【題目】下圖是一個“化學多米諾實驗”，只需第一個裝置A中的反應發(fā)生，其余裝置內的反應就像“多米諾骨牌游戲”一樣依次連續(xù)進行。
⑴①實驗開始前首先進行的操作是______________________________。
②打開裝置A中活塞，實驗開始，接著C裝置中反應的化學方程式為____________。
③裝置F中澄清石灰水變渾濁，則裝置D中的物質是______________(寫名稱)，反應的化學方程式為__________________。
⑵本實驗過程中，在_______裝置(填標號)會有化合反應發(fā)生。
【答案】 檢查裝置的氣密性 2H2O2 
2H2O + O2↑ 稀鹽酸 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O F
【解析】⑴①根據(jù)檢查裝置氣密性解答；②根據(jù)A中反應產(chǎn)生的氫氣將B中的過氧化氫溶液壓入C中，在二氧化錳的催化下反應生成氧氣和水解答；③根據(jù)C中產(chǎn)生的氧氣進入到D中，將D中的藥品壓入到E中，與E中的大理石反應生成二氧化碳分析解答；⑵根據(jù)二氧化碳與水反應生成碳酸解答。⑴①實驗開始前首先進行的操作是檢查裝置的氣密性；②根據(jù)A中反應產(chǎn)生的氫氣將B中的過氧化氫溶液壓入C中，在二氧化錳的催化下反應生成氧氣和水，反應的化學方程式為2H2O2MnO22H2O+O2↑；③裝置F中澄清石灰水變渾濁，說明E中反應生成進入F中的氣體為二氧化碳，又E中的藥品為大理石，故D中的藥品為稀鹽酸。二氧化碳與澄清石灰水反應生成碳酸鈣和水，反應的化學方程式為CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O；⑵本實驗過程中，E中反應生成的二氧化碳進入到F中，與水反應生成碳酸，故在F裝置會有化合反應發(fā)生。
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】向一定質量FeCl2和CuCl2的混合溶液中加入鋅粉，反應過程中，混合物中溶液的質量與加入鋅的質量關系如圖所示，該反應過程中混合物中的溶液和固體的有關說法正確的是
A. a點時，溶液中只含有兩種溶質
B. c點時，向固體中滴加稀鹽酸，無氣泡產(chǎn)生
C. d點時，溶液中的溶質為ZnCl2
D. e點時，固體中只含兩種物質
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包白色粉末可能由NaCl、NaNO3、MgCl2、CuSO4、中的一種或多種物質組成。小明為了探究其成分，設計并完成了如下圖所示的實驗。
根據(jù)以上實驗，回答：
操作①是
原固體粉末中一定沒有的成分是
生成沉淀A的化學方程式是
根據(jù)上述實驗 （填‘能’或‘不能’）確定原固體粉末中含有NaCl、NaNO3。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將一定量的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合，二者恰好完全反應的微觀示意圖如下。由此分析下列說法正確的是
A. 反應前后陰、陽離子的總數(shù)不變 B. 反應后溶液呈中性
C. 反應前后溶劑質量不變 D. 反應前后元素種類發(fā)生了變化
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】酸、堿、鹽在生產(chǎn)生活中具有廣泛的用途。
(1)制作“葉脈書簽”需用到10%的氫氧化鈉溶液。現(xiàn)配制100g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液。
①若用氫氧化鈉固體配制，需稱量氫氧化鈉的質量為__________g。
②用氫氧化鈉固體配制10%的氫氧化鈉溶液過程中，需要用到的儀器除了托盤天平、藥匙、燒杯、玻璃棒、膠頭滴管、試劑瓶外，還需要__________。
③下列操作正確的是__________(填字母序號)。
A．稱量氫氧化鈉固體時，左盤放砝碼
B．在托盤天平的左右托盤上墊濾紙稱量氫氧化鈉固體
C．將準確稱量的氫氧化鈉固體放入裝有水的量筒中溶解
D．將配好的氫氧化鈉溶液裝入試劑瓶中，塞好瓶塞并貼上標簽
④若用20%的氫氧化鈉溶液加水(水的密度為1g/cm3)配制100g質量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，需20%的氫氧化鈉溶液的質量為_________g；配制時應選用_________mL的量筒取水(填“100”或“50”或10)。
