【題目】X可以發(fā)生如下反應(yīng)：①X與酸反應(yīng)生成鹽和水；②X與非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水，X可能是（ ）
A．氧化銅 B．鹽酸 C．氫氧化鈉 D．碳酸鈉
名校課堂系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明設(shè)計了如圖所示的裝置A、B進(jìn)行趣味實驗。
（1）使用裝置A進(jìn)行實驗時，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球鼓起來了。你推測錐形瓶中原有的氣體是_____________（填名稱，下同），滴管中的物質(zhì)可能為_____________。
（2）使用裝置B進(jìn)行實驗時，將滴管中的物質(zhì)加入到錐形瓶中，發(fā)現(xiàn)氣球也鼓起來了。你推測發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。
（3）請你說出A、B中氣球能鼓起來的共同原理是______________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)有四種物質(zhì)：氫氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷，將它們分成兩組：一組為一氧化碳、氫氣、甲烷；另一組為二氧化碳。其分組依據(jù)是：
A．是否為氣體 B．是否為單質(zhì)
C．是否為有機物 D．是否具有可燃性
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制取和收集氣體的常用裝置．
（1）寫出指定儀器的名稱：① ；② ；
（2）請你選擇上述裝置制取并收集一種氣體；你選擇的發(fā)生裝置是 （填序號），收集裝置是 （填序號），寫出與你所選的發(fā)生裝置對應(yīng)的化學(xué)方程式為： ；
（3）實驗室在常溫下用塊狀電石（CaC2）與水反應(yīng)制取乙炔（C2H2）氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 ．
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【題目】鋁熱法可簡單認(rèn)為是鋁與某些金屬氧化物（如Fe2O3、Fe3O4、Cr2O3等）在高熱條件下發(fā)生的反應(yīng)．鋁熱反應(yīng)常用于冶煉高熔點的金屬，并且它是一個放熱反應(yīng)．
如圖裝置中鎂條為引燃劑，氯酸鉀（化學(xué)式為：KClO3）為助燃劑．氯酸鉀達(dá)到一定溫度下會分解產(chǎn)生一種能支持鎂條劇烈燃燒的氣體單質(zhì)．
（1）在你做了《基礎(chǔ)實驗4﹣常見金屬的性質(zhì)》的實驗研究后，你認(rèn)為鋁熱反應(yīng)中能否用銅絲代替鎂條做引燃劑？ （填“能或不能”），理由： ．
（2）小明想探究氯酸鉀受熱分解放出的是什么氣體？
猜想：根據(jù)物質(zhì)燃燒的條件，氯酸鉀受熱分解放出的氣體可能是 ．
驗證：小明在老師指導(dǎo)下，取少量的氯酸鉀于試管中加熱，觀察到氯酸鉀熔融時，小明用 伸入試管中檢驗．小明觀察到的現(xiàn)象是 ，說明小明的猜想是正確的．
（3）鋁粉和四氧化三鐵粉末按一定比例配成的混合物，當(dāng)用引燃劑點燃，反應(yīng)猛烈進(jìn)行，得到氧化鋁和單質(zhì)鐵，并放出大量的熱，溫度可到3000℃，能使生成的鐵熔化，請你寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我國淡水資源非常缺乏，在生活中要注意節(jié)約用水，保護水資源．下列敘述正確的是（ ）
A．控制水中所有動植物的生長
B．設(shè)法提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率
C．廢水只要無色透明就可以直接排放
D．大量開采地下水以滿足社會對水的需求
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】mgKClO3與zgMnO2混合共熱，完全反應(yīng)后留下殘留物ng，則生成氣體的質(zhì)量為（ ）
A．（m﹣n）g B．（m﹣z﹣n）g C．（m+z﹣n）g D．（n﹣z）g
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