【題目】科學家提出一種最理想的獲得氫能源的循環體系（如圖），下列說法正確的是
A.燃料電池能夠使化學反應產生的能量轉化為電能
B.該氫能源的循環體系實現后我們不必再節約能源
C.在此循環中發生了反應：
D.氫能源要被廣泛使用，急需解決的問題是尋找合適的光照條件下分解水的催化劑
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙同學分別進行如下探究活動，請你參與他們的探究過程。
⑴甲同學：檢驗一種氣體并探究該氣體的性質。
探究活動一：
實驗內容 | 實驗一：觀察一瓶氣體并聞氣味 | 實驗二：將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內 | 實驗三：向盛有該氣體的集氣瓶內加入少量澄清石灰水，振蕩 |
實驗現象 | 瓶口向上放置，無色無味 | 燃著的木條熄滅 | 澄清的石灰水變渾濁 |
結論 | 該氣體是______________(填化學式)。 該氣體能與石灰水反應。該反應的化學方程式為_____________。 | ||
探究活動二：
該同學另取一瓶該氣體，進行如圖所示的實驗：將集氣瓶倒扣在水槽中，可能觀察到的現象是______________________。用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出，如何證明該氣體與水發生了化學變化？填寫下表。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
________________ | 一支試管內液體變紅，一支試管內液體為紫色 | 結論：該氣體與水發生了化學變化 |
⑵乙同學：探究鐵生銹的條件，他將干凈的鐵釘分別同時放入A、B、C三支試管中進行研究。請你幫助該同學完成下列實驗設計的部分內容。
編號 | 操作方法 | 實驗目的 |
A | ________________ | 探究鐵在干燥空氣中的生銹情況 |
B | 向試管中注入蒸餾水浸沒鐵釘，并用植物油液封 | ________________ |
C | ________________ | 探究鐵在有空氣和水時的生銹情況 |
一周后，編號為____________的試管中的鐵釘最易生銹。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在工、農業生產中，中和反應有著廣泛的用途。為了證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸確實發生了化學反應，設計了如下實驗方案。
根據實驗中顏色變化，可確定稀硫酸與氫氧化鈉溶液發生了化學變化，反應的化學方程式為____。
現對反應后燒杯內無色溶液中溶質成分展開探究：
（提出問題）該燒杯內無色溶液中的溶質是什么？
（猜想）猜想一：Na2SO4；
猜想二：______；
（實驗探究）
分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設計實驗方案，請你判斷并
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
方案一 | 取樣，滴入適量的氯化鋇溶液 | 出現白色沉淀 | 猜想二成立 |
方案二 | 取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液 | 溶液變紅 | 猜想二成立 |
上述設計的實驗方案中，正確的是____(填“方案一”或“方案二”)，另外一個實驗方案錯誤的原因是___。
（反思與拓展）
(1)根據上述探究結果，在分析化學反應后所得物質成分時，除考慮生成物外還需考慮_______。
(2)根據所學化學知識，驗證燒杯內溶液中的溶質含有H2SO4，除以上方案外，下列哪些物質單獨使用也能完成該實驗？__________(填序號)
a pH試紙 b 生銹的鐵釘 c 銅 d 氫氧化鋇溶液 e 碳酸鈉
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2018年2月9日，殲﹣20開始列裝空軍作戰部隊。它是一款具備高隱身性、高態勢感知、高機動性的隱形第五代戰斗機。其隱身材料是目前最新的納米高分子復合材料。芳綸是種可做此材料的新型高科技特種纖維，可由間苯二甲酰氯和間苯二胺縮聚而成。其中，間苯二胺的化學式是C6H8N2，試回答：
①間苯二胺屬于_____（填寫“無機物”有機物”之一）
②間苯二胺由_____種元素組成。
③間苯二胺分子中，H、N兩種原子的個數之比為_____（最簡整數比）。
④間苯二胺中，碳元素和氫元素的質量之比為_____（最簡整數比）。
⑤間苯二胺中，所含元素質量分數最小的元素是_____（寫元素符號）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結合下圖回答問題：
（1）標號①的儀器名稱：①_____；
（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣，應選擇的發生裝置為_____（填字母），該反應的化學符號表達式為_____；
（3）小明要收集30mL的氧氣做實驗，最好選擇的收集裝置為_____（填字母）；
（4）裝置G可制取二氧化碳，相比B裝置，其主要優點是_____；
（5）如果選擇裝置B制氧氣，待反應完全后，二氧化錳可通過以下操作回收，正確的先后順序是_____（填序號）。
①干燥 ②溶解 ③過濾 ④洗滌
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖表示物質間轉化關系（部分反應條件已省略），A、B均為白色固體，B為是大理石（或石灰石）的主要成分；D為無色液體。請回答下列問題：
（1）寫出D的化學式：_____________。
（2）寫出轉化①反應的符號表達式____________。
（3）寫出反應②的另一種生成物的化學性質：_________。（寫一點）
（4）自然界中普遍存在反應③，其名稱為_________。該過程中可將___________能轉化為化學能。
（5）物質A共有_________種元素組成。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水。其實驗過程和所用的裝置如圖所示。
（1）A物質可使懸浮于河水中的雜質沉降下來，A物質的名稱是________，經過操作①后，若所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是________（填序號）；
a 漏斗內的濾紙有破損 b 漏斗下端未靠在燒杯內壁 c 漏斗內液面高于濾紙邊緣
（2）操作②主要是除去一些異味和色素，所選用的裝置是________（填“Ⅱ”或“Ⅲ”）；裝置Ⅲ中玻璃棒的作用________。
（3）小剛取少量液體D于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發現有較多浮渣產生，說明液體D是________水。他利用裝置Ⅰ進行操作③后得到蒸餾水，向少許蒸餾水中加入適量肥皂水，振蕩，他觀察到的實驗現象________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗指定容器中的水，其解釋沒有體現水的主要作用的是
A | B | C | D | |
實 驗 裝 置 |
硫在氧氣中燃燒 |
|
鐵絲在氧氣中燃燒 |
排水法收集氣體 |
解釋 | 集氣瓶中的水： 吸收放出的熱量 | 量筒中的水： 通過水體積的變化得出O2體積 | 集氣瓶中的水： 冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂 | 集氣瓶中的水： 水先將集氣瓶內的空氣排凈，后便于觀察氣體何時收集滿 |
A.AB.BC.CD.D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點。
（1）乙醇（
）俗稱酒精，是一種生活中常見的物質。對乙醇的認識：
①從類別上看，乙醇屬于__________（填“單質”或“化合物”）。
②從宏觀上看，乙醇所含的元素分別是_______________（填元素名稱）。
③從微觀上看，1個乙醇分子由_________個原子構成。
④從變化上看，乙醇完全燃燒生成兩種常見的氧化物，則產物分別是__________（填化學式）。
（2）用化學符號表示：①2個汞原子_________；②3個硝酸根離子__________。
（3）某密閉容器中，物質變化過程的微觀示意圖如下（圖示；“●”代表氧原子，“O”代表硫原子），其中發生化學變化的是__________過程（填“I”或“II”）。
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