【題目】造成空氣污染的主要污染物是（ ）
A.二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳
B.二氧化硫、二氧化氮、氮氣
C.二氧化硫、一氧化碳、氫氣
D.二氧化氮、一氧化碳、水蒸氣
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖1所示，A、B、C為三種物質的溶解度曲線，請根據圖示信息回答下列問題．
（1）t2℃時，A、B、C三種物質中溶解度最小的是 ．
（2）t1℃時，將30gB物質投入100g水中，充分溶解，溫度不變，所得溶液為溶液（填“飽和”或“不飽和”）．
（3）下列說法正確的是 ．
A．t2℃時，將A和C的混合溶液（兩者均已達到飽和），降溫至t1℃，析出的晶體含有A和C
B．t2℃時，將A、B、C的飽和溶液分別降溫至t1℃，所得溶液中溶質質量分數的大小關系是B＞A＞C
C．從混有少量B的A物質中提取較純凈的A，可通過冷卻它們的熱飽和溶液實現
D．t1℃時，欲用A的飽和溶液配制10%的A溶液，只需要燒杯、量筒、膠頭滴管三種玻璃儀器
（4）如圖2所示，向放有鎂片的試管中滴加稀鹽酸后，錐開瓶中C中的飽和溶液變渾濁．請解釋原因 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與生活、生產息息相關，請運用化學知識回答以下問題．
（1）多吃蔬菜可補充的營養素是 ．
（2）鋁制品在空氣中表面失去金屬光澤 （用化學方程式表示）．
（3）用熟石灰處理廢硫酸 （用化學方程式表示）．
（4）天然氣作燃料 （用化學方程式表示）．
（5）根據如圖所提供的信息，寫出在催化式排氣凈化器中發生的一個反應 （用化學方程式表示）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常用如圖所示的裝置制取氣體和氣體性質的驗證，請回答：
（1）儀器①的名稱 ．
（2）圖示裝置中有明顯錯誤的裝置是 （填序號）．
（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選取的收集裝置是 （填序號），發生反應的化學方程式是 ．
（4）某同學利用石灰石和鹽酸通過裝置B、F來驗證二氧化碳的性質，實驗過程中觀察到F中有氣泡冒出，澄清的石灰水未變渾濁，試分析其可能的原因 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗項目所選擇的儀器錯誤的是（ ）
A.吸取和滴加少量液體﹣﹣膠頭滴管
B.取用大塊固體藥品﹣﹣藥匙
C.將少量試劑混合進行反應﹣﹣試管
D.稱量固體藥品﹣﹣天平
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某混合氣體N可能是由H2、CO、CO2中的一種或兩種組成．為了解組成情況，某同學設計了如下裝置進行實驗（假設NaOH溶液可以完全吸收CO2）： 
請根據下表中的實驗，完成①、②、③、④中的內容．
可能出現的實驗現象 | 氣體N的組成 | |||
X中液體 | Y中黑色粉末 | Z中液體 | ||
(1) | 不渾濁 | 變成光亮的紅色 | 不渾濁 | |
(2) | 變渾濁 | 變成光亮的紅色 | CO和CO2 | |
(3) | 變渾濁 | 不渾濁 | CO2 | |
(4) | 變成光亮的紅色 | 不渾濁 | H2和CO2 | |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】邏輯推理是一種重要的化學思維方法，以下邏輯合理的是（ ）
A.離子是帶電荷的微粒，所以帶電荷的微粒一定是離子
B.酸中一定含有氫元素，所以含氫元素的物質一定是酸
C.某物質在氧氣中燃燒后生成二氧化碳和水，所以該物質一定含有碳、氫元素
D.堿溶液都能使無色酚酞溶液變紅，所以能使用無色酚酞溶液變紅的一定是堿溶液
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