【題目】用分子的相關知識解釋下列生活中的現象，其中不正確的是：
A、熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度升降而改變
B、“酒香不怕巷子深”，說明分子在不停地運動
C、10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子間有空隙
D、濕衣服在夏天比冬天容易晾干，說明分子的運動速率隨溫度升高而加快
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(5分)請根據圖中a、b、c三種物質的溶解度曲線，回答下列問題：
（1）P點的含義是 ．
（2）t2℃時，將30g的a物質加入到50 g水中不斷攪拌，能形成 g溶液．
（3）如何通過改變溫度的方法將接近飽和的c溶液變成飽和溶液？
（4）將t2℃時的a、b、c三種物質的飽和溶液降溫到t1℃時，溶液中溶質質量分數由大到小的順序是 ．
（5）b中混有少量a，可采用 將b提純．(填“降溫結晶”或“蒸發結晶”)
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）家庭養觀賞魚時會在魚缸里放點“魚浮靈”，可使水中的含氧量迅速增加。“魚浮靈”主要成分是過碳酸鈉（xNa2CO3yH2O2），俗稱固體雙氧水。某化學興趣小組對其進行探究。
Ⅰ：“魚浮靈”的性質研究
實驗1：取少量“魚浮靈”于試管中加水，有持續細小氣泡緩慢放出；繼續向試管中加入少量MnO2粉末，產生大量氣泡。將帶火星木條伸入試管，木條 ，說明有O2生成。
實驗2：取實驗1中上層清液，測得溶液PH＞7；向溶液中滴加足量稀鹽酸，產生大量氣泡；將產生的氣體通入澄清石灰水中，出現渾濁現象，說明有 生成。
結論：過碳酸鈉具有Na2CO3和H2O2的雙重化學性質。
Ⅱ：“魚浮靈”的制備研究
“魚浮靈”的工業制備流程如下：
【查閱資料】異丙醇為有機溶劑，水與異丙醇可以互溶，過碳酸鈉在異丙醇中溶解度較小。
（1）穩定劑的作用是 ；穩定劑中MgCl2和Na2SiO3發生復分解反應，生成一種難溶物將過碳酸鈉粒子包裹住，該反應的化學方程式為 。
（2）濁液中加入異丙醇的作用是 。
Ⅲ：“魚浮靈”的組成研究
利用下圖裝置進行產品過碳酸鈉（xNa2CO3 yH2O2）組成的測定（雜質對測定無影響）。
（1）實驗前先緩慢通N2一段時間，加熱銅網至紅熱后，再緩慢滴入過量稀硫酸，直至A中樣品完全反應，繼續緩慢通N2。繼續緩慢通N2的目的是 。
（2）B裝置中濃硫酸的作用是 。
（3）若先滴入稀硫酸，后加熱銅網，會導致x：y的值 （填“偏大”或“偏小”）。
（4）實驗測得C裝置中銅網增重1.2g，D裝置增重2.2g，則x：y＝ 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列認識和行為不正確的是：
A、地球上可利用的淡水資源有限
B、工業廢水、生活污水經處理后再循環利用
C、對垃圾進行分類回收處理
D、大量使用農藥、化肥，不會造成水體污染
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（3分）A—H都是初中化學中常見的物質，已知A、B都是黑色固體，D、F為紅色固體，它們之間的轉化關系如下圖所示。請回答下列問題：
（1）寫出反應①的化學方程式 。
（2）反應③在工業上常用于 。
（3）H溶液可能是 溶液（填化學式）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】已知資料悉獲，目前人工合成的最重原子是118號元素的一種原子，其相對原子質量為293，該原子里的中子數
A．57 B．75 C．118 D．175
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）海洋為我們提供了豐富的資源，二十一世紀是海洋開發與利用的世紀，請圍繞“海洋”這個話題回答以下問題：
（1）下圖是我們從海水中提取鎂的流程圖：
①上述一系列轉化過程中，屬于中和反應的是 （寫化學方程式）
②對于如何在海水制鎂過程中沉淀鎂離子，甲、乙、丙三位同學各自提出自己的設想，
甲：直接往海水中加入石灰乳
乙：高溫加熱蒸發海水后，加入石灰乳
丙：向曬鹽后的鹵水（既母液）中，加入石灰乳。
通過分析比較，你認為 的設想最為經濟合理（選填“甲”、“乙”或“丙”）。
（2）關于海水“制堿”中得到的“堿”的成分，甲同學認為是氫氧化鈉，乙同學認為是碳酸鈉，為確定這個“堿”是氫氧化鈉還是碳酸鈉，甲、乙同學各做了以下兩個實驗：
①甲同學向“堿”溶液中加入酚酞，觀察到酚酞變紅，于是認為“堿”是氫氧化鈉。
②乙同學向“堿”溶液中加入硝酸鈣溶液，產生白色沉淀，于是認為“堿”是碳酸鈉。
你同意 （填“甲”或“乙”）同學的觀點，請指出另一個同學實驗的不合理之處 。
（3）從海水曬鹽留下的“苦鹵”中加工得到不純的硫酸鎂晶體，其中含有少量氯化鈉，根據下圖的溶解度曲線回答下列問題：
①T1℃時，等質量的水中達到飽和時溶解的硫酸鎂質量 （填大于、小于或等于）氯化鈉的質量。
②T2℃時，向50g水中加入50g硫酸鎂，所得溶液的溶質質量分數是 。
③要除去少量的氯化鈉，得到較純凈的硫酸鎂，可采用的方法是 （填“A”、“B”或“C”）。
A．過濾
B．蒸干水分
C．將T2℃硫酸鎂的飽和溶液升溫，析出晶體后過濾
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】潛水艇有兩種供氧的裝置，第一種是儲備壓縮氧氣，第二種是在緊急的情況下才使用的過氧化鈉（Na2O2）作供氧劑，小紅同學對過氧化鈉如何作供氧劑產生濃厚的興趣，于是他在老師的指導下展開了以下的探究活動。
【查閱資料】
①過氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場合中，將人們呼出的CO2轉換成O2，以供呼吸之用。
②二氧化碳與過氧化鈉反應的生成物只有兩種，一種是氧氣，另一種是化合物。
③人呼出的氣體中含有的水分也能與過氧化鈉反應生成氧氣。
（1）小紅利用下圖的BCDE裝置組合和有關藥品制取并收集氧氣。
若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳，則B中裝置可采用上圖中的____；E中裝置可采用上圖中的____ __；B中的化學方程式為： ___________________________。
（2）二氧化碳與過氧化鈉反應除生成氧氣外還生成什么物質？
【作出猜想】小紅作出了以下三種猜想：
①生成碳酸；②生成氫氧化鈉；③生成碳酸鈉。
通過對反應物有關的元素組成的分析，乙同學認為猜想_______一定是錯誤的，理由是_________。
【進行實驗】
小紅通過以下實驗驗證了另一個猜想的正確性，請完成下述實驗報告。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取CO2與Na2O2反應后的固體少量于試管中，加入少量__________，把產生的氣體通入足量的澄清石灰水中 | ①______________； ②________________ | 猜想____是正確的 |
【反思與交流】
①小紅若用圖A來代替B裝置，證明二氧化碳與過氧化鈉反應生成了氧氣，你是否同意小紅的做法？____（填“是”或“否”），原因：____________________________________。
②由此可知道過氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式為： ___
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
