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【題目】下列有關說法正確的是（）

A. 催化劑能改變化學反應速率

B. 露天焚燒垃圾不會造成空氣污染

C. 隨著工業的發展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染

D. 氧氣供給呼吸，它和體內物質反應，釋放能量，維持生命活動的需要

【答案】B

【解析】

A、催化劑能改變化學反應速率，催化劑能加快化學反應速率，也可減慢某些化學反應的速率，故選項說法正確；

B、露天焚燒垃圾會產生一氧化碳、二氧化硫、可吸入顆粒物等空氣污染物，會造成空氣污染，故選項說法錯誤；

C、隨著工業的發展，排放到空氣中的有害氣體和煙塵對空氣造成了污染，故選項說法正確；

D、氧氣供給呼吸，它和體內物質反應，釋放能量，維持生命活動的需要，故選項說法正確。

故選B。

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用 Y 形管或 Y 形導管完成以下實驗。

（1）圖 1 中 Y 形管左側管中加入無色酚酞試液，右側管中加入濃氨水，一段時間后，可觀察到的現象：，用分子的觀點解釋這一現象：。
（2）圖 2 中 Y 形導管平放于桌面，實驗中可觀察到的現象：，該反應的表達式為。
（3）若把 Y 形導管固定在鐵架臺上（如圖3) , a 管位于上方， b 管位于下方，兩石蕊試紙均濕潤，可觀察到 b 管中試紙變色比a 管明顯，原因是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對滅火措施和安全知識，說法正確的是

A. 電視機等電器著火用水撲滅

B. 夜晚打開廚房中的電燈檢查液化氣罐是否漏氣

C. 油鍋著火可用鍋蓋蓋滅

D. 高樓住宅發生火災吋，使用樓內電梯逃生

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自然界中無時不在進行著CO2、H2O、O2的循環，使地球充滿勃勃生機．
（1）物質的組成：
從分子、原子及元素的角度看，地球表面的“水循環”主要是由的運動引起的，自然界“碳循環”中的“碳”是指.
水是重要的氧化物，寫出電解水反應的化學方程式：
下列反應中，不能用來確定水由氫、氧元素組成的是 .（填序號）
A、H2和O2反應 B、電解水 C、H2和Cl2反應 D、H2和CuO反應
（2）物質的變化：海洋是一個巨大的資源寶庫，可以從海水中提取氯化鈉，并以氯化鈉和水為原料制得氫氧化鈉、氫氣和氯氣(Cl2).其主要工藝流程如下：

風吹日曬可以從海水中提取粗鹽，該過程主要發生變化(“物理”或“化學”).
要除去海水中混有少量的泥沙，你的操作方法是.
經過以上操作之后將一定量的海水蒸發一段時間后如圖，剩余海水中氯化鈉的質量分數會（“變大”、“變小”或“不變”），蒸發過程中玻璃棒的作用是，

④氯化鈉飽和溶液在通電條件下發生反應的化學方程式是：.
（3）辯證地認識物質：綠色植物的光合作用離不開CO2 ，通過光合作用將太陽能轉化為能，CO2的含量應保持相對穩定，如果排放入空氣中的CO2 過多，可能會加劇.
（4）珍惜資源、節能環保：如圖屬于“國家節水標志”的是（填序號）.

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是( )

A. 空氣中氮氣的質量分數約為78%

B. 硫在空氣中燃燒既屬于氧化反應，又屬于化合反應

C. 西藏的空氣中氧氣含量低于重慶

D. 氧化反應就是物質與氧氣發生的反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列除雜所選用的除雜試劑與操作方法均正確的是

選項	物質(括號內為雜質)	除雜試劑	操作方法
A	CaO(CaCO3)	水	溶解、過濾
B	CO2(HCl)	NaOH溶液	洗氣
C	Cu(Fe)	過量CuCl2溶液	過濾、洗滌、干燥
D	NaCl(Na2CO3)	足量稀硫酸	蒸發結晶

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】對于下列幾種化學符號，有關說法正確的是（　　）

①H　　　②Fe2+　　③Cu　　④P2O5　　　⑤Fe3+⑥NaCl．

A. 表示物質組成的化學式是③④⑥

B. 能表示一個分子的是①④⑥

C. ②⑤的質子數相同，化學性質也相同

D. ④中的數字“5”表示五氧化二磷中有5個氧原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列滅火方法及其原理分析錯誤的是

	火災	滅火方法	滅火原理
A	油鍋著火	迅速蓋上鍋蓋	隔絕氧氣
B	森林火災	砍去部分樹木形成隔離帶	移走可燃物
C	電源短路引起的火災	用水澆滅	降溫
D	實驗室酒精燈中酒精灑出著火	用濕布蓋滅	降溫同時隔絕氧氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于物質的區別、除雜和分離方法，正確的是

A. 除去CO中的CO2----通過足量的石灰水

B. 將混有鐵粉的銅粉與鐵粉進行分離----溶于水

C. 區別空氣和氧氣----觀察氣體的顏色

D. 區別化學實驗室的蔗糖和食鹽----品嘗

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