【題目】農業上常用質量分數為16%的NaCl溶液選種。實驗室配制100g該濃度溶液的過程如下圖所示。下列說法不正確的是()
A.實驗操作順序為④②①⑤③
B.②中需稱量NaCl的質量為16g
C.選用100mL量筒量取所需水
D.①中有部分固體灑落所配溶液的濃度偏大
新題型全程檢測期末沖刺100分系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某學習小組同學欲利用綠色粉末堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3]制備金屬銅，并進行相關的實驗。
[實驗一]制備氧化銅并檢驗產物，裝置如下圖所示(省略夾持儀器)。
步驟一:打開彈簧夾，通入氮氣。
步驟二:關閉彈簧夾，將A、B、C裝置連接，并開始加熱至A中固體質量不變，停止加熱。
通入氮氣的作用是________________；實驗過程中，觀察到A中有黑色固體生成，B中無水硫酸銅變藍色、C中澄清石灰水變渾濁。堿式碳酸銅受熱分解除了生成氧化銅，還生成了________________。裝置C中反應的化學方程式為________________。
[實驗二]用[實驗一]中產生的氧化銅制備金屬銅。
方法1:用一定量碳粉與[實驗一] 中產生的氧化銅加熱制取銅并檢驗產物。
實驗過程中，觀察到G中溶液變渾濁。E 中試管內固體反應的化學方程式是________________；裝置F的作用是_____________________。
實驗反思:為何[實驗一]中步驟二需要加熱至A中固體質量不變,才停止加熱。分析可能的原因是____________________。
方法2:取適量[實驗一]中產生的氧化銅,依據下列實驗流程制取金屬銅。
步驟I中反應的化學方程式是________________，觀察到的現象是________________；步驟II中濾渣的成分是________________， 在濾渣中加入過量稀硫酸反應化學方程式是________________。
實驗反思:在[實驗二]中，你認為方法2優于方法1的理由是________________(寫一條)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室常會產生含硫酸的廢水，需經處理至中性。某興趣小組同學配制一定質量分數的氫氧化鉀溶液來處理酸性廢水。
(1)測定廢水pH的方法是______。
(2)配制200 g質量分數為5.6%的氫氧化鉀溶液
①計算:m(KOH)=___g，V(H2O)=______mL(水的密度近似為1.0gmL-1)
②稱取氫氧化鉀:調節托盤天平平衡后，將一只燒杯放在托盤天平的左盤，稱量其質量.然后____(按操作先后順序，填字母),直至天平平衡。
A 向燒杯中加氫氧化鉀固體
B 按需要添加砝碼、移動游碼
③量取水: ④溶解; ⑤轉移。
(3)定量測定廢水:取酸性廢水樣品100g,逐滴加入5.6%的氫氧化鉀溶液，廢水中硫酸的質量分數變化如圖所示。(假設廢水中其他成分不與氫氧化鉀反應)
①P點對應溶液中一定存在的陽離子有_____(填離子符號)。
②廢水中硫酸的質量分數為______(結果保留到0.1%).
