【題目】已知A、B、C、D四種物質(zhì)中含有相同的金屬元素，A為紅色固體，C、D中含有的元素種類(lèi)相同，B→A反應(yīng)過(guò)程較為復(fù)雜。“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)，四種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示：
（1）C物質(zhì)的化學(xué)式是_________________________；
（2）A→B的化學(xué)方程式為_________________________。
【答案】FeCl3或Fe2(SO4)3 
【解析】
A、B、C、D四種物質(zhì)中含有相同的金屬元素，A為紅色固體，則A可能是氧化鐵或銅，B生成A的過(guò)程較為復(fù)雜，而鐵在與水和氧氣并存時(shí)易生銹形成氧化鐵，則A可能是氧化鐵，B是鐵，氧化鐵能與酸反應(yīng)生成鐵鹽，鐵能與酸或活動(dòng)性比其弱的金屬的鹽溶液反應(yīng)生成亞鐵鹽，代入框圖，推斷合理；
（1）A是氧化鐵，能與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵，能與硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵，故C是氯化鐵或硫酸鐵，故填：FeCl3或Fe2（SO4）3；
（2）A是氧化鐵，B是鐵，氧化鐵能被一氧化碳在高溫下還原生成鐵，同時(shí)生成二氧化碳，故填：
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列四個(gè)圖象能正確反映其對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)操作的是（ ）
A. 
用2份完全相同的雙氧水制取氧氣
B. 
向足量且相同的稀鹽酸中分別加入質(zhì)量、形狀相同的鎂片和鐵片
C. 
向某溫度下不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體（溫度不變）
D. 
向一定質(zhì)量FeCl2和CuCl2的混合溶液中逐漸加入足量鋅粒
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】小金同學(xué)為了測(cè)定某地區(qū)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該樣品15g，現(xiàn)將75g的稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中，每次充分反應(yīng)后測(cè)得生成氣體的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。試
實(shí)驗(yàn) | 第一次 | 第二次 | 第三次 |
加人稀鹽酸的量/g | 25 | 25 | 25 |
生成氣體的質(zhì)量/g | 2 | m | 0.4 |
（1）m的值是___________g。
（2）計(jì)算該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（結(jié)果精確到0.1%）。__________
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】有關(guān)下圖中甲、乙、丙、丁所示實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. 甲實(shí)驗(yàn)的目的是檢驗(yàn)氫氣的純度，如果聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲，則氫氣不純
B. 乙實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的
C. 丙實(shí)驗(yàn)可證明通常情況下二氧化碳的密度比空氣大且二氧化碳不能燃燒也不支持燃燒
D. 丁實(shí)驗(yàn)既可證明二氧化碳能溶于水也可證明二氧化碳能與水反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。對(duì)下列圖示信息的分析不正確的是
A. 硅單質(zhì)是制造芯片的重要材料，圖①是硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖
B. 圖②對(duì)應(yīng)的元素屬于金屬元素
C. 圖②④對(duì)應(yīng)元素組成的化合物是由分子構(gòu)成的
D. 若圖③中x的值為8,則其粒子符號(hào)為O2-
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某校化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和氧氣的某些性質(zhì)進(jìn)行了如下探究。已知圖甲、圖丁中裝置的氣密性良好。
（實(shí)驗(yàn)探究1）利用圖甲所示裝置探究影響H2O2分解速率的因素，裝置中產(chǎn)生氧氣的量可以用壓強(qiáng)傳感器測(cè)出（在等溫條件下，產(chǎn)生氧氣體積與裝置內(nèi)壓強(qiáng)成正比，反應(yīng)放熱忽略不計(jì)），得到圖乙所示的圖像。
（1）寫(xiě)出圖甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：________。
（2）圖乙是“0.1克MnO2與不同體積的3％的H2O2溶液混合”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，從圖中可以看出的規(guī)律是____________。
（3）圖丙是用“8mL濃度為3%的H2O2溶液與不同質(zhì)量的MnO2混合”時(shí)，所得到的曲線(xiàn)，通過(guò)該曲線(xiàn)可以得到的結(jié)論是_________。
（實(shí)驗(yàn)探究2]）利用圖丁裝置探究氧氣的濃度對(duì)燃燒的影響。點(diǎn)燃蠟燭后立即塞緊橡皮塞，待蠟燭熄滅后，將滴管中的水全部滴入瓶中，鋁盒中的白磷燃燒。
（1）白磷燃燒的主要現(xiàn)象是__________。
（2）由“蠟燭熄滅，白磷燃燒”可得出的結(jié)論是______。
（3）滴入水后白磷燃燒的原因是_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是某汽車(chē)尾氣凈化裝置中發(fā)生反應(yīng)的微觀示意圖。下列說(shuō)法正確的是（_____）
A.該化學(xué)反應(yīng)的基本類(lèi)型是置換反應(yīng)
B.一個(gè)Y和W分子中均有10個(gè)電子
C.化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)一定不變
D.參加反應(yīng)的X與生成的W的質(zhì)量比為______
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是太陽(yáng)能燃料電池的組成與功能示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）電解槽的作用是電解水，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_________；電解一定量的水，當(dāng)正極產(chǎn)生5L氣體時(shí)，負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是 ________ L。
（2）夜晚，太陽(yáng)能燃料電池工作時(shí)的能量轉(zhuǎn)化途徑為___________（填序號(hào)）。
A.太陽(yáng)能→電能→熱能 B.化學(xué)能→電能→熱能
C.太陽(yáng)能→化學(xué)能→電能→熱能 D.電能→化學(xué)能→電能→熱能
（3）太陽(yáng)能燃料電池中可循環(huán)使用的原料是_________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某興趣小組對(duì)石灰石樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)取12g樣品放入燒杯中，將100g稀鹽酸分4次加入到燒杯中，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)），測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。請(qǐng)計(jì)算：
次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入稀鹽酸的質(zhì)量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
剩余固體的質(zhì)量/g | 8 | 4 | 2 | 2 |
求：
（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_____g：
（2）第4次加入稀鹽酸后所得溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程，最終結(jié)果保留0.1%）。
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