【題目】在實(shí)驗(yàn)室里氫氧化鈉應(yīng)__________保存，原因是氫氧化鈉不僅會吸收空氣中的水分而潮解，還會與空氣中的_____反應(yīng)而變質(zhì)，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】水是“生命之源”，根據(jù)你對水的認(rèn)識，請回答：
(1)水是寶貴的自然資源，請寫出生活中常用的一種節(jié)水措施_______________________；
(2)小林取了一杯井水，欲除去水中難溶性雜質(zhì)，可采用____________(填操作名稱)的方法。
(3)下圖是一種將污水凈化為飲用水的吸管裝置，可以除去99.3% 的細(xì)菌和病毒，但難以除去鈣、鎂等金屬離子。回答下列問題：
①生命吸管______（“能”或“不能”）使硬水軟化。家庭中使硬水軟化一般采取________方法。
②加碘樹脂主要起殺菌消毒作用。吸管中活性炭的作用是______。
(4)下圖是電解水的微觀示意圖
①A圖表示4個_________；(填名稱)
②該圖體現(xiàn)了化學(xué)變化前后一定不變的是_________________(填序號)
A.分子個數(shù) B.元素種類 C.原子種類 D.原子個數(shù)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“建設(shè)美麗中國”是新時代的目標(biāo)，下列做法符合這個理念的是
A.廢棄物品焚燒處理B.循環(huán)使用教科書
C.鼓勵開私家車出行D.廢舊電池掩埋在土壤中
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組對金屬的性質(zhì)做了如下探究，請你填寫空格：
(1)用下圖所示實(shí)驗(yàn)探究鐵生銹的條件(每支試管中均放有完全相同的潔凈鐵片)：
①甲同學(xué)認(rèn)為，試管A發(fā)生的現(xiàn)象就能夠說明鐵的銹蝕是鐵與空氣中的氧氣、水蒸氣共同作用的結(jié)果。乙同學(xué)不同意他的觀點(diǎn)，認(rèn)為必須全面觀察試管___________(選填試管編號)發(fā)生的現(xiàn)象，并經(jīng)過科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评恚拍艿贸錾鲜鼋Y(jié)論。
②試管D和E實(shí)驗(yàn)的目的是進(jìn)一步探究鐵在___________________的環(huán)境中是否更容易銹蝕。
③為防止金屬銹蝕，除了采用覆蓋保護(hù)膜等措施以外，還可以制成合金。這是因?yàn)楹辖鹋c純金屬相比，其組成和內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)發(fā)生變化，從而引起___________的變化。
(2)某同學(xué)向分別盛有等質(zhì)量的鐵粉和鋅粒的試管中，倒入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸，以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷兩種金屬的活動性強(qiáng)弱。有的同學(xué)認(rèn)為這種方案不夠合理，理由是____________________________________________。
(3)將一定質(zhì)量的鐵粉放入硝酸銅、硝酸鋅的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，所得固體中一定含有的物質(zhì)是___________，且反應(yīng)后溶液質(zhì)量比反應(yīng)前___________(選填“增大”“減小”或“不變”)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2007年10月20日，我國成功發(fā)射第一顆繞月探測衛(wèi)星“嫦娥一號”。人類探月的重要目的之一是勘探、獲取地球上蘊(yùn)藏量很小而月球上卻很豐富的核聚變?nèi)剂稀癏e-3”，解決地球能源危機(jī)．發(fā)射火箭常用高氯酸銨(NH4ClO4作燃料，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
2NH4C1O4 △ N2↑+Cl2↑+4x↑+2O2↑。試回答下列問題：
（1）x的化學(xué)式為 ；
（2）高氯酸銨(NH4ClO4)中氯元素的化合價為 ；
（3）氦—3原子核是由一個中子和兩個質(zhì)子構(gòu)成的，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為( )
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是
A.鎂條在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光
B.硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C.點(diǎn)燃羊毛纖維能聞到燒焦的羽毛味
D.打開濃鹽酸的瓶蓋，瓶口出現(xiàn)大量白煙
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金剛石、石墨和C.60物理性質(zhì)差異很大的原因是（ ）
A.構(gòu)成它們的原子不同B.構(gòu)成它們的碳原子相同，但碳原子排列方式不同
C.它們的組成不同D.它們的用途不同
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