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業上用電解飽和食鹽水的方法制備燒堿（NaOH）、氯氣（Cl2）和氫氣，并以它們為原料生產一系列化工產品，稱為氯堿工業，某化學興趣小組同學在實驗室進行如下探究：
探究一：驗證電解飽和食鹽水的產物
（查閱資料）（1）氯氣在通常情況下呈黃綠色、是一種有強烈刺激性氣味的有毒氣體；（2）氯氣能與堿溶液發生反應，能使濕潤的淀粉碘化鉀試紙變藍。
（實驗驗證）按圖甲所示裝置進行實驗探究
接通電源一段時間后，觀察到X、Y電極周圍均有氣泡產生，溶液由無色變為紅色。用小試管在a端收集氣體，移近酒精燈火焰，松開拇指，發出輕微的爆鳴聲。將濕潤的淀粉碘化鉀試紙放在b端，試紙變藍。
（實驗分析）
（1）a端收集到的氣體是_____。
（2）電解飽和食鹽水的化學方程式為_____。
（3）b端后連接乙裝置，乙裝置中氫氧化鈉溶液的作用是_____。
（拓展延伸）上述電解飽和食鹽水實驗中，電解產物之間能發生化學反應。為避免產物混合發生反應，工業上常用離子交換膜法進行生產制備，將得到的溶液蒸發結晶獲得燒堿。
探究二：工業上生產的燒堿中含有哪些雜質？
（猜想假設）
猜想一：NaCl
猜想二：Na2CO3
猜想三：NaCl和Na2CO3
工業上生產的燒堿中可能含有Na2CO3，作出此猜想的依據是_____。
（實驗探究）
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量燒堿樣品于試管中，加適量水溶解，加入過量的稀硝酸，再滴加少量硝酸銀溶液 | _____ | 猜想三正確 |
（反思評價）
（1）小樂同學認為上述實驗中可用稀鹽酸代替稀硝酸，小娟不同意，小娟的理由是_____，
（2）除去燒堿溶液中少量的碳酸鈉，可選用的藥品是_____ （填標號）。
A CuCl2溶液
B Ba(NO3)2溶液
C Ba(OH)2溶液
D KOH溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】結合配制245g質量分數為20%的稀 H2SO4溶液的實驗，回答下列問題。
（1）計算：需要質量分數為 98%的濃H2SO4溶液_______g；
（2）量取：量取所需的水時俯視讀數，其他操作均正確，則配制出的稀溶液的質量分數_______20%（選填“大于”、“等于”或“小于”）；
（3）混勻：將準確量取的水和濃 H2SO4 依次倒入_______（填寫一種儀器名稱）中，用玻璃棒攪拌，使產生的熱量隨時散發掉并使溶液混合均勻；
（4）裝入試劑瓶中，貼好標簽，密封保存。
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【題目】如圖圖一是家庭臥室的主燈。 圖二中A~E燈分別代表單質、氧化物、酸、堿、鹽中的一種，其中A是目前使用最多的一種金屬，C是一種酸 (胃液的主要成分)，B和E都為含有相同金屬元素的堿性物質(其中E的俗稱為純堿)，D為黑色固體，相交的物質之間可以反應；圖三是開關,甲~丁分別控制1-4盤燈，要求是能與A-E中一種物質反應，是控制一盞燈的開關， 與兩種物質反應可控制兩盞燈:以此類推分別控制三盞，四盞燈。
(1) E物質的化學式為___________________。
(2) D與C反應的化學方程式為__________________。
(3)甲只能控制A，若甲為單質則甲的用途為__________________。
(4)丁能控制A、B、D、 E四盞燈，則丁可能是下列物質中的______________(填序號)。
ACuSO4 BCa(OH)2 CAgNO3 D H2SO4
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【題目】化學概念間存在如下三種關系下列說法中正確的是
A. 化合反應與氧化反應屬于包含關系
B. 吸熱反應與放熱反應屬于交叉關系
C. 復分解反應與中和反應屬于包含關系
D. 含氧化合物與氧化物屬于并列關系
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【題目】一年前，2019年3月30日，四川涼山發生森林大火，31名消防人員犧牲。一年后，2020年3月30日，本該他們一周年祭的日子，四川涼山西昌再次發生森林大火，火災過火面積1000余公頃，該起火災也造成了19名地方撲火人員犧牲。可是，我們并不想他們成為英雄，為了最可愛的人，我們應當學會燃燒與滅火，預防火災發生。
（1）消防員攜帶鼓風式森林滅火器（如圖）進山滅火，該滅火器通過內置柴油發動機使鼓風機扇片高速轉動，噴出十二級強風，這種滅火器的滅火原理是破壞了燃燒三要素中______________________
（2）家庭用火不慎也易導致火災，若油鍋起火，用鍋蓋蓋住的滅火原理是________________
（3）專家分析，造成消防員犧牲的元兇不是大火本身，而是“燃爆”瞬間消耗大量的氧氣，產生有毒物質使消防員中毒昏迷死亡，寫出其中可能的化學反應方程式__________________
（4）為避免火災發生，在林場等場所要貼警示標志。下列圖標中，表示“禁止放易燃物”的是_____________
A 
B 
C 
D 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】鈉是人體必須的常量元素，其原子結構示意圖和它在周期表中的相關信息如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A.鈉原子的相對原子質量為22.99gB.鈉原子在化學反應中易失去電子
C.
的核內質子數為10D.人體缺鈉易導致骨質疏松
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