【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述與事實(shí)不符合的是（ ）
A．鎂與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體，放出熱量
B．干冰在空氣中升華周圍出現(xiàn)白霧
C．將鐵釘放入硫酸銅溶液中，鐵釘上有紅色固體析出
D．硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。(1)下圖是氫分子和氧分子運(yùn)動(dòng)的示意圖，在A、B和C中，通過(guò)比較能得出“溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快”的是________(填字母)。從圖中還可看出，影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還與__________________有關(guān)。
(2)氫氣不僅能在空氣中燃燒，還能在氯氣中燃燒。下圖是氫氣與氯氣反應(yīng)示意圖，請(qǐng)寫出氫氣在氯氣中燃燒的化學(xué)方程式__________________________。點(diǎn)燃?xì)錃馇氨仨氝M(jìn)行的操作是_________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】海洋是巨大的資源寶庫(kù)，從海洋中可以獲得很多物質(zhì)。下圖是以海水為原料的部分工業(yè)流程。
(1)通過(guò)晾曬海水得到的粗鹽中含有泥沙。實(shí)驗(yàn)室中除去粗鹽中的泥沙獲得精鹽的步驟是：溶解→過(guò)濾→蒸發(fā)→計(jì)算產(chǎn)率(產(chǎn)品質(zhì)量與原料質(zhì)量之比)等。下列操作可能導(dǎo)致精鹽產(chǎn)率偏高的是______________(選填字母序號(hào))。
a.食鹽沒有完全溶解就過(guò)濾；b. 器皿上粘有的精鹽沒有全部轉(zhuǎn)移到稱量紙上；
c.過(guò)濾時(shí)液面高于濾紙邊緣；d.蒸發(fā)時(shí)留下的水份過(guò)多導(dǎo)致得到的精鹽不干燥
(2)流程中，操作I為________(填操作名稱)；由氯化鎂制得鎂的文字表達(dá)式為____________________；
(3)該流程最終獲得的主要產(chǎn)品有________________________________；
(4) 2017年5月18日，在中國(guó)南海海域?qū)崿F(xiàn)可燃冰(CH4·nH2O) 試采成功，這將使人類能源格局翻開新篇章。
①可燃冰中，，、水分子形成一種空間籠狀結(jié)構(gòu)，甲烷(CH4)和少量N2、CO2等分子填入籠內(nèi)空隙中，因此可燃冰屬于__________________(選填“純凈物”或“混合物”)。
②若CH4·nH2O(表示每個(gè)CH4帶n個(gè)H2O)中CH4與H2O的質(zhì)量比是1：9，則n=__________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：
(1)儀器①名稱是________；實(shí)驗(yàn)室用加熱無(wú)水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物的方法制甲烷氣體，應(yīng)選擇A、B、C中的_____作為發(fā)生裝置，收集甲烷可用排水法和向下排空法，由此推斷甲烷具有的物理性質(zhì)有_________________________ 。
(2)實(shí)驗(yàn)室若用KMnO4制取O2，反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________，選用A作發(fā)生裝置的不足之處是___________，收集氧氣應(yīng)選擇a、b、c、d中的________裝置；若用氯酸鉀制取O2并用排水法收集氣體，如果O2純度明顯偏低，則原因可能是______(填字母，可多選)：
A．氯酸鉀中混入了二氧化錳 B．收集前，集氣瓶中未注滿水
C．收集后，集氣瓶中仍有少量水 D．加熱前就將發(fā)生裝置和收集裝置連接好
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是一些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析，然后回答下列問(wèn)題。
(1)上述粒子中屬于同一種元素的是 ______ (填序號(hào)，下同)，屬于陽(yáng)離子的是 ______ ；
(2)化學(xué)性質(zhì)相似的元素是 ______
(3)②是 ______ (金屬、非金屬)元素，在化學(xué)變化中容易 ______ (得到、失去)電子．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下列變化中，有一種與其他三種存在本質(zhì)上的差別，這種變化是( )
A. 食物腐爛 B. 水沸騰 C. 玻璃破碎 D. 石蠟熔化
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)興趣小組對(duì)“鋅與硫酸反應(yīng)快慢的影響因素”進(jìn)行了探究。
【提出問(wèn)題】鋅與硫酸反應(yīng)的快慢受哪些因素的影響呢？
【猜想與假設(shè)】a.可能與硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān)；b.可能與鋅的形狀有關(guān)。
【設(shè)計(jì)并實(shí)驗(yàn)】用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸和不同形狀的鋅進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 硫酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（均取20mL） | 鋅的形狀（均取1g） | 氫氣的體積（mL）（均收集3分鐘） |
① | 20% | 鋅粒 | 31.7 |
② | 20% | 鋅片 | 50.9 |
③ | 20% | 鋅粒 | 61.7 |
④ | 30% | 鋅片 | 79.9 |
（1）寫出稀硫酸與鋅反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（2）用下圖裝置收集并測(cè)量氫氣的體積，其中量筒的作用是 ，氫氣應(yīng)從 （填e或f或g）管通入。
【收集證據(jù)】（3）要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸對(duì)反應(yīng)快慢的影響，應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是 。
【得出結(jié)論】（4）結(jié)論是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鑒別O2、CO、CO2三種氣體，可行簡(jiǎn)便的方法是（ ）
A．將氣體分別通入澄清石灰水 B．將氣體分別通入石蕊試液
C．試驗(yàn)三種氣體在水中溶解性 D．用燃著的木條分別伸入瓶?jī)?nèi)
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