【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖，有關(guān)說法正確的是（ ）
A.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B.該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
C.該反應(yīng)中甲與丁的分子個數(shù)比為3：1
D.丙中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
【答案】C
【解析】
根據(jù)題目信息和質(zhì)量守恒定律可寫出反應(yīng)的方程式為：二氧化碳和氫氣在催化劑作用下反應(yīng)生成甲醇和水的化學(xué)方程式為：CO2+3H2
CH3OH+H2O。
A、由上述反應(yīng)可知，該反應(yīng)的生成物是兩種化合物，不符合置換反應(yīng)的特點，故A不正確；
B、該反應(yīng)有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，化學(xué)變化都遵守質(zhì)量守恒定律，故B不正確；
C、由方程式可知，該反應(yīng)中甲與丁的分子個數(shù)比為3：1，故C正確；
D、丙中各元素的質(zhì)量比是：12：（1×4）：16＝3：1：4，所以氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高，故D不正確。
故選C。
浙江名校名師金卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】把分別盛滿甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對甲、乙、丙氣體的分析正確的是
A. 甲、乙、丙氣體都易溶于水
B. 乙氣體比甲氣體更易溶于水
C. 不可以用排空氣方法收集甲氣體
D. 可以采用排水集氣方法收集丙氣體
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是電解水實驗的裝置圖，下列說法錯誤的是 （ ）
A. 在水中加入少量氫氧化鈉以增強導(dǎo)電性
B. 反應(yīng)一段時間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2∶1
C. 將燃著的木條分別放在兩個玻璃管尖嘴口，打開活塞，a管的氣體使燃著的木條燃得更旺，b管的氣體被點燃
D. 由電解水實驗得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式（或符號表達式），并判斷哪些是化合反應(yīng)，哪些是分解反應(yīng)。
①木炭在氧氣中燃燒_____
②用過氧化氫和二氧化錳制氧氣_____
③紅磷在氧氣中燃燒_____
④加熱碳酸氫銨_____
以上反應(yīng)屬于化合反應(yīng)的是_____（填序號，下同），屬于分解反應(yīng)的是_____
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2010年全國人大和政協(xié)會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”：為測定其中碳酸鈣的含量，課外活動小組的同學(xué)稱取40g碎紙樣品，加入足量的稀鹽酸，結(jié)果產(chǎn)生氣體3.52克(假設(shè)紙張其他成分既不溶于水，也不與水反應(yīng))。計算：
(1)計算碳酸鈣(CaCO3)的相對分子質(zhì)量。
(2)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。
(3)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如圖。
（1）廢氣中污染空氣的氣體主要是_____。
（2）在高溫條件下，通入空氣，CuS、NaCl等物質(zhì)反應(yīng)生成CuCl2和Na2SO4，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（3）（查閱資料）不同金屬氫氧化物可以在不同的pH范圍內(nèi)從溶液中沉淀析出，工業(yè)上利用調(diào)節(jié)溶液pH范圍的方法，使某種金屬氫氧化物沉淀，結(jié)合過濾等操作，進行物質(zhì)分離。下表是氫氧化鐵與氫氧化銅開始沉淀與沉淀完全的pH。
Fe（OH）3 | Cu（OH）2 | |
開始沉淀的pH | 1.9 | 4.2 |
沉淀完全的pH | 3.2 | 6.7 |
為了只讓上述流程溶液中的Fe3+完全轉(zhuǎn)化為Fe（OH）3沉淀而除去，你認(rèn)為調(diào)節(jié)溶液的pH到_____（填數(shù)值范圍）比較合適。
（4）流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是_____。
（5）本流程中，鐵元素的化合價除+3價外還有_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖為某一化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖(X、Y、Z、W分別表示四種不同的物質(zhì))。
回答下列問題：
（1）該化學(xué)反應(yīng)涉及的物質(zhì)中，可能屬于氧化物的有____________種；
（2）該反應(yīng)的化學(xué)方程式可用X、Y、Z、W表示為_________________________________；
（3）該微觀模擬圖可以看出分子與原子的本質(zhì)區(qū)別，其本質(zhì)區(qū)別是_______________；
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】空氣中氧氣含量測定的實驗裝置如圖。下列有關(guān)說法正確的是
A．使用紅磷的量越多，最終進入集氣瓶的水也越多
B．本實驗可以證明空氣含有N2、O2、CO2和稀有氣體
C．燃燒匙中的紅磷可以換成硫或木炭
D．若實驗過程中，燃燒匙插入集氣瓶的速度太慢，會影響測定的結(jié)果
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】有一黑色粉末物質(zhì)可能由氧化銅、木炭、二氧化錳中的兩種或三種組成。某興趣小組對該粉末的成分進行了如下探究和驗證。
（提出問題）該黑色粉末含有哪些的成分？
（做出猜想）大家認(rèn)為黑色粉末的組成共有下面四種可能：
猜想1．木炭和氧化銅；
猜想2．木炭和二氧化錳；
猜想3．______；
猜想4．氧化銅、木炭、二氧化錳。
（查閱資料）①．常溫下碳、氧化銅、稀硫酸不與二氧化錳反應(yīng)；
②．MnO2不能燃燒。
（探究驗證）
步驟 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結(jié)論 | 理由 |
（1） | 取少量黑色粉末放入試管加入足量的稀硫酸，振蕩 | 黑色粉末部分溶解 | 相關(guān)反應(yīng)方程式 ______ | |
（2） | 將（1）反應(yīng)后的物質(zhì)過濾、干燥，取一部分濾渣放入橫口試管中加強熱，并不斷鼓入空氣 | 有火星產(chǎn)生 | 證明混合物中含有______ | ______ |
（3） | ①將（2）所得另一部分濾渣加5%的過氧化氫溶液 | 有大量能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生 | 證明混合物中含有______ | |
②向（2）所得濾液中加入5%的過氧化氫溶液 | 有大量能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體產(chǎn)生 | ______ |
（結(jié)論）上述猜想中正確的是______
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