【題目】以下四個圖像，能正確反映對應關系的是( )
A. 用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量(打開止水 夾前)
B. 加熱一定質量高錳酸鉀固體
C. 木炭在盛有氧氣的密閉容器內燃燒
D. 甲烷和過量的氧氣在密閉容器中完全反應
【答案】B
【解析】
A、將燃著的紅磷放入裝置中，瞬間由于溫度升高而使裝置中的氣體壓強增大，隨著紅磷的燃燒，被消耗的氧氣量也隨之增加，從而使瓶中壓強降低，當氧氣被消耗盡，在裝置冷卻后至室溫的過程中，瓶中壓強降低的比率變小，故不符合題意；
B、高錳酸鉀中有錳元素，所以，反應前錳元素的質量分數不為零，當反應開始，因高錳酸鉀分解分解產生了氧氣，使固體的總質量減少，雖然錳元素的質量不變，但是反應前后錳元素的質量分數要增大，最后為一定值，故符合題意；
C、密閉容器內反應前無二氧化碳，所以，圖像應從原點開始，碳在氧氣中燃燒生成二氧化碳氣體，根據質量守恒定律，密閉容器內的二氧化碳氣體的質量增加，完全反應后二氧化碳氣體的質量不變，圖象應該是先上升后成一條水平直線，故不符合題意。
D、由甲烷燃燒的方程式CH4+2O2 
CO2+2H2O可知，甲烷燃燒前后分子個數不會變化，圖像應為縱坐標不變的水平線，故不符合題意。
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】竹炭是一種集觀賞與空氣凈化為一體的產品。這種產品可對車內及室內空氣中的一氧化碳、甲醛等有害氣體進行吸附。某課外活動小組對竹炭進行探究：
（提出問題）竹炭中是否含有碳元素
（猜想假設）竹炭中含有碳元素
（查閱資料）①堿石灰能夠吸收水蒸汽和CO2氣體；
②CO氣體有毒，新鮮的血液遇到CO由鮮紅色變為暗紅色；
③氫氧化鈉溶液也能吸收CO2氣體；
（設計實驗）所用裝置如下：
（1）為了驗證竹炭燃燒是否產生CO2，在C處應該選擇的裝置是_________（填“甲”或“乙”），其中的液體應該是_________（填物質名稱）；
（2）若C裝置中出現明顯現象，且E裝置中新鮮雞血變為暗紅色，則竹炭燃燒的化學表達式為：_________________；
（結論）竹炭中含有碳元素。
（反思拓展）
①小明同學認為：為了使實驗更準確，應在 A、B裝置間，再增加一個C裝置，其目的是_________；而裝置尾部連接的氣球的最主要作用是_________（填序號）；
A．緩解氣壓 B．防止未反應的有毒氣體逸出
C．收集氣體 D．測定通入空氣的體積
②竹炭吸附空氣中的有害氣體，是_________變化（填“物理”或“化學”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學用下圖所示裝置研究質量守恒定律的相關問題。
反應前稱得總質量為m1，將足量稀硫酸全部倒入燒杯，充分反應后，稱得總質量為m2。
(1)m1≠m2的原因是______(用化學方程式表示)。該反應是否遵守質量守恒定律______(填“是”或“否”)。
(2)理論上m1和m2的差值是______ g。
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【題目】甲、乙兩固體的溶解度曲線如圖所示。下列有關敘述錯誤的是( )
A. t1℃時，甲物質的溶解度與乙物質的溶解度相等
B. t2℃時，將50g甲物質放入100g水中，所得溶液的質量為150g
C. 升高溫度可將乙的飽和溶液變為不飽和溶液
D. 當甲物質中含少量乙物質時，可用降溫結晶的方法提純甲物質
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【題目】對比歸納是學習化學的重要方法，請你參與下列探究活動并回答問題：
實驗一：探究影響過氧化氫分解速率的因素。
如圖：分別將相同濃度的過氧化氫溶液放置于室溫下和90℃的水中，發現90℃環境的試管中產生大量氣泡，室溫下沒有明顯現象，該實驗說明影響過氧化氫分解快慢的因素是_____。
實驗二：探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應。
如圖是小鵬同學設計的對比實驗，用于證明二氧化碳和氫氧化鈉能否反應，小燕同學認為該實驗設計不符合對比實驗的基本原則，她的理由是_______。
實驗三：探究影響物質溶解性的因素。
