A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質，按要求回答下列問題：
（1）A、B為兩種氣體，所含元素種類相同，A有可燃性．物質間滿足如下轉化關系：（部分反應物和生成物已省略，“→”表示轉化關系，下同） A?B?C
①寫出B轉化為A的化學方程式 ；
②物質C可以是 （寫一種即可）；
（2）D為一種氣體單質，E為氧化物，E能與一種金屬氧化物反應生成F并放出大量的熱．物質間滿足如下轉化關系： D?E?F
①寫出F的俗稱 ；
②寫出E轉化為D的化學方程式 ．
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
酸、堿、鹽是重要的化合物，它們之間能發生復分解反應。
（1）復分解反應發生的條件是有沉淀析出，或有氣體放出，或有 生成。
（2）某化學小組進行“酸和堿的中和反應”實驗：將鹽酸滴入一定量氫氧化鈉溶液中，實驗無明顯現象。為確定反應后溶液中有哪些成分，同學們進行了實驗探究。請填寫下表：
| 實驗操作 | 測定結果 | 溶液成分 |
| ①用pH試紙測定反應后溶液的酸堿度，操作方法是 。 | ②若pH＞7 | |
| ③若 | NaCl |
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
學完酸堿鹽知識后，小美對媽媽焙制糕點用的小蘇打很感興趣，她把小蘇打帶到實驗室與小剛一起進行探究．
（1）小美取少量小蘇打溶于水，滴加酚酞試液后，溶液變紅，說明小蘇打的水溶液顯 性；
（2）小剛在燒杯內放入少量小蘇打，向其中滴加稀鹽酸，立即有 產生，說明小蘇打能與酸反應．在醫療上可以用小蘇打治療 ；
（3）小美想：糕點非常松軟，是不是小蘇打受熱分解產生了CO2氣體呢？于是她如圖裝置對小蘇打進行加熱，一段時間后，導管口的確有氣泡冒出，澄清石灰水變渾濁，同時試管口有水珠生成．當導管口不再有氣泡產生時，試管內仍有白色固體，她猜測剩余固體可能是：①NaOH；②Na2CO3；③NaCl．小剛認為猜想 一定不正確，理由是 ．小剛從試管內取少量白色固體溶于水，滴加酚酞，溶液變紅，他判斷該固體為NaOH，小美認為他的實驗設計不合理，因為 
（4）小美和小剛繼續探究固體成分，設計了如下實驗：
| 操作步驟 | 實驗現象 | 結論 |
| 取少量白色固體于試管中，加水溶解，向其中滴加 溶液 | 產生白色沉淀 | 試管內剩余的固體為Na2CO3 |
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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題
(7分)已知下圖中A、B、C、D、E、F、G、H是八種固體，A是含有四種元素的鹽，C是
廚房中常見的調味品，D、H是黑色固體單質，F是紅棕色固體氧化物，乙、丙是組成元素相同的氣態氧化物。試推斷：
（1）寫出A的俗名 ，C的化學式 ，F的化學式 ；
（2）反應③的基本反應類型為 ；
（3）寫出②、⑤、⑥的化學方程式
② ，
⑤ ， ⑥ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題
(7分)過氧化鈣(CaO2)難溶于水，常溫下穩定，在潮濕空氣及水中緩慢放出氧氣，廣泛應用于漁業等領域。下圖是以大理石(含Al2O3及其他不溶于水也不溶于酸的雜質)等為原料制取CaO2的流程圖：
（1）操作a、b、c的名稱都是 。
（2）操作a的目的是 。
（3）從濾液C中可回收的副產品的化學式為 。
（4）寫出反應①的化學方程式 。
（5）反應②的基本反應類型是 。
（6）在該生產過程中，用110kg大理石制得了72Kg的過氧化鈣。如果不考慮過程中的損耗，可計算出大理石中CaCO3的質量分數為 。(結果保留一位小數)
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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題
已知A、B、C、D四種物質是初中化學常見的不同類別物質。A為可溶性的堿，A、B、C中均含三種元素，反應①有兩種沉淀生成。(“—— ”表示兩種物質間能發生化學反應。)
(1) ①的方程式為 ，
(2) ①②③④四個反應中屬于置換反應的有 .
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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題
（7分）某固體NaOH樣品可能混入Na2CO3、Na2SO4、（NH4）2SO4中的一種或幾種，現按下圖所示進行實驗，出現的現象如圖中所述（設過程中所有發生的反應都恰好完全反應）。
試根據實驗過程和發生的現象回答下列問題：
氣體A能使無色酚酞變為________________色。
濾液D中的溶質為_____________________________。
寫出步驟②中發生的一個方程式__________________________________。
通過上述實驗證明混進的物質一定有_____________________。
不能確定該樣品中是否含有____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題
（10分）某粗鹽中主要成分為NaCl ，還含有的少量MgCl2、CaCl2和少量泥沙。為了除去雜
質，得到純凈的氯化鈉，進行如下實驗。
（1）除難溶性雜質。將5g的粗鹽溶解于足量水中，需用玻璃棒不斷攪拌，目的是 ；進行過濾操作時，需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和 ；過濾后，將濾液轉移到 （填儀器名稱）進行加熱蒸發，得到固體精鹽4g。若所得精鹽的產率偏低，可能的原因是 （填字母）。
A.部分粗鹽未溶解 B.蒸發時未使用玻璃棒進行攪拌，導致液滴飛濺 C. 過濾時，濾紙破損了
（2）除可溶性雜質。經過上述操作后，精鹽中仍存在少量的MgCl2、CaCl2未除去，現設計如下實驗進行提純，提純的流程如下：
回答下列問題：
①用NaOH為了除去MgCl2雜質，反應的化學方程式為____________________ _。
②NaOH和Na2CO3如果添加過量了，需往濾液中加入適量___________除去。
③過濾后，所得濾渣中含有的物質是 （填化學式）。
④從濾液中得到氯化鈉固體的主要操作是蒸發，為了獲得純凈的氯化鈉，應蒸發至__ _（填序號）。
A．完全蒸干時停止加熱 B．快干時停止加熱，利用余熱蒸干
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科目：初中化學 來源： 題型：信息分析題
現有三瓶失去標簽的無色液體，它們是稀鹽酸、稀硫酸和濃硫酸。為了鑒別這三種溶液，現各取少量，分別編號為A、B、C，并按下圖步驟進行實驗，同時觀察現象。
（1）B溶液是 ，由上述實驗可知B具有 。
（2）A溶液是 ，試劑X是 ，寫出滴加試劑X時反應的化學方程式： 。
此反應 （填“是”或“不是”）置換反應。
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2CO，②碳酸；（2）①熟石灰，②2H2O
2H2↑+O2↑． 
