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【題目】下列有關化學實驗現象的描述中，不正確的是

A.將玻璃片放在蠟燭火焰稍上方，玻璃片被熏黑了

B.濕潤的有酚酞的濾紙靠近濃氨水，濾紙變紅了

C.硝酸銨溶于水時，使溶液的溫度降低了

D.木炭在氧氣中燃燒，生成了二氧化碳氣體

【答案】D

【解析】

A、將玻璃片放在蠟燭火焰稍上方，蠟燭不充分燃燒生成的炭黑附著在玻璃片上，使玻璃片被熏黑了，選項正確；

B、濃氨水具有揮發性，揮發出來的氨氣溶于水后的溶液呈堿性，使酚酞溶液變紅，選項正確；

C、硝酸銨溶于水時需要吸收熱量，使溶液的溫度降低了，選項正確；

D、木炭在氧氣中燃燒生成了二氧化碳氣體是實驗結論，不是實驗現象，選項錯誤，故選D。

練習冊系列答案

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【題目】有機合成材料是材料發展史上的重大突破。下列物質中，屬于有機合成材料的是

A.維生素B.蛋白質C.合成橡膠D.合金

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】初中畢業學年化學實驗技能測試剛剛結束。某測試題目要求：選擇一種試劑鑒別“稀鹽酸、氯化鈉溶液和澄清石灰水”。
現將三種無色溶液分別標記為A、B、C。
（1）【實驗探究1】
甲同學認為可以選擇一種有色溶液鑒別，他選擇的試劑為。
乙同學選擇用碳酸鈉溶液鑒別，實驗如圖所示:

A試管中發生反應的化學方程式為。
實驗結束后，乙同學先將B試管溶液倒入廢液缸，再將A試管溶液倒入廢液缸，觀察到有氣泡冒出，最后將C試管濾液倒入廢液缸時，立即產生白色沉淀，則C試管濾液中的溶質為。
（2）【實驗探究2】
為了驗證最終所得廢液溶質成分，丙同學進行如下實驗：
取少量廢液于試管中，向其中滴加少量稀鹽酸，無明顯現象，丙同學認為廢液溶質中一定沒有碳酸鈉。
【交流與評價】
請你評價丙同學的實驗結論.
（3）【實驗探究3】
同學們在實驗探究2所得溶液中繼續滴加稀鹽酸，觀察到明顯的實驗現象，最終確定廢液中含有的離子是.
（4）【總結與提升】探究化學反應所得溶液中溶質成分時，通過書寫化學方程式能做出初步判斷:
可溶性生成物一定存在，可溶性反應物可能存在。再結合排除一些猜想，然后設計實驗進行探究，得出正確結論。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是在分子、原子層面上認識和創造物質的一門科學。
（1）氣體A和氣體B接觸可發生反應，其微觀過程如下圖所示(C未畫出)。

①1個A分子是由個原子構成的。
②已知C是一種單質，該反應的化學方程式為。
③該反應中C與D的質量比是(結果用最簡整數比表示)。
④常溫下，若將等體積的兩只集氣瓶分別盛滿A、B，如圖4所示進行實驗。若相同條件下，氣體的體積比等于分子個數比，則該實驗中，氣體充分反應后，剩余的氣體是(寫物質名稱)。
（2）當空氣受SO2嚴重污染時，可通過飛機噴灑X粉末，使空氣中的SO2含量明顯降低，該過程發生的反應是2X+2SO2+O2=2CaSO4+2CO2。X的化學式是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質，也是生命活動不可缺少的物質。
（1）某興趣小組在實驗室模擬水廠將渾濁的長江水凈化成自來水，并最終制成蒸餾水。實驗流程如圖所示：

請回答：
①A物質的名稱是，操作a是。
②利用下圖所示裝置進行操作b，除去一些異味和色素，待凈化的水應該從端通入(填字母)，原因是。

③取少量液體D于燒杯中，加入少量肥皂水，攪拌，發現有較多浮渣產生。
操作c是(填操作名稱)，經過操作c后，重復上述實驗，觀察到的實驗現象是。
（2）如圖是簡易電解水裝置圖，試回答問題：
①寫出該反應的化學方程式，電解時需放入少量硫酸鈉，作用是；
②通電一段時間后，正極與負極產生氣體的體積比應是1：2，但實驗所得數據略小于該值，針對這一現象推測原因，你認為可取的是(填序號)。

A.通電前，生成氫氣一端，活塞下方的玻璃管內未裝滿水
B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多
C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣
（3）科學家研發出一種以鋁鎵合金(鋁和鎵的混合物)和水為原料制取氫氣的新工藝，流程如圖所示。

①氧化鋁的化學式為。
②反應①中鎵的作用可能是，與電解水制取氫氣相比，用鋁鎵合金和水為原料制取氫氣的優點是。