【題目】碳酸乙烯酯(C3H4O3)可用作鋰電池電解液，下列有關碳酸乙烯酯的說法正確的是
A. 碳酸乙烯酯的相對分子質量為88g
B. 碳酸乙烯酯中C、H、O三種元素的質量比為12:1:16
C. 碳酸乙烯酯是由3個碳原子、4個氫原子、3個氧原子構成的
D. 碳酸乙烯酯中碳元素的質量分數為40.9%
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【題目】下列反應中，屬于置換反應的是
A. 2Al2O3
4Al+3O2↑ B. C2H5OH+302
2CO2+3H20
C. 2Mg+CO22MgO+C D. AgNO3+NaCl=NaNO3+AgCl↓
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【題目】學生體育測試后，常會感到肌肉酸痛，這是因為運動后產生了乳酸的原因。乳酸的化學式為C3H6O3，請回答：
（1）乳酸屬于________化合物（填“有機”或“無機”）
（2）乳酸的相對分子質量是_______________。
（3）乳酸中碳、氫、氧三種元素的質量比是______________________。
（4）180g乳酸中含碳元素_____________g。
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【題目】“生命至上、安全第一”，為及時發現天然氣泄漏，某燃氣公司常在天然氣中加入少量具有特殊氣味的乙硫醇（C2H5SH）。乙硫醇在空氣中也能燃燒，反應的化學方程式為： 2C2H5SH+9O2
4CO2+6H2O+2X。下列說法錯誤的是
A. 乙硫醇是由三種元素組成的有機物
B. X 的化學式為 SO2
C. 乙硫醇中碳、氫、硫元素的質量比為 12∶3∶16
D. 乙硫醇中碳元素的質量分數最大
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【題目】鐵在日常生活中有著重要作用。請回答：
（1）鐵生銹實際上是鐵與空氣中的氧氣和______（填名稱）發生反應的結果，生活中可以采用______（寫一種方法即可）的方法防止鐵制品生銹。
（2）鐵在高溫下與水蒸氣反應生成四氧化三鐵和氫氣。該反應的化學方程式為：______，該反應屬于______反應（填基本反應類型）。
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【題目】請根據下圖所示的實驗裝置圖填空。
(1)儀器①的名稱是_________；
(2)實驗室用 A 裝置制取氧氣，該反應的化學方程式為_____，若要收集較為純凈的氧氣，收集裝置應選用______(填序號)。如圖H，將紅熱的鐵絲伸入盛滿氧氣的集氣瓶中，化學方程式為____。
(3)實驗室制取二氧化碳常選用的發生裝置是_______(填序號)，該反應的化學方程式為_______ ，該裝置的優點是_______。收集裝置若選 E，用排空氣法收集氣體，則氣體應從_____(填“a”或“b”)端進入。反應結束，要從反應后的混合物中得到氯化鈣固體需要用到上述的_______裝置(填序號)。
(4)下圖是二氧化碳制備和性質的微型實驗裝置圖。
試管中反應發生后，a處的實驗現象是_____________，b處的化學方程式是____________，燒杯中的實驗現象是______________。
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【題目】右圖為元素周期表中鈣元素的相關信息及鈣原子結構示意圖，下列說法不正確的是
A. 鈣原子核內有20個質子
B. 鈣的相對原子質量為40.08
C. 鈣元素位于元素周期表中的第二周期
D. 鈣原子在化學反應中容易失去電子
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【題目】閱讀下列短文并回答問題。
甲烷——看不見摸不著但是很強大(節選)
據記載，我國是最早發現并使用甲烷的國家，《易經》中就談到“象曰：澤(沼澤)中有火。”
什么是甲烷呢？
甲烷，是最簡單的有機物。甲烷分子為正四面體結構(如圖)。標準狀態下的甲烷是一種無色無味的氣體。
甲烷與全球變暖有關嗎?
甲烷也是一種溫室氣體。甲烷的濃度對溫室效應的影響如何？它與 CO2的溫室效應哪個更強呢？科學家做了以下研究。
實驗一：甲烷與CO2溫室效應的對比探究如圖，分別收集兩瓶相同體積的甲烷氣體和CO2氣體，用溫度傳感器穿過塞子中間的小孔插入玻璃瓶中。將2瓶氣體放在室外的陽光下，打開數據采集器，每秒采集一次數據，實驗數據記錄如下圖：
實驗二：不同體積分數的甲烷的溫室效應的對比探究
仍然采用實驗1的方法，分別收集下列四種體積分數的甲烷樣品進行實驗，表中為此實驗的平均值。
不同體積分數甲烷在陽光照射下的平均溫度
甲烷體積分數 | 18% | 36% | 48% | 64% |
太陽光照射時甲烷的平均溫度/C | 28.4 | 30.1 | 31.7 | 32.8 |
甲烷從哪里來？
大氣中甲烷的 30%～40%是由自然源引起的，70%左右是由人類活動產生的。如：化石燃料開采過程中泄漏；種植水稻其根部的有機物質在厭氧環境下轉化形成的甲烷；飼養的牛等反芻動物其食物在消化過程會產生甲烷；固體的垃圾填埋等。
回答下列問題：
(1)“澤(沼澤)中有火”體現了甲烷具有的性質是________；
(2)依據甲烷的分子模型計算出甲烷中碳元素的化合價為_________；
(3)甲烷被稱為“清潔的燃料”其理由是_____________(請用化學反應方程式解釋原因)；
(4)通過觀察實驗一和實驗二的數據可知_______________(寫出1條即可);
(5)要控制甲烷的排放從而降低其對溫室效應的影響可采取的措施是_____。(寫出1條即可)
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【題目】水能滅火，也能生火，李老師給同學們表演了“水能生火”的魔術
如圖
：
他將包有過氧化氫
粉末的脫脂棉放在石棉網上，向脫脂棉上滴了幾滴水，脫脂棉立即燃燒起來，查閱資料知道：過氧化鈉與水反應生成的產物只有兩種，都是初中化學常見的物質，根據所學化學知識回答：
（1）脫脂棉發生了燃燒，從燃燒條件分析可知：過氧化鈉和水發生反應生成了可以支持燃燒的物質______寫化學式，反應______填“吸收”或“放出”大量的熱．
（2）將反應后的化合物加到酚酞溶液中，發現酚酞溶液變紅了，請根據以上信息析出過氧化鈉與水反應的化學方程式______．
（3）從海水中提取溴常用吹出法，即用氯氣將海水里溴化鈉
中的溴置換出來，再用空氣或水蒸氣吹出溴
寫出氯氣置換出溴單質的化學方程式：______；該反應要在
的酸性條件下進行，可用______測定反應液的酸堿度．
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