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20．要除去FeSO₄中含有的CuSO₄雜質(zhì)．可以在其溶液中加入鐵粉充分反應，反應的化學方程式是：Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．

分析根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．

解答解：要除去FeSO₄中含有的CuSO₄雜質(zhì)，實質(zhì)就是除去銅離子，可利用CuSO₄溶液與足量的鐵粉反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，然后過濾即可，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，反應的化學方程式為：Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
故答案為：鐵粉；Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．

點評物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關鍵．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．用化學符號填空：
（1）2個氧原子：2O．
（2）硫酸根離子：SO₄^2-．
（3）負2價的硫元素：$\stackrel{-2}{S}$．
（4）過氧化氫：H₂O₂．
（5）氯化鈉：NaCl．
（6）2個氫分子：2H₂．
（7）紅磷燃燒的產(chǎn)物：P₂O₅．
（8）錳酸鉀：K₂MnO₄．
（9）地殼中含量最多的非金屬元素和含量最多的金屬元素組成的化合物：Al₂O₃．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

11．如圖是初中化學實驗室制備常見氣體的裝置圖，請回答：

（1）寫出圖中標號①的儀器名稱：酒精燈．
（2）小明用圖中B、D裝置制取二氧化碳氣體．
①請寫出有關反應的化學方程式CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；
②檢查裝置的氣密性：先將B裝置的導管浸入水中，然后用手握住試管外壁，觀察到導管口沒有（選填“有”或“沒有”）氣泡冒出，表明B裝置肯定會漏氣；
③如何檢驗D中的氣體已收集滿？請寫出有關的操作和現(xiàn)象將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，說明已集滿．
（3）小紅用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為2KMnO₄$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑，收集氧氣可以選用的裝置是D或E．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列各選項中，實驗操作不能夠達到相應的實驗目的是（　　）

選項	實驗目的	實驗操作
A	驗證氧氣能支持燃燒	把帶火星的木條伸到盛有氧氣的集氣瓶中
B	區(qū)分水和5%過氧化氫溶液	將二氧化錳加到分別盛有兩種液體的試管中
C	區(qū)分氮氣和二氧化碳氣體	用燃著的木條分別放入盛有兩種氣體的集氣瓶中
D	探究人體吸入的空氣與呼出的氣體中二氧化碳含量的不同	常溫下，同時分別向同體積的盛有空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數(shù)的飽和澄清石灰水，振蕩

A．

B．

C．

D．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．某同學用托盤天平稱量10.8g的固體氯化鉀，請按要求回答下列問題：
（1）用托盤天平稱量所需的氯化鉀．托盤天平調(diào)節(jié)平衡后，接下來的操作應該是B（填字母）．
A．先在左盤紙片上加氯化鉀，后在右盤紙片上加砝碼
B．先在右盤紙片上加砝碼，后在左盤紙片上加氯化鉀．
（2）同學用托盤天平稱量固體時；把固體物質(zhì)放在右盤，砝碼放在左盤，稱得固體物質(zhì)的質(zhì)量為10.8g（1克以下用游碼），如果按正確的方法稱量，這位同學所稱固體的實際質(zhì)量是A（填字母）．
A．9.2g 　B．9.8g 　 C．10.8g 　D．10.2g．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．如圖是實驗室制備物質(zhì)、探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置，請回答：

①儀器a、b的名稱分別是錐形瓶和酒精燈；
②連接裝置A、E可用來制取氧氣，裝置A應與E的c端連接，反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑；
③檢驗一種氣體是不是CO₂，應選擇C（填裝置序號），反應的化學方程式Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．現(xiàn)有①氮氣②氧氣③稀有氣體④二氧化碳 ⑤二氧化硫 ⑥水蒸氣六種物質(zhì)，請按下列要求將序號填入空格內(nèi)：
（1）占空氣總體積0.03%的氣體是④；
（2）可導致酸雨的氣體是⑤；
（3）可制多種電光源的氣體是③；
（4）可制氮肥的氣體是①；
（5）酥脆的餅干露置在空氣中一段時間后變軟，原因空氣中有⑥．
（6）可以使帶火星的小木條復燃的氣體的是②．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．學好基礎化學知識，才能創(chuàng)新．
（1）用正確的數(shù)字和化學符號表示．
①2個氖原子2Ne②碳酸根離子CO₃^2-③標出氧化亞鐵中鐵元素的化合價$\stackrel{+2}{Fe}$O
（2）寫出Mg²⁺中“2“的含義一個鎂離子帶2個單位的正電荷．
（3）寫出下列化學反應方程式，并寫出基本反應類型．
①硫在空氣中燃燒S+O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO₂（化合反應）
②將氫氧化鈉和水的混合物通電2H₂O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H₂↑+O₂↑（分解反應）

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．用變量控制方法探究影響物質(zhì)溶解性的因素．

實驗一	實驗二

實驗一目的是探究溫度對硝酸鉀溶解性的影響，該實驗中需要控制的變量是水的體積和硝酸鉀的質(zhì)量；實驗二是探究溶劑種類對物質(zhì)溶解性的影響．

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