，化學式可表示為(C6H10O5)n。下列說法錯誤的是
A．竹炭可用于凈化室內空氣 B．竹炭纖維屬于有機物
C．每個(C6H10O5)n分子中含有6n個碳原子 D．竹炭纖維中C、H、O三種元素的質量比為6∶10∶5
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【題目】下列實驗基本操作中，正確的是（ ）
A．用50mL量筒量取5.26mL水
B．鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，產生黑色固體
C．用托盤天平稱取5.6g硝酸鉀固體
D．直接加熱燒杯
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【題目】過氧化鈉是一種淡黃色固體，它能與二氧化碳反應生成氧氣，在潛水艇中用作制氧劑，供人類呼吸之用．某學生為了驗證這一實驗，以足量的大理石、足量的鹽酸和過氧化鈉樣品為原料，制取O2 ， 設計出如下圖實驗裝置：（提示：無水硫酸銅遇水變藍） 
（1）B裝置的作用是 ， C裝置內可能出現的現象是 ．
（2）為了檢驗E中收集到的氣體，在取出集氣瓶后，接下去應如何操作，請你說出檢驗的方法和相應的現象 ．
（3）E中飽和石灰水的作用是 ．
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【題目】當夜來香花開時，從花旁走過能聞到花香，這一現象說明（ ）
A．分子是可分的 B．分子能發生化學變化
C．分子間的間隔不變 D．分子是在不斷運動的
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【題目】現有10克鋅和8克氧化銅和足量的稀硫酸，有同學想用這些鋅和氧化銅為原料來制取銅單質時并采用了如下所示的流程圖：
Zn 
H2 
Cu．
（1）實驗時應該（選填“一次性足量”、“小流量連續緩慢”、“沒有冒出氣泡后再”）把稀硫酸加入錐形瓶中．
（2）當8克氧化銅完全反應能生成多少克單質銅？
（3）按照規范操作要求完成實驗，氧化銅被完全反應，請以加入的Zn為橫坐標，以生成的Cu為縱坐標，畫出關系圖，標出圖中的轉折點大致位置，并說明理由．
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【題目】如果沒有化學的發展，世界就不可能像今日這樣豐富多彩。下列事實與化學沒有密切關系的是
A．新材料的開發和利用 B．“天宮二號”軌道的設定
C．環境污染的預防和治理 D．食物、衣料和日常用品的豐盛
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