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【題目】分子和原子的根本區別是（）

A. 分子質量大，原子質量小 B. 分子能保持物質化學性質，原子不能

C. 化學變化中，分子可分，而原子不可分 D. 分子不停運動，原子不動

【答案】C

【解析】分子和原子的根本區別是在化學變化中，分子可分，而原子不可分，故選C。

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是空氣的主要成分之一，有關氧氣說法錯誤的是

A. 用帶火星的木條可以檢驗氧氣

B. 用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣

C. 魚類能在水中生活，證明氧氣易溶于水

D. 鐵絲能在氧氣中燃燒，火星四濺，產生黑色固體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小紅同學進行酸堿中和反應的實驗（如圖所示）。她向氫氧化鈉溶液中滴加一定量稀鹽酸后，想起氫氧化鈉溶液中事先沒有滴加指示劑。為了確定鹽酸與氫氧化鈉的反應程度，她從燒杯中取了少量溶液于試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到試管中液體顏色沒有變化。于是她對燒杯中的溶液進行了以下探究：

（1）小紅認為此時燒杯中的溶液可能有以下三種情況：

①鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應；②氫氧化鈉有剩余；③鹽酸有剩余

小明同學卻判定不可能“氫氧化鈉有剩余”，他的理由是。

（2）他們共同設計了一個實驗方案，欲對上述其他兩種可能情況進行驗證。請根據相關內容填寫下表：

實驗方法	可能觀察到的現象	結論
將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中	如果	則鹽酸過量
將少量鋅粒放入試管中，然后從燒杯中取適量溶液至試管中	如果	則鹽酸與氫氧化鈉恰好完全反應

（3）經過討論，他們認為利用下列幾種物質代替鋅粒，也可以達到驗證目的，你認為其中不正確的是（填序號）。

A．生銹的鐵釘 B．碳酸鈉粉末 C．硫酸鈉粉末 D．氫氧化銅

（4）下列曲線能夠表示小紅所做實驗中溶液pH變化趨勢的是（填序號）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某同學用量筒量取液體，初次俯視液面讀數為12mL，添加部分液體后，仰視液面，讀數是20mL，則實際添加液體的體積是

A. 8mL B. 大于8mL C. 小于8mL D. 無法判斷

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明在學習金屬活動性順序后，知道鉀、鈣、鈉的金屬活動性特別強，能與水反應生成堿和氫氣。他思考鎂緊排在鈉后面，那么它是否也能與水反應呢？

【提出問題】鎂是否能與水反應？

【實驗探究】在兩個燒杯中，分別加入等量的冷水和鎂條，用酚酞作指示劑。實驗過程和現象如圖：

【反思與總結】

(1)小明得出的實驗結論是________________________________。

(2)小明發現B試管放置在空氣中一會兒，溶液的紅色會褪色，這說明溶液的堿性減弱了。

猜想	驗證方案
可能是氫氧化鎂的溶解度受溫度的影響，溫度降低，溶解度變小，從而導致溶液堿性減弱	將褪色的溶液________，如果溶液變紅，說明小明的猜想正確

小明通過實驗證明了自己的猜想是正確的。

(3)一段時間后，小明觀察到鎂條在熱水中無現象，但當他想到實驗室制取二氧化碳不能用稀硫酸與大理石反應時，便有了解釋，他的解釋是________________________________________________________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列檢測某溶液pH的操作正確的是( )

A. 將pH試紙投入待測液中，對照標準比色卡讀數

B. 用干燥、潔凈的玻璃棒蘸取少量待測液，沾在置于潔凈表面皿的pH試紙上，半分鐘內根據試紙呈現的顏色，對照標準比色卡讀數

C. 用玻璃棒蘸取待測液沾在用蒸餾水潤濕的pH試紙上，對照標準比色卡讀數

D. 用玻璃棒蘸取待測液沾在pH試紙上，3分鐘后對照標準比色卡讀數

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖表示的是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線，下列敘述正確的是（）