【題目】常溫下，將鎂粉與碘粉
紫黑色
均勻混合，幾乎不反應，滴加幾滴水后鎂粉與碘粉劇烈反應，生成碘化鎂，并伴有大量紫色蒸氣固體碘易升華。該反應______填“吸收”或“放出”熱量，該反應的基本反應類型是______，該反應過程中水是______。
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【題目】如圖所示，有關電解水實驗的說法正確的是
A．該反應為化合反應
B．b中的氣體是氫氣
C．實驗中生成的氫氣和氧氣的體積比為1:2
D．該實驗證明水是由氫氣和氧氣組成的
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【題目】水是寶貴的自然資源，下列有關水的認識中錯誤的是
A. 電解水的實驗證明水是由氫元素和氧元素組成的
B. 明礬在水中形成膠狀物，可以吸附水中懸浮的雜質，而使雜質沉降
C. 凈化水的方法主要有沉淀、過濾、吸附和蒸餾，其中吸附是凈化程度最高的方法
D. 水中的異味可以用活性炭除去
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【題目】如圖B、C、D、E、F均為含氧元素的物質。(圖中“→”表示物質轉化關系，部分反應物、生成物及反應條件已略去)。E是單質，其它為化合物。B和D的組成元素相同且D能和血紅蛋白結合使人中毒。C和F的組成元素也相同。
(1)用化學用語表示D中氧元素的化合價_____；
(2)B和D化學性質不同的微觀原因是_____；
(3)寫出C→E的化學反應方程式____，其基本反應類型為____反應。寫出D→B化學反應方程式__。
(4)若A是一種常見燃料，則其中除氧元素以外還一定含有的元素是_____。
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【題目】根據如圖所示的實驗裝置問答問題：
（1）寫出指定實驗儀器的名稱：①_____。
（2）用圖A裝置制取氧氣，反應的化學方程式：_____，實驗室也可用固體和液體反應制取氣體，選用的發生裝置是_____（填宇母代號），寫出其中一個反應的化學方程式_____。
（3）欲收集難溶與水的氣體，應選擇裝置_____（填字母代號）。
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【題目】對下列化學符號描述正確的是( )
A. “2Mg+O2
2MgO”，該反應既是分解反應又是氧化反應
B. “Fe2+”符號中的“2”表示鐵離子帶2個單位的正電荷
C. “4Fe(OH)2+2H2O+X=4Fe(OH)3”，反應中X的化學式為H2
D. “Mg”符號能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質
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【題目】微觀粒子模型化是研究化學變化的重要方法。
(1)用實際參加反應的離子符號來表示反應的式子叫離子方程式，如Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑的離子方程式為Mg+2H+=Mg2++H2↑，如圖1是碳酸鈉溶液與稀鹽酸反應示意圖，該反應的離子方程式為______。
(2)我國科學家研究出碳化鉬(Mo2C)負載金原子組成的高效催化體系，使水煤氣中的CO和H2O在120℃下發生反應，反應微觀模型如圖：圖示所表示的反應的化學方程式為______。
(3)A、B、C、D表示4種物質，如圖是部分物質的微觀示意圖。A和B在一定條件下反應生成C和D。
物質 | B | C | D |
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微觀示意圖 |
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一定質量的A和4.8gB恰好完全反應，可生成4.4gC和2.7gD，則A的化學式是______。
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【題目】某同學設計了如下圖所示的裝置，用于實驗室制取CO2，并對它的部分性質進行探究，按要求回答問題。
(1)寫出儀器的名稱：m__________，n_____________；
(2)A裝置用于制取CO2，反應的化學方程式為 _________；該發生裝置的優點是________________填序號)
a．控制反應速率 b．控制反應的發生或停止
(3)用 B 裝置收集 CO2，氣體應從____(選填“a”或“b”)端通入，檢驗 CO2 是否集滿時可在另一端管口放一_______的木條。
(4)若要C 中的兩個氣球懸浮在空氣中，則氣體甲可能是__________(填序號)。
A．氫氣 B．氧氣 C．空氣
(5)往 D試管中通入CO2，當出現________現象，表示石灰水中的溶質恰好完全沉淀， 請寫出 CO2和石灰水反應的化學方程式____________。
(6)用20mL的注射器先抽取10ml水，再抽取10mLCO2(如圖E)，封閉針管后用力振蕩，觀察到活塞最后停在12ml刻度處，說明在室溫下10ml水約能溶解_______mlCO2。
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【題目】小紅以家里的黃銅（銅鋅合金）為材料自制膽礬（硫酸銅晶體），制備流程如下：
（1）操作①得到的固體B還需要洗滌，洗滌的作用是___________。
（2）溶液A的溶質有______。灼燒固體B的化學方程式為_______。
（3）黑色固體C與稀硫酸反應的化學方程式為__________。
（4）制備流程中操作②的名稱是______，進行該操作時會使用到玻璃棒，其作用是________。
（5）兩種方法比較，方法Ⅱ更符合綠色化學的要求，理由是_______。
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