【題目】如圖是何軍同學(xué)設(shè)計的探究物質(zhì)燃燒條件的3個對比實驗，分析實驗：請根據(jù)各實驗現(xiàn)象，幫助何軍同學(xué)完成下列實驗報告：：
步驟 | 設(shè)計意圖 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
實驗一 | 燃燒與物質(zhì)的關(guān)系 | ______ | 可燃物才能燃燒 |
實驗二 | ______ | 玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅，外面的仍燃燒 | ______ |
實驗三 | 燃燒與溫度的關(guān)系 | 小木條很快燃燒，小煤塊很久才燃燒 | ______ |
【答案】木條燃燒而玻璃棒不燃燒 燃燒與氧氣的關(guān)系 燃燒需要氧氣 燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點
【解析】
實驗一：通過引燃木條和玻璃棒的對比探究燃燒條件，木條具有可燃性而玻璃棒不可燃，觀察到木條燃燒而玻璃棒不燃燒，說明物質(zhì)燃燒需要可燃物；
實驗二：使用玻璃杯罩住一支燃燒的蠟燭，使蠟燭不能與空氣中氧氣繼續(xù)接觸而熄滅，而另一支蠟燭則一直燃燒，說明燃燒還需要氧氣；
實驗三：同時引燃木條和煤塊，木條很快被點燃，而同樣具有可燃性的煤塊卻難以點燃，說明溫度達(dá)到可燃物的著火點。因此：
步驟 | 設(shè)計意圖 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
實驗一 | 燃燒與物質(zhì)的關(guān)系 | 木條燃燒而玻璃棒不燃燒 | 可燃物才能燃燒 |
實驗二 | 燃燒與氧氣的關(guān)系 | 玻璃杯內(nèi)蠟燭熄滅，外面的仍燃燒 | 燃燒需要氧氣 |
實驗三 | 燃燒與溫度的關(guān)系 | 小木條很快燃燒，小煤塊很久才燃燒 | 燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點 |
亮點激活精編提優(yōu)100分大試卷系列答案
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】除去銅粉中混有的少量鐵粉，下列方法不可取的是（ ）
A.將粉末加入足量的稀鹽酸中B.將粉末加入足量的硫酸銅溶液中，過濾
C.在空氣中充分灼燒D.用磁鐵吸引
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室常用的實驗儀器與裝置，回答下列問題。
（1）圖中儀器的名稱：①_____②_____。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為干燥的氧氣，裝置的組合為_____（填裝置序號，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（3）實驗室常用裝置B制取二氧化碳，某同學(xué)利用生活中的物品設(shè)計圖C裝置,該裝置與B相比其優(yōu)點是_____，小注射器的作用相當(dāng)于實驗室中的_____（填儀器名稱）。
（4）向B裝置的儀器①中加水，使其下端浸入液面以下，用止水夾夾住導(dǎo)氣管，繼續(xù)向儀器①加水，發(fā)現(xiàn)儀器①中的液面不下降，則B裝置_____（填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”）；
（5）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取難溶于水的乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂。你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的最佳裝置組合是_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“見著知微，見微知著”是化學(xué)思維方法。
（1）從宏觀知微觀。
氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是_________和_________（填化學(xué)符號）。
（2）從微觀知宏觀。
微粒A、B、C、D、E中化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的是___________（填編號，下同），屬于同一種元素的是_________，微粒E對應(yīng)的元素在元素周期表中位于第____________周期，微粒A、E形成的化合物的化學(xué)式為____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組在探究“復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件”時，選做了如圖所示的三個實驗：
（提示：BaCl2溶液呈中性，Na2CO3溶液呈堿性。）
祺祺：向試管I中慢慢滴入MgCl2溶液，并不斷振蕩，至溶液顏色恰好變?yōu)闊o色為止。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________。
雯雯：分別完成試管II和I中的兩個實驗后，接著進(jìn)行如下探究，請分析后作答：
（1）雯雯經(jīng)過分析推斷，試管Ⅲ反應(yīng)后所得溶液中一定含有的溶質(zhì)是_______________；步驟①中一定發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________________________。
（2）祺祺把沉淀M、N混合后加入AgNO3溶液和過量的稀硝酸，觀察到的實驗現(xiàn)象是______________；實驗結(jié)束，祺祺把反應(yīng)后的混合物與濾液C全部倒入廢液缸中，則廢液缸內(nèi)上層清液中，除酚酞外一定含有的溶質(zhì)有___________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一個化學(xué)反應(yīng)中若有元素化合價升高，同時必有元素化合價降低。已知在一定條件下反應(yīng)：NH3+O2→X（氣體）+H2O可以發(fā)生。據(jù)此判斷下列說法中不正確的是（ ）
A.氣體X中的元素不參與化合價的升降
B.X若為單質(zhì)，應(yīng)為N2
C.X為NO時，反應(yīng)中NH3和O2的化學(xué)計量數(shù)之比為4：5
D.氣體X中一定含有氮元素
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列描述與化學(xué)方程式表示一致的是（ ）
A. 碳在空氣中充分燃燒 C＋O2
CO
B. 鐵釘浸入硫酸銅溶液中 2Fe＋3CuSO4=3Cu＋Fe2(SO4)3
C. 鎂帶燃燒 Mg＋O2MgO2
D. 紅磷燃燒 4P + 5O2 2P2O5
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)課外小組對生活中另外一種常見金屬銅在空氣中能否生銹進(jìn)行了以下探究：
[提出問題
銅在空氣中長期放置會生銹嗎？生銹的條件是什么？
查閱資料銅在朝濕的空氣中會慢慢生銹變綠，俗稱銅綠，主要成分為堿式碳酸銅，化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3
作出猜想（1）小組成員一致認(rèn)為，銅生銹可能是銅與空氣中的氧氣、________共同作用的結(jié)果，他們猜想的依據(jù)是___________________。
設(shè)計實驗同學(xué)們設(shè)計如圖實驗，探究銅生銹條件：將完全相同的銅片放入不同環(huán)境中，觀察生銹情況。
（2）小組同學(xué)討論認(rèn)為僅完成甲、乙、丙三個實驗不能得出實驗結(jié)論，于是又用丁試管補(bǔ)充了一個實驗，裝置中除了銅片外，還應(yīng)該加入__________。
[觀察現(xiàn)象]放置兩周后，發(fā)現(xiàn)甲中的銅片變綠了，乙丙丁中的銅片沒變化。
[得出結(jié)論]
（3）甲和乙對比，得出的結(jié)論是銅生銹需要與________接觸。
（4）甲和丙對比，得出的結(jié)論是銅生銹需要與________接觸。
（5）寫出銅生銹生成堿式碳酸銅的的化學(xué)反應(yīng)方程式是______________________。
[反思拓展]
（6）乙和丙中使用的是煮沸后迅速冷卻的蒸餾水，目的是_______________________。
（7）小明發(fā)現(xiàn)從不同地點收集到的兩個銅器(一個是純銅做的，一個是青銅做的)中，純銅器的銅綠比青銅器的少，他據(jù)此分析認(rèn)為青銅比純銅易銹蝕。小明的分析是否全面?請你說明理由：________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列圖示的 “錯誤操作”，與相對應(yīng)選項的“可能產(chǎn)生后果”不一致的是
A.
標(biāo)簽受損B.
不會產(chǎn)生氧氣C.
燈內(nèi)酒精燃燒D.
量得的液體偏小
查看答案和解析>>
國際學(xué)校優(yōu)選 - 練習(xí)冊列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com