【題目】下列凈化水的操作中，對水的凈化程度最高的是
A．沉淀 B．煮沸 C．消毒 D．蒸餾
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同步練習西南大學出版社系列答案
補充習題江蘇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為測定空氣中氧氣的含量，小華同學打算設計如下方案：選用實際容積為40 mL的試管作為反應容器，將過量的白磷放入試管，用橡膠塞塞緊試管，通過導管與實際容積為60 mL且潤滑性很好的注射器組成如下圖的實驗裝置。假設此實驗能夠按照小華的設想正常進行，且白磷所占體積與導管內的氣體體積可忽略不計，請回答下列問題：
(1)若先夾緊彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，燃燒結束，等到試管冷卻后再松開彈簧夾。可觀察到的現象為：白磷燃燒，產生大量_________，活塞向左移動至_________mL處停止。
(2)若不使用彈簧夾，用酒精燈加熱白磷，充分反應直至燃燒結束，試管冷卻�？捎^察到的現象為：白磷燃燒，產生大量________，活塞先向_______移動(“左”或“右”)，最終穩定在_______mL處。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】利用儀器組裝圖一所示裝置，進行空氣中氧氣含量的測定。
①紅磷燃燒冒出濃厚的________。
②實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總容積的
，你認為導致這一結果的原因可能是____________________(答出一點即可)。
③化學課外活動小組同學對該實驗進行改進(裝置如圖二所示)，用配制的發熱劑(主要成分為鐵粉、炭粉、水和食鹽等)代替紅磷進行實驗。反應原理可簡化為鐵生銹消耗集氣瓶中的________。
④經實驗、分析、研究，小組同學又對實驗進行改進(裝置如圖三所示)，他們不是將同樣足量的發熱劑堆在瓶底，而是將其涂抹在集氣瓶內壁的四周，這樣做的目的是______________________。
⑤在上述三個實驗操作都正確的情況下，與另兩個實驗的測量結果相比，圖三所示實驗的測量結果與空氣中氧氣含量更接近，其兩點主要原因是____________________________； ______________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關心水、愛護水、節約用水。我國規定生活飲用水的水質必須達到下述四項指標：
a．不得呈現異色 b．不得有異味 c．應澄清透明 d．不得含有細菌和病毒
⑴家用凈水器中活性炭的作用是：_____________。
⑵生活中可以采用__________區分硬水和軟水，可以通過_________的方法降低水的硬度。
⑶如圖1是電解水實驗裝置，在實驗過程中，實驗室檢驗氣體b的方法是：_________________，寫出水在通電條件下反應的符號表達式____________________________。
⑷比較圖1和圖2兩個實驗中水的變化，圖1屬于____________，圖2屬于____________；
⑸下列各種水中屬于純凈物的是__________(填序號)。
①礦泉水 ②自來水 ③蒸餾水 ④汽水 ⑤糖水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖形象地表示了水在常溫下的揮發和水受熱加快蒸發的情況，由此分析下列說法錯誤的是( )
A. 分子總是在不斷運動著
B. 在受熱的情況下，分子能量增大，運動速率加快
C. 只要溫度相同，任何物質的分子間的間隔都是相同的
D. 同一種物質在固態、液態和氣態時分子間的間隔是不同的
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】溶液是一種混合物，下列有關溶液的說法正確的是（ �。�
A. 溶液具有均一性和穩定性，因為溶液中的各種粒子保持靜止不動
B. 飽和溶液是一定溫度下不能再繼續溶解該物質的溶液
C. 不飽和溶液通過降低溫度一定能變成飽和溶液
D. 一種物質分散到另一種物質里一定能形成溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質在發生化學反應時要遵循質量守恒定律。甲、乙兩組同學從不同的角度 研究了質量守恒定律。
(1)甲組同學設計了如右圖實驗，圖中試劑混合前后物質的總質量分別表示為 m(前)、m(后)。 請根據圖示回答： 甲組實驗中，m(前)>m(后)，原因是_____，若所用試劑不變，改進的 方法是_________。 從微觀的角度分析，化學變化中存在質量守恒定律的本質原因是_____；
(2)乙組同學研究了物質 W 的組成。一定條件下，W 在密閉容器內發生反應前后各物質
的質量如下圖所示：
其中，x=_____g， W 的化學式是_____。
(3)一定條件下，甲和乙反應生成丙和丁(四種物質均由分子構成)，反應前后微觀示 意圖如下。下列說法正確的是_____(填選項)。
A．反應前后共有 4 種原子
B．該反應有單質生成
C．反應前后元素化合價都不變
D．化學變化中分子和原子均可再分
E． 該化學反應中，甲、丁兩種分子的個數比是 2∶3
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