【題目】下列實驗設計不能實現相應實驗目的是（ ）
A. 
測定空氣中O2含量B. 
微粒在不斷運動
C. 
探究可燃物燃燒條件D. 
測定溶液pH
【答案】D
【解析】
A、紅磷本身是固體，能在空氣中燃燒，生成五氧化二磷固體，沒有生成新的氣體，能用來測定空氣中氧氣含量，故選項實驗設計能實現相應實驗目的；
B、一段時間后，棉花上的酚酞溶液變紅色，而兩者沒有直接接觸，說明氨分子運動到了酚酞溶液中，故選項實驗設計能實現相應實驗目的；
C、銅片的白磷燃燒，紅磷不燃燒，水中的白磷不能燃燒，薄銅片上的白磷能與氧氣接觸，溫度能達到著火點，水中的白磷不能與氧氣接觸，紅磷溫度沒有達到著火點；可得出燃燒需要與氧氣接觸，且溫度達到著火點，故選項實驗設計能實現相應實驗目的；
D、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為取一片pH試紙放在玻璃片或白瓷板上，用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH，不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，故選項實驗設計不能實現相應實驗目的。
故選D。
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【題目】實驗室中有一瓶標簽受損的無色溶液，如圖1所示，老師提示這是一瓶初中常用的溶液，要求同學們確認其溶質成分。
【提出猜想】①氯化鈉②氫氧化鈉③硫酸鈉④碳酸鈉
【查閱資料】氯化鈉和硫酸鈉溶液pH=7可溶性硫酸鹽遇到可溶性的鋇鹽會產生白色沉淀。
【討論分析】經過討論，同學們一致認為猜想_____（填序號）不成立，其原因是_____。
【實驗探究】為了進一步確認其成分，同學們繼續進行探究：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
（1）取該溶液少許于試管中，向其中滴加稀鹽酸 | 無明顯現象 | 猜想_____不成立 |
（2）取該溶液少許于試管中，向其中滴加氯化鋇溶液 | _____________ | 猜想③成立 |
假如猜想④成立，寫出（1）中發生的反應方程式_____。
【反思與交流】有同學提出用測pH的方法也可以確定該無色溶液，如圖2所示是幾位同學的實驗過程，其中正確的是_____。
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【題目】如圖所示為某同學做的興趣小實驗，玻璃杯中盛放有一定量的雞蛋殼（含有碳酸鈣），放入一支燃著的蠟燭，再倒入一定量的稀鹽酸，請回答下列問題：
（1）請畫出碳酸鈣中金屬元素的原子結構示意圖_______。
（2）倒入稀鹽酸后，觀察到產生氣泡，燃著的蠟燭________。
（3）該實驗產生的氣體是______，由此可知該氣體的一種用途為_____。
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【題目】圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結構示意圖．
請你回答：
（1）氟元素的相對原子質量為 ，鈣元素的原子序數為 ；
（2）X= ；
（3）A、B、C、D屬于同種元素的粒子是 （填序號）；
（4）A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似 （填序號）．
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【題目】下列圖像能正確反映其對應關系的是
A. 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入稀鹽酸至過量
B. 向兩份完全相同的稀硫酸中分別加人足量鋅粉、鐵粉
C. 某溫度時，向一定量的飽和石灰水中加入少量生石灰再恢復至原溫
D. 加熱一定質量的高錳酸鉀制取氧氣
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【題目】某化學小組同學對NaOH的化學性質進行如下實驗探究。
實驗一：NaOH溶液與CO2的反應，裝置及實驗測定結果如下
（1）某同學檢驗A裝置氣密性（夾持儀器省略），甲圖象說明裝置氣密性良好，該同學進行的操作是_____。
（2）在燒瓶中充滿CO2圖乙是用注射器向瓶中分別注入同體積水和NaOH溶液得到的壓強變化圖象，其中表示CO2與NaOH溶液發生反應的是_____（填“Ⅰ”或“Ⅱ”），該反應的化學方程式為_____。
實驗二：NaOH溶液與Fe2（SO4）3溶液的反應
（3）實驗操作如圖B所示，反應的化學方程式為_____。
（4）充分反應后得到的無色溶液中一定含有的離子是_____（填離子符號）。
實驗三：NaOH溶液與鹽酸的反應
室溫下，取10份相同體積溶質質量分數為10%的NaOH溶液于10個燒杯中，分別滴加一定體積溶質質量分數為10%的鹽酸，并測定溶液溫度，記錄數據如下：
加入鹽酸體積/mL | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
測得溶液溫度 | 25.2 | 28.6 | 32.0 | 36.0 | 38.2 | 36.7 | 35.7 | 34.7 | 33.7 | 32.9 |
（5）加入鹽酸體積在12﹣20mL之間時，溶液溫度下降的原因可能是①_____②_____。
（6）根據堿與酸反應的性質，可將Al（OH）3制成抗胃酸（主要成分為HCl）藥劑，請回答：
①Al（OH）3的相對分子質量_____。
p>②0.25g Al（OH）3能消耗胃酸中的HCl_____g（結果精確到0.01）查看答案和解析>>
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【題目】用適當的化學符號和數字回答：
（1）3個銅原子______；（2）保持氧氣化學性質最小微粒______；（3）人體血紅素中亞鐵離子______；（4）標出氧化鋁中鋁元素化合價______；（5）燈泡里充入______________。
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【題目】用化學方程式解釋下列事實，并注明反應的基本類型。
（1）工業上用高溫煅燒石灰石的方法制生石灰____ 、
（2）生石灰做干燥劑______ 、
（3）用熟石灰改良硫酸型酸雨造成的土壤酸化___ 、
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【題目】（2.5分）構建知識網絡是學習化學的重要方法，下圖是不同物質間相互轉化關系圖。其中 A、B、C、D屬于不同類別的物質，且都含有銅元素，B為黑色粉末，C為紅色粉末。“→”表示一種物質一步轉化成另一種物質（部分反應物、生成物及反應條件未標出），請回答問題：
（1）C的化學式 ， A的化學式 ；
（2）寫出由B生成硫酸銅的化學方程式 ；
（3）在該知識網絡所涉及的化學反應中，可以歸納出能與鹽發生反應的物質類別有 。
A．單質
B．氧化物
C．酸
D．堿
E．鹽
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