(2)某固體粉末可能含有碳酸鈣、硫酸鈉、氯化鈉、氯化鋇、硫酸銅中的一種或幾種。為確定該固體粉末的成分，進行了如下實驗：
回答下列問題：
①反應Ⅰ的化學方程式為__________________________。
②白色沉淀C是_________________(填化學式)。
③原固體粉末中一定不含________________、______________(填化學式)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲烷和水反應可以制水煤氣（混合氣體），其反應的微觀示意圖如下所示：
（1） 甲、乙、丙、丁四種物質中，屬于有機物的是__________（填序號）。
（2） 物質丙中元素之間的質量比為___________。
（3） 一個甲的分子中含有________個電子。
（4） 標出物質丙中碳的化合價為________。
（5）寫出該反應的化學方程式 __________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列反應事實寫出相應的化學方程式。
（1）實驗室用鋅和稀硫酸反應制取氫氣，同時生成硫酸鋅： __________________。
（2）木炭不完全燃燒生成一種有毒氣體： _____________________________。
（3）少量FeCl3溶液滴入NaOH稀溶液中生成Fe(OH)3沉淀和NaCl溶液： __________________。
（4）用一氧化碳和磁鐵礦（主要成分為Fe3O4）高溫煉鐵： ___________________。
（5）堿式碳酸銅受熱分解生成三種氧化物： ______________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用化學方法改造物質——“二氧化碳變汽油”二氧化碳是化石燃料燃燒的產(chǎn)物，汽油（主要成分為含有5個-11個碳原子的碳氫化合物）是全球用量晟大的液體燃料。如果有人告訴你“二氧化碳能變成汽油”，你相信嗎？
近日，中科院大連化學物理研究所研制出一種新型多功能復合催化劑，通過圖2示意的I、II、III三個環(huán)節(jié)，將二氧化碳成功轉化為汽油。（圖中a、b是兩種起始反應物的分子結構模型，c、d是最終制得的汽油中所含物質的分子結構模型）
請回答下列問題：
（1）要實現(xiàn)物質間的轉化，往往需要有高效的催化劑。下列有關催化劑的敘述正確的是____（填字母編號）。
A．催化劑可以改變化學反應速率
B．化學反應前后催化劑的質量不變
C．化學反應前后催化劑的化學性質發(fā)生改變
（2）在一定溫度、一定壓強和催化劑存在的條件下，環(huán)節(jié)I除生成CO外，還生成了一種化合韌，則反應的化學方程式為_____________。該反應中，二氧化碳中的部分氧元素被氫氣奪去，二氧化碳發(fā)生了____反應。
（3）從物質類別的角度看，環(huán)節(jié)II實現(xiàn)了____的轉化。
（4）認真觀察c和d兩種物質的分子結構模型，試寫出c物質的分子式____，c和d的分子式是否相同？____，二者是否為相同物質？______，d物質中碳元素和氫元素的質量比為____。
（5）“二氧化碳變汽油”的研究成果，使我國成為此領域的世界領跑者。你認為該成果的現(xiàn)實意義是___________________，________________（答出兩條即可）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某混合氣體由CO、CO2、SO2三種氣體組成，某興趣小組對此進行了相關實驗：
（查閱資料）①SO2能使品紅溶液褪色；②SO2易與高錳酸鉀溶液反應而被吸收，并能使其褪色；③SO2能使氫氧化鋇溶液和澄清石灰水變渾濁；④CO和CO2均不能使品紅溶液褪色，也不與高錳酸鉀溶液反應。
（實驗研究）為驗證這三種氣體，同學們設計并進行如下實驗：
（事實與結論）通過實驗驗證了以上三種氣體都存在
(1)裝置A的作用是__________________；
(2)能證明氣體中含有CO2的現(xiàn)象是______________________；
（反思與評價）
(3)若裝置按C→D→A→B→E的順序連接，則無法驗證的氣體是____________________；
(4)有同學提出上述原裝置中省略D裝置也能達到實驗目的，你認為該同學的設計有無道理并說明理由_____________________。
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