【題目】下列關于水加熱汽化過程的說法正確的是
A. 水分子間的間隔變大 B. 水分子的質量變小
C. 水分子的種類改變 D. 水分子的體積變大
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，兩只U型管中分別加入純凈、等物質的量的鋁粉 和鐵粉，同時將兩端注射器內的液體（等質量、濃度為20%的 稀硫酸）快速注入U型管中。
Ⅰ．寫出鐵粉與稀硫酸發生反應的化學方程式 （16） 。
Ⅱ．反應結束并冷卻至室溫，發現左端氣球膨脹程度明顯大于右端，若僅有一只U型管內的硫酸有剩余， 則是 （17） （填“左”或“右”）端的U型管。
Ⅲ．若將鋁粉和稀硫酸換成其他兩種化合物（或其溶液），也能觀察到氣球明顯膨脹，這兩種物質可能是（寫化學式） （18） 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）根據下圖回答問題。
小勤和小華都用連接好的E、F、G裝置做實驗。他們在E中所加的藥品不同，G中所加藥品相同。小勤實驗時發現F中的蠟燭熄滅，G中的溶液變渾濁，則E中發生反應的化學方程式是 。小華在實驗時發現F中的蠟燭燃燒的更旺，G中的溶液也變渾濁，則E中發生反應的化學方程式是 。
（3）小勤想進一步探討G中白色渾濁物的成分。她把G中的白色渾濁物從液體中分離出來的操作名稱是 ，進一步的操作是向白色渾濁物中加入 （寫試劑名稱）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）已知：常溫下，CO2、水都能與過氧化鈉（化學式 Na2O2）反應產生 O2，其中CO2 與 Na2O2 反應的化學方程式為 2CO2 + 2Na2O2 =2Na2CO3 +O2。某校化學活動小組為探究 CO2與Na2O2 反應的產物的性質，設計了如下圖所示的實驗裝置。
⑴儀器 a 的名稱是： 。
⑵裝置 B 的作用是 。
⑶裝置 A 中，發生反應的化學方程式 。
⑷裝置 D 玻璃管中，可以觀察到的現象是 ，該反應的化學方程式為 。
⑸反應后，將裝置 C 中的固體物質溶于水配成溶液，然后向該溶液中加入 （選填“鹽酸”、“CaCl2 溶液”、“石蕊試液”之一），會出現 的現象。
⑹反應完畢后，測得裝置 C 的總質量增加了 14g，則產生 O2 的質量為 g。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）下圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線。據圖回答：
（1）P點表示的意義是 。
（2）把t2℃時等質量A、B兩物質的飽和溶液降低到t1℃，析出晶體較多的是 。
（3）當A中含有少量B物質時，可采用 的方法提純A物質。
（4）t2℃時，將90gA物質投入到100g水中，得到A物質的 （填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時溶液的質量是 g。
（5）t2℃時，將30gA物質投入到100g水中，可再采取哪些具體措施，使之變為飽和溶液？ 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將相同體積、相同溶質質量分數的稀鹽酸，分別滴到等質量、顆粒大小相同的
種金屬中，生成H2的質量與反應時間的關系如圖所示,下列說法中正確的是（ ）
A．三種金屬的活動性順序為
B．產生氫氣的速率順序為
C．消耗稀鹽酸的質量順序為
D．相對原子質量大小順序為
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（8分）下面是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置。
（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用 （填字母標號）做氣體發生裝置；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗氧氣是否集滿的方法是 。
（2）上述裝置中的A和C組合后，可以用來制取并收集的氣體是 （任寫一種），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式： 。
（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應裝入 ，氧氣應從 (填“a”或“b”)進入F中。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關實驗現象描述正確的是( )
A. 硫粉在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰，生成一種有刺激性氣味的氣體
B. 鎂在空氣中燃燒會產生白色的煙霧
C. 銅綠加熱固體從綠色變為紅色
D. 鐵絲在純氧中燃燒，生成黑色的四氧化三鐵
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從下列物質中選擇填空(填序號)：①氧氣②氮氣③二氧化碳④二氧化氮
(1)能使澄清石灰水變渾濁的是__；(2)有毒氣體且造成空氣污染的氣體是__；
(3)可用作于食品防腐劑的是__； (4)可用于動植物呼吸的是__．
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