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硫酸銅溶液常用于農業上制波爾多液．如圖是用廢銅料（鐵、銅混合物）來生產硫酸銅的過程，請根據圖示回答下列問題．

（1）反應①的基本類型為         ；
（2）③反應的化學方程式為                            ；
（3）已知：Cu+2H₂SO₄（濃）CuSO₄+SO₂↑+2M．則M的化學式為       ；對比途徑I、Ⅱ，途徑I的優點有：                               ．

（1）置換反應
（2）CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O
（3）H₂O 無二氧化硫產生，無污染

解析試題分析：廢銅料中有鐵和銅，要生產硫酸銅，需將鐵除去，因此可加入足量稀硫酸將鐵除去，銅與硫酸不反應，過濾后銅與氧氣反應轉化為氧化銅，氧化銅和硫酸反應生成硫酸銅。
（1）反應①為鐵與硫酸反應生成硫酸亞鐵和氫氣，化學方程式為Fe+H₂SO₄═FeSO₄+H₂↑反應物是一種單質和一種化合物，生成物是另一種單質和另一種化合物，屬于置換反應．
（2）反應③是氧化銅與硫酸反應生成硫酸銅和水，化學方程式為CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O
（3）根據反應前后原子種類和數目不變可知，反應前氫原子4個，氧原子8個，銅原子1個，硫原子2個，反應后已有銅原子1個，硫原子2個，氧原子6個，因此2M中含有4個氫原子和2個氧原子，故M的化學式為H₂O；途徑Ⅰ轉化的化學方程式為2Cu+O₂2CuO，CuO+H₂SO₄═CuSO₄+H₂O；途徑Ⅱ是銅與濃硫酸反應生成硫酸銅、二氧化硫和水，因此對比途徑I、Ⅱ，途徑Ⅰ沒有二氧化硫產生，無污染
考點：物質的相互轉化和制備

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

生活中，鮮雞蛋在進行呼吸作用時會通過蛋殼表面的大量微小孔隙呼出CO₂，為停止雞蛋的呼吸作用達到保鮮的目的，人們常用熟石灰〔Ca（OH）₂〕作為鮮雞蛋的保鮮劑，其原理可用化學方程式表示為。實驗室中久盛石灰水的試劑瓶內壁常附有一層白膜（CaCO₃），洗去這層白膜最好的方法是：先用蕩洗，再用水洗,其原理可用化學方程表示為。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

根據物質的用途，將有關物質的標號填到相應的空格上：①熟石灰；②燒堿；③濃硫酸；④稀鹽酸；⑤石灰石；⑥食鹽。
（1）用于改良酸性土壤的物質      ；
（2）用于除去金屬制品表面的鐵銹的物質       ；
（3）實驗室中可作為二氧化碳氣體干燥劑的物質    。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

胃酸過多的病人可服用含有Al(OH)₃的藥物，化學方程式：，象這種酸和堿生成鹽水的反應叫做。小米在用鹽酸滴定氫氧化鈉的實驗中，沒有觀察到現象，不知道什么時候反應完成了。請你幫他出個主意，解決這個問題。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

暴露在空氣中氫氧化鈉溶液容易變質，發生反應的化學方程式為：            。
檢驗已經變質的方法有：
（1）往待檢溶液滴加                       （酸）溶液，觀察到的現象是         ；
（2）往待檢溶液滴加      （堿）溶液，觀察到的現象是                            ；反應的化學方程式為                                                    。

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（1）請你與小明和他的同學一起進行實驗室制取二氧化碳的探究。
小明對三組藥品進行了研究，實驗記錄如下：

組別	藥品	實驗現象
①	塊狀石灰石和稀鹽酸	產生氣泡速率適中
②	塊狀石灰石和稀硫酸	產生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③	碳酸鈉粉末和稀鹽酸	產生氣泡速率很快

從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，所發生反應的化學方程式為；不選擇第③組藥品的原因是。
（2）老師為他們提供的如下圖所示的實驗儀器（導管、橡皮塞等未畫出）。

