【題目】下列根據(jù)實驗操作所繪制的圖象中，不正確的是
A．圖①向一定量的AgNO3 Cu（NO3）2 Fe(NO3)2混合溶液中加入鐵粉
B．圖②是向室溫下的飽和石灰水中加入生石灰，溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量與時間的關(guān)系
C．圖③是向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸，生成氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系
D．圖④是分別向同質(zhì)量、同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中不斷加入碳酸鎂和氧化鎂固體，加入固體質(zhì)量與生成氯化鎂的質(zhì)量關(guān)系
【答案】D
【解析】
試題分析：圖①向一定量的AgNO3 Cu（NO3）2 Fe(NO3)2混合溶液中加入鐵粉，首先置換出銀然后是銅，故選溶質(zhì)的種類會逐個減少，最后只有硝酸亞鐵一種，故Ａ正確，圖②是向室溫下的飽和石灰水中加入生石灰，生石灰會和水反應(yīng)產(chǎn)生氫氧化鈣同時放出大量的熱，都造成了溶質(zhì)的結(jié)晶析出，使得質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，但是隨著溫度穩(wěn)定后，氫氧化鈣的溶解度又會升高，所以溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量與時間的關(guān)系符和，圖③是向等質(zhì)量的金屬鎂和鋁中加入足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸，隨著加入的硫酸的量二者會不斷的反應(yīng)，質(zhì)量相等的Mg和Al與足量且質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的稀硫酸反應(yīng)，Al產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量比Mg產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量多，所以產(chǎn)生的氫氣的量生成氫氣的質(zhì)量與加入稀硫酸質(zhì)量的關(guān)系符合，故選Ｄ．
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(9分）實驗室提供了下圖所示的儀器。回答下列問題：
（1）寫出圖中標(biāo)示儀器的名稱：A ，F_________________________
（2）用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，應(yīng)選用的儀器是 （填寫字母序號），藥品加入的先后順序是 .實驗中要節(jié)約藥品，如果沒有說明藥品的取用量，一般應(yīng)取用 。
（3）用高錳酸鉀制取氧氣，采用排水集氣法收集氧氣時，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是 ；采用向上排空氣法收集氣體時，驗滿的方法是 .
（4）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，
該反應(yīng)屬于 反應(yīng)______（填寫基本反應(yīng)類型）.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】控制變量法是實驗探究的重要方法．下列設(shè)計方案探究目的不能實現(xiàn)的是
A．甲實驗可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達到著火點
B．甲實驗中a、b對比可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度
C．乙中①③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣是否有關(guān)
D．乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關(guān)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（3分）
（1）三個硫酸根離子___________；
（2）二氧化錳催化制氧氣且固體質(zhì)量不變化的化學(xué)反應(yīng)方程式_____________________；
（3）鐵制容器不能用于盛放硫酸銅溶液的原因（用化學(xué)方程式表示）：_________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（7分）（1）歸納與比較，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，對比CO和CO2，它們的組成元素_____（填“相同”或“不同”，下同），但它們的化學(xué)性質(zhì)________；工業(yè)上CO可用來煉鐵，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程___________，廢氣不能隨意排放，處理方法是____________.
（2）鋁具有良好的抗腐蝕性，請用化學(xué)方程式解釋原因______________．
（3）洗滌劑去油污的原理是：洗滌劑_________；汽油去油污的原理是__________.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（5分）用符號表示或說出符號、數(shù)字的意義.
（1）地殼中含量最多的元素是 ；
（2）溫度計中填充的液態(tài)金屬是 ；
（3）水中氧元素的化合價 ；
（4）Fe2+ 中2的含義 ；
（5）CO2中2的含義 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某無色氣體可能由H2、CH4、CO、CO2中的幾種組成。將些混合氣體通過足量的澄清石灰水，出現(xiàn)白色渾濁；將剩余氣體導(dǎo)出，經(jīng)干燥后點燃，罩在火焰上方的干燥燒杯內(nèi)壁有水珠生成。該混合氣體的組成不可能是
A．H2、CH4、CO B．H2、 CO2
C．CH4 、CO2 D．CH4、CO、H2、CO2w
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(15分)下圖是實驗室制備氣體并驗證其性質(zhì)的的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：
（1）實驗室用 和 混合制取二氧化碳，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。可選用的發(fā)生裝置是（填序號） ，可選用的收集裝置是（填序號） ，驗證收集滿的方法是 。 （填“能”或“不能”）用E裝置收集二氧化碳，理由是 。
（2）在實驗室中用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。該反應(yīng)中二氧化錳起 作用。可選用的發(fā)生裝置是（填序號） ，可選用的收集裝置是（填序號） 。用加熱固體氯酸鉀的方法也可制取氧氣，用此方法時，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為（填序號） 。
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