【題目】下圖是同學們構建的關于氧氣的部分知識網絡，請據圖回答：
（1）硫在空氣里燃燒的文字表達式為。
（2）鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為 ， 基本反應類型是。
（3）加熱暗紫色固體制取氧氣的文字表達式為 ， 基本反應類型是。
【答案】
（1）硫+氧氣 
二氧化硫
（2）鐵+氧氣 四氧化三鐵,化合反應
（3）高錳酸鉀 
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣,分解反應
【解析】（1）硫+氧氣 二氧化硫；（2）鐵+氧氣 四氧化三鐵；二種物質生成一種，為基本反應類型中的化合反應；（3）暗紫色固體為高錳酸鉀，因此表達式為高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，一種物質生成了三種物質，為基本反應類型中的分解反應。
【考點精析】根據題目的已知條件，利用氧氣的化學性質和氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象的相關知識可以得到問題的答案，需要掌握氧氣的化學性質：特有的性質：支持燃燒，供給呼吸；鎂與氧：發出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體；鐵、鋁燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細砂的目的：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底；鐵、鋁在空氣中不可燃燒．
教材全解字詞句篇系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗現象描述正確的是（ ）
A. 分別點燃一小塊棉花和羊毛，都產生了燒焦羽毛的氣味
B. 硫在氧氣中燃燒發出淡藍色火焰
C. 濃鹽酸打開瓶蓋揮發出氯化氫氣體
D. 白磷在空氣中燃燒產生大量白煙
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請根據下列裝置和儀器的示意圖，回答下列問題：
（1）儀器①的名稱是 ， 儀器②的名稱是。
（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣，可選用的發生裝置是（填字母），從長頸漏斗中加入的物質是 ， 該反應文字表達式為；其中二氧化錳起作用。
（3）若收集一瓶氧氣，供“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗使用，最好選擇氣體收集裝置中的D，理由是：①；②。
選用D裝置收集氣體時，下列實驗操作正確的是（填字母）
A．反應前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著瓶口，倒立在盛水的水槽中
B．開始反應后，等到氣泡連續且均勻時，再將導管口移入集氣瓶
C．收集氣體后，將集氣瓶蓋上玻璃片再移出水槽
（4）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置A還需做的一點改動是 ， 目的是。
（5）通過查閱資料得知：氨氣是一種無色氣體、密度比空氣小、極易溶于水，可用于制氮肥、硝酸和染料等。實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則實驗室制取并收集氨氣應選擇的裝置組合是。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于水的說法正確的是
A. 蒸餾水中加入肥皂水，振蕩后有較多泡沫產生B. 活性炭的吸附作用可使海水轉化為淡水
C. 電解水得到的H2和O2質量比為2:1D. 過濾或加熱均能使硬水轉化為軟水
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組同學對實驗室制備氧氣的若干問題進行如下實驗探究。
（1）為探究催化劑的種類對氯酸鉀分解速度的影響，甲同學設計以下對比實驗：
Ⅰ．將2.45 g KClO3與1.0 g MnO2均勻混合加熱
Ⅱ．將 x g KClO3與1.0 g CuO均勻混合加熱
在相同溫度下，比較兩組實驗產生O2的快慢。通常采用的方法有：
① 測相同時間內產生O2的體積
② 測；
Ⅰ中反應的符號表達式是；
Ⅱ中x的值應為。
（2）乙同學探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實驗數據記錄如表：
雙氧水的質量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質量 | 相同時間內 | |
I | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
II | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
III | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
【數據處理及結論】
I．本實驗中，測量O2體積的裝置是（選填下圖1中“a”“b”“c”編號）。
II．實驗結論：在相同條件下， ， 雙氧水分解速率越快。
III．丙用如圖2裝置進行實驗，通過比較也能達到實驗目的，寫出錐形瓶中發生反應的符號表達式 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com