【題目】下列安全措施不正確的是
A．燃放煙花爆竹時，遠離人群和可燃物
B．天然氣泄漏，立即關閉閥門并開窗通風
C．正在使用的家用電器著火，立即用水澆滅
D．燃著的酒精燈不慎碰倒，灑出的酒精在桌面上燃燒起來，立即用濕布蓋滅
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列4個實驗方案的設計中，不正確的是
A．用二氧化錳區分水和過氧化氫溶液
B．用水除去CO和CO2混合氣體中的CO2
C．用燃著的木條鑒別氧氣、空氣和二氧化碳3瓶氣體
D．在溫度不改變的情況下，向一杯硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀可以檢驗其是否飽和
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）對于稀硫酸而言，溶質的質量分數越大，溶液的酸性越強．常溫下，20％的稀硫酸的pH (填“大于”“小于”或“等于”)10％的稀硫酸的pH。如果要使10％的稀硫酸的pH升高，可采取如下方法：
（1）發生化學反應的方法：可以加入的物質是(要求物質的類別不同) 、 。
（2）通常類別相同的物質具有相似的化學物質，稀鹽酸、稀硫酸有許多相似的化學性質，是因為_____。
（3）【查閱資料】資料一:已知復分解反應CaCO3 +2HC1= CO2↑+ H2O + CaCl2可自發進行。在常溫下，測得濃度均為a%的下列六種溶液的pH大小情況:
表中pH大小情況揭示出復分解反應的一條規律，即較強酸發生類似反應可以生成較弱酸。下列反應均能發生，其中不符合該規律的是(填字母)_______（2分）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質的用途與性質密切相關。下列說法不正確的是（ ）
A．氮氣常作保護氣，因氮氣化學性質穩定
B．銅絲用于制導線，因銅有良好的導電性
C．干冰可人工降雨，因干冰升華吸收熱量
D．氧氣可用于煉鋼，因氧氣具有可燃性
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗小組探究鹽酸和氫氧化鈉反應過程中溶液pH的變化規律，得到如圖所示曲線。下列有關該實驗事實的說法正確的是
A．該實驗是將氫氧化鈉溶液滴入鹽酸中
B．B點表示鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應
C．C點時的溶液能使酚酞試液變紅
D．C點時，溶液中的溶質只有氯化鈉
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過學習我們知道，在化學變化中物質發生了改變，但質量是否改變了呢?為此某校甲、乙兩個興趣小組對這個問題進行了探究，過程如下：[來源:學&科&網Z&X&X&K]
【提出問題】參加反應的反應物總質量與生成物總質量是否相等
【實驗方案】甲、乙兩個興趣小組分別設計了如圖所示的實驗
【進行實驗】如圖所示，甲小組把盛有適量
溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液盼燒杯中，乙小組把盛有適量H2O2溶液的小試管放入盛有MnO2的燒杯中；然后將燒杯放到天平上調至平衡；接著取下燒杯并將其傾斜，使物質混合發生反應，待反應后再把燒杯放到天平上，觀察天平是否平衡。
【實驗現象】反應后，甲小組的天平指針指向刻度盤的 (填“左邊”、“右邊”或“中間”)，乙小組的天平指針指向刻度盤的右邊。
【解釋與結論】甲小組的結論為： ，化學方程式為
。乙小組的指針偏向右邊是因為 。
【反思與與評】比較兩個小組的實驗設計，你得到的啟發是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）如圖是甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線．
（1）由圖中可看出，甲乙兩物質中，溶解度受溫度影響較大的物質是 ；
（2）要使甲的飽和溶液變為不飽和溶液，可采取的方法是 （寫出一種即可）；
（3）t2℃時，將甲、乙各20g分別加入到兩只盛有100g水的燒杯中，充分攪拌，所得乙溶液為 溶液（填“飽和”或“不飽和”）；若將溫度都降低到t1℃，甲溶液中溶質的質量分數 （填“＞”、“＜”或“=”）乙溶液中溶質的質量分數。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（3分）下圖是A、B、C三種固體物質在水中的溶解度曲線，據圖回答：
（1）有t1℃時A的飽和溶液125g，其中A的質量為_________。
（2）當A物質中混有少量B物質時,通常可采用_________________的方法提純A。
（3）將t1℃時A、B、C三種物質飽和溶液的溫度升高到t2℃后(升溫過程中溶劑量不變)，三種溶液中溶質的質量分數由大到小的順序是____________（填字母）。
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