小明根據提供的實驗儀器分別設計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置。

對上面的設計方案小明和他的同學進行了交流討論。
其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是；能夠使反應隨時停止和發生的裝置是。用澄清石灰水可鑒定CO₂氣體，請寫出其化學方程式為。
【反思小結】
氣體制取和收集裝置的選擇依據

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

如圖所示，取2塊玻璃片放在桌面上．另取2塊白色的小紙條，分別用濃氨水和酚酞試液浸濕后貼在玻璃片上，然后罩上燒杯．請回答：

（1）氨水是氨氣（NH₃）的水溶液，那么濃氨水應屬于　　（填“純凈物”或“混合物”）．
（2）幾分鐘后，可觀察到滴有酚酞的紙片變紅色．表明分子具有　　的性質．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

物質王國舉行一場趣味籃球賽。某隊由鐵、二氧化碳、硫酸、氫氧化鈣、氯化銅五名“隊員”組成，比賽中，由氯化銅“隊員”發球，“隊員”間傳接球，最后由D位置“隊員”投籃進球完成一次有效進攻。場上“隊員”位置及傳球路線如圖所示。

(1)已知D位置上投籃的“隊員”是個滅火“能手”，則D位置“隊員”代表的物質是        ；
(2)B位置“隊員”所代表物質的一種用途是        ；
(3)寫出連線④代表的物質間發生反應的化學方程式        ；連線①代表的物質間發生化學反應的基本類型是        反應。

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科目：初中化學 來源： 題型：問答題

某實驗小組利用廢硫酸液制備K₂SO₄并研究CaSO₄?2H₂O加熱分解的產物．
（一）K₂SO₄的制備

（1）將CaCO₃研成粉末的目的是          ．
（2）上述流程中可循環使用的物質有CO₂和        （填寫化學式）．
（3）反應Ⅲ中相關物質的溶解度如下表．你認為反應Ⅲ在常溫下能實現的原因是                       ．

物質	KCl	K₂SO₄	NH₄Cl	M
溶解度/g（25℃）	34.0	11.1	37.2	19.5

（4）不用水而用飽和K₂SO₄溶液洗滌反應Ⅲ所得晶體的目的是                 ；為檢驗此晶體是否洗滌干凈，可取最后一次洗滌液，先加入         （選填序號，下同），振蕩、靜置，再向上層清液中滴加         ，觀察現象即可判斷．
a．AgNO₃溶液     b．過量的BaCl₂溶液    c．過量的Ba（NO₃）₂溶液
（二）研究CaSO₄?2H₂O加熱分解的產物．
（5）分離所得的CaSO₄?2H₂O含有CaCO₃，可用鹽酸除去，該的化學反應方程式                                                 ．
（6）為了測定CaSO₄?2H₂O和CaCO₃的質量比x：y，實驗小組利用如圖所示的裝置（夾持儀器省略）進行實驗．

①實驗前首先要             ，再裝入樣品．裝置A的作用是                  ．
②已知CaSO₄?2H₂O在160℃生成CaSO₄，1350℃時CaSO₄開始分解；CaCO₃在900℃時分解完全．現控制B裝置溫度900℃進行實驗并采集了如下數據：
a．反應前玻璃管與樣品的質量m₁g       b．反應后玻璃管中固體的質量為m₂g
c．裝置C實驗后增重m₃g               d．裝置D實驗后增重m₄g
某同學選用b、d或c、d數據組合求出x：y的值，若無裝置E，則實驗測定結果將    （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）．你認為還可選用上述的       （選填序號）兩個數據組合也可求出x：y的值．
（7）CaSO₄?2H₂O受熱會逐步失去結晶水．取純凈CaSO₄?2H₂O固體3.44g，放在（5）的實驗裝置B中進行加熱，測定固體質量隨溫度的變化情況如圖所示．①G點固體的化學式是                     ．

②將T₂～1400℃溫度段加熱固體所產生的氣體通入酸性KMnO₄溶液中，溶液褪色，則H～I段發生反應的化學方程式為．

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