【題目】黑火藥由硝酸鉀、硫磺和木炭組成，爆炸時(shí)主要反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式:2KNO3+S+3C
口+N2↑+3CO2↑
(1)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，屬于空氣主要成分的是________
(2)口中的物質(zhì)由離子構(gòu)成，陰離子的符號(hào)是_____________
(3)黑火藥制作的煙花燃放時(shí)，產(chǎn)生的空氣污染物有_____(固體和氣體污染物，各填一種)。
(4)硝酸鉀分解的化學(xué)方程式為:2KNO3=2KNO2+O2↑。根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式計(jì)算，生成24g氧氣需硝酸鉀的質(zhì)量是________?
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)就在我們身邊，按要求回答問(wèn)題：
①空氣中含有氮?dú)�、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等，寫出含量最多的氣體的是______,造成溫室效應(yīng)的氣體是_______（均用化學(xué)式表示）。
②生理鹽水是一種生活中常見的溶液，生理鹽水中的溶質(zhì)的化學(xué)式為_________
③水是一種重要的自然資源。
Ⅰ.某自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水流程如下：
自來(lái)水生產(chǎn)流程中加氯氣的作用是_________，通過(guò)過(guò)濾池除去的是_________；加明礬的作用是______，明礬的成分是KAl(SO4)2·12H2O，該物質(zhì)由_______種元素組成，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒中氧原子和氫原子的物質(zhì)的量之比為________，0.2mol明礬中含_______個(gè)硫原子。
Ⅱ.下圖1電解水實(shí)驗(yàn)揭示了水的組成。寫出電解水的化學(xué)方程式___________，其中得到氧氣的試管是_________（填“1”或“2”）；檢驗(yàn)試管中的氣體是氧氣的方法是_______。
④甲烷是天然氣的主要成分，能和水反應(yīng)制水煤氣（混合氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如下圖3所示。四種物質(zhì)中，屬于氧化物的是__________（填化學(xué)式），該反應(yīng)中生成物丙和丁的質(zhì)量比為_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)說(shuō)明或解釋下列問(wèn)題：
（1）洗滌劑能去除餐具上的油污，是因?yàn)樗哂?/span>________功能。
（2）鎂能在二氧化碳中燃燒：2Mg+CO2
2MgO+C，反應(yīng)中具有還原性的物質(zhì)是_________。
（3）盛有濃鹽酸的試劑瓶打開瓶蓋后有白霧生成的原因是______________________。
（4）食品保鮮常采用真空包裝或填充保護(hù)氣，真空包裝的目的是________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水是人及一切生物生存所必需的，盡管地球上的總水量很大，但是淡水資源卻很不充裕，其中可用的淡水量就更少，還不到總水量的1%．
（1）根據(jù)下面兩張圖表提供的有關(guān)數(shù)據(jù)，北京水資源緊缺指標(biāo)屬于________范圍．所以，我們每個(gè)北京市民都必須愛護(hù)水資源，一方面要防止水體污染，另一方面要________用水．
緊缺程度 | 輕度缺水 | 中度缺水 | 重度缺水 | 極度缺水 |
人均水量 （其中a為年） | 1700～3000 | 1000～1700 | 500～1000 | ＜500 |
（2）請(qǐng)寫出如圖所示徽記的名稱，再簡(jiǎn)述它的涵義是什么？
________
（3）關(guān)心水、愛惜水、保護(hù)水是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)．請(qǐng)你提出三條家庭節(jié)約用水的措施．________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】分類和類推是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的方法．
(1)在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中，我們親身經(jīng)歷了很多的科學(xué)探究活動(dòng)．若按照是否“用數(shù)量表示資料或信息”可將實(shí)驗(yàn)分為：定性實(shí)驗(yàn)和定量實(shí)驗(yàn)．據(jù)此可將下列探究活動(dòng)中的E與①________(填字母)歸為一類，你的依據(jù)是②________
(2)實(shí)驗(yàn)室將無(wú)水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物加強(qiáng)熱制甲烷，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的方法推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取甲烷①________(填化學(xué)式)的發(fā)生裝置應(yīng)該同②________(填字母)一致．
A．實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制氫氣；B．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣．
你確定甲烷發(fā)生裝置的依據(jù)是③________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某科學(xué)興趣小組查閱資料得知鎂可在氧氣中燃燒生成氧化鎂，鎂可在氮?dú)庵腥紵傻V ，設(shè)計(jì)了如下方案進(jìn)行驗(yàn)證。
步驟l：用盛水的水槽、無(wú)底的廢廣口瓶、燃燒匙、蒸發(fā)皿、橡皮塞等裝配成如圖所示的裝置。另準(zhǔn)備一只有一根銅絲穿過(guò)的橡皮塞，銅絲末端固定一根鎂條。
步驟2：引燃燃燒匙中足量的紅磷，塞好橡皮塞。
待充分冷卻，觀察到廣口瓶?jī)?nèi)水面上升的體積約占瓶?jī)?nèi)水面原上方空間的1／5左右。
步驟3：往水槽中加水使廣口瓶?jī)?nèi)外水面相平。點(diǎn)燃鎂條，更換橡皮塞，鎂條在廣口瓶?jī)?nèi)繼續(xù)燃燒，發(fā)出紅光，放出熱量。待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升�；卮鹣铝袉�(wèn)題：
(1)步驟2的目的是_____________。
(2)在步驟3“待冷卻后廣口瓶?jī)?nèi)水位繼續(xù)上升”是由于瓶?jī)?nèi)氣壓__________(選填“大于”“小于”或“等于”)外界氣壓。
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)和你所學(xué)的知識(shí)，請(qǐng)寫出鎂在空氣中燃燒時(shí)的兩個(gè)文字表達(dá)式：__________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）紅磷在空氣中燃燒：_____
（2）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣_____
（3）鐵絲在氧氣中燃燒_____
（4）高錳酸鉀制氧氣_____
（5）氯酸鉀制氧氣_____
（6）硫燃燒_____
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是常見氣體的制備、凈化和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器。
（1）請(qǐng)寫出圖中儀器a、b的名稱：a_____，b_____。
（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取并收集一瓶二氧化碳?xì)怏w。
①制取二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②所選發(fā)生裝置為A，該裝置氣密性的檢查方法為_____。
③可用裝置F收集二氧化碳?xì)怏w的原因是_____。
（3）若用雙氧水和二氧化錳為原料制備并收集氧氣
①二氧化錳的作用是_____，制取氧氣時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
②要制備并收集干燥的氧氣，儀器的連接順序?yàn)椋?/span>_____→_____→_____（填寫裝置字母）。
③收集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)_____（填“正放”或“倒放”之一）在桌面上。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鎂帶在耐高溫的密閉容器中（內(nèi)含空氣）加熱，下列圖中能正確表示容器內(nèi)所有物質(zhì)總質(zhì)量（m）與時(shí)間（t）的變化關(guān)系是（ �。�
A. 
B. 
C. 
D. 
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