小意同學做了如圖所示A試管和B試管的對比實驗，發現B中固體可溶，A中幾乎不可溶，該對比實驗說明了影響物質溶解性的因素是____________。
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【題目】在高效課堂中，老師和同學們一起對“滅火的原理”進行了探究學習。
（課堂歸納） 通過閱讀教材相關內容，我們歸納出燃燒的三個條件是：
①可燃物 ②__________ ③_______
（演示引導）
我們進一步學習滅火的原理。如圖所示，燒杯中有一支燃著的蠟燭，燒杯底部有一些碳酸鈉粉末， 向燒杯中倒入少量稀鹽酸，發現蠟燭迅速的熄滅，蠟燭熄滅所依據的原理___。
（小組探究）
點燃一長一短兩支蠟燭，同學們分小組對熄滅蠟燭的方法展開探究，并設計了如下實驗。
(1)小何說：“因為人呼出的是二氧化碳氣體，呼出氣體中不含氧氣，所以我可以將它們吹滅。” 小鄒對小何的說法提出了質疑，認為人呼出的氣體中含有氧氣，并設計如下實驗證明：
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
將呼出的氣體通過灼熱的銅絲 | ________ | ________ |
你認為吹滅蠟燭所依據的滅火原理是___________________________________________。
(2)小麗說：“可以在燃著的蠟燭上罩一個大燒杯，過一會兒兩根蠟燭也會熄滅。”(如圖) 小苗說：“兩支蠟燭熄滅是有先后順序的，因為蠟燭燃燒會產生二氧化碳，二氧化碳的密度比空 氣大，所以短蠟燭先熄滅。” 小張說：“由于氧氣的密度比空氣大，上部氧氣少，所以長蠟燭先熄滅。” 同學們一起合作進行了實驗，實驗發現長蠟燭先熄滅。 小苗對小張的說法仍心存疑惑，認為氧氣的密度比空氣大不是長蠟燭先熄滅的主要原因，因此她 取短蠟燭一支，長蠟燭一支，分別點燃，罩在同一個大燒杯中，實驗發現仍然是長蠟燭先熄滅， 因此小苗發現長蠟燭先熄滅的原因是_________________。
(3)通過探究，小麗進一步提出采用與上述滅火原理不同的方法______________。
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【題目】幾種常見物質之間的相互轉化關系如圖所示(每個字母各代表一種物質，每個箭號各表示一個化學反應，部分反應物、生成物及反應條件略去)．已知五種物質均由C、H、O中部分元素組成，A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，X為單質，A為有毒氣體，B和D可以發生化合反應。
①A的名稱是_____
②B的一種用途是_______________________________________。
③寫出X→D轉化的化學方程式：_________________________。
④實現A→B轉化的化學反應類型________(填“一定”或“不一定”)屬于化合反應。
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【題目】某粒子的結構示意圖如圖所示，請回答下列問題：
(1)若該粒子表示一個原子且y=2時，該粒子的名稱為______．
(2)若x=17，則y的值可能為_____，與y值相對應的粒子的化學符號為_____．
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【題目】（1）四種鐵礦石的主要成分是：①Fe2O3 ②Fe3O4 ③FeCO3 ④FeS2，這四種化合物含鐵的質量分數由高到低的順序是_____________（填序號）。
（2）近年來，有不法分子利用假金欺騙群眾，假金外觀像黃金，但它是一種銅與金屬M的合金。某同學想確定金屬M，已知金屬M為+2價，他取用3.5 g這種假金樣品，把15.0g含HCl14.6%的稀鹽酸分3次加入，充分反應后剩余固體質量見表：
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
稀鹽酸的用量/g | 5.0 | 5.0 | 5.0 |
剩余固體質量/g | 2.85 | 2.2 | 2.0 |
①計算該假金樣品中銅的質量分數______；
②通過計算確定M是何種金屬__________。
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