【題目】古人用雌黃（化學式為As2S3）加水混合后涂在紙上來修改文字，成語“信口雌黃”就源出于此．雌黃中As的化合價是+3，則S的化合價為（ ）
A. +6B. +4C. +2D. ﹣2
暑假銜接教材期末暑假預習武漢出版社系列答案
假期作業(yè)暑假成長樂園新疆青少年出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究性小組將某次實驗室制得的CO2氣體持續(xù)通入滴有無色酚酞試液的NaOH溶液中，測得pH值的變化曲線如圖所示 
已知：
①NaHCO3溶液顯堿性，NaHCO3溶液微熱時不會轉(zhuǎn)化成碳酸鈉溶液．
②Na2CO3溶液轉(zhuǎn)化成NaHCO3溶液時，溶液的堿性會減弱．
③二氧化碳持續(xù)通入氫氧化鈉溶液發(fā)生如下反應：
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3
試回答下列問題：
（1）通入少量CO2氣體時溶液仍顯紅色，其原因是 ．
（2）實驗剛結束時測得溶液的pH＜7，其可能的原因是 ， 將最后所得的溶液微熱后冷卻至室溫，溶液變色，其原因是 ．
（3）若C點為某種溶質(zhì)溶于水形成的溶液，則C點是這種物質(zhì)溶于水形成的溶液．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】原子是構成物質(zhì)的基本粒子．下列關于原子的敘述錯誤的是（ ）
A. 原子在化學變化中能夠再分
B. 原子質(zhì)量主要集中在原子核上
C. 原子的質(zhì)子數(shù)等于核電荷數(shù)
D. 原子中不一定含有中子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于能源、資源的敘述不正確的是（ ）
A. 石油煉制可得到汽油、柴油等
B. 回收利用是保護金屬資源途徑之一
C. 人們正在廣泛開發(fā)和利用的新能源有水能、太陽能、風能、可燃冰等
D. 海洋蘊藏豐富的化學資源，目前測定海水中有80多種元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】根據(jù)右圖濃鹽酸的商標，回答下列問題 
（1）某研究小組的同學欲用該鹽酸配制100g 10%的稀鹽酸，需該鹽酸g（保留一位小數(shù)），配置時應選用（填“10mL”或“50mL”）量筒量取．
（2）小組同學用所配稀鹽酸來測量水垢[主要成分為CaCO3和Mg（OH）2]中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)： 取10.0g水垢，加入所配100g 10%的稀鹽酸中，測得各時間段內(nèi)生成氣體的質(zhì)量如下表：
時間/min | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
氣體質(zhì)量/g | 1.5 | 2.5 | 3.0 | 3.3 | 3.3 |
通過實驗，計算該水垢中CaCO3的質(zhì)量分數(shù)．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于物質(zhì)用途的描述中，不正確的是
A. 食鹽做調(diào)味劑B. 碳酸鈣做補鈣劑
C. 熟石灰可用于改良堿性土壤D. 氫氧化鈉做爐具清潔劑的主要成分
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學小組利用如圖所示裝置測定銅鋅合金樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)（圖中固定裝置已略去）． 關于該實驗，有如下說法：
①連接儀器后，要先檢查裝置氣密性；
②打開彈簧夾，將A中過量稀硫酸全部注入B中，可觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，固體完全溶解；
③當B中不再產(chǎn)生氣泡，夾緊彈簧夾，立即移出D中導管，準確讀取并記錄量筒內(nèi)水的體積，即為反應生成的氫氣的體積；
④將B中反應剩余物經(jīng)過過濾、洗滌、干燥、稱量記錄B中剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量；
⑤可根據(jù)反應前后B中固體物質(zhì)的質(zhì)量計算樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)；
⑥可根據(jù)量筒內(nèi)測得水的體積即為反應生成氣體的體積，并利用該氣體在常溫下的密度，根據(jù)化學方程式進行相關計算，得到樣品中鋅的質(zhì)量分數(shù)；
⑦用該實驗也可測定鋅的相對原子質(zhì)量．
以上說法正確的有（ ）
A.2個
B.3個
C.4個
D.5個
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列應用與原理不一致的是( )
A. 熟石灰可用改良土壤的酸性—中和反應
B. 鋁具有很好的抗腐蝕性—氧化反應
C. 用洗潔精洗去餐具上的油污—乳化現(xiàn)象
D. 通過煮沸降低水的硬度—吸附作用
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