【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們取氯酸鉀和二氧化錳的混合物共3.0g放入大試管中加熱,并在不同時刻測定試管內剩余固體物質的質量(如下表):
反應時間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
剩余固體質量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
請回答下列問題:
(1)二氧化錳在反應中的作用是。
(2)完全反應后,生成氧氣的質量為g。
(3)原混合物中氯酸鉀的質量分數是多少?(精確到0.1%)
【答案】
(1)催化
(2)0.96克
(3)解:設原混合物中氯酸鉀的質量為x
2KClO3 | 3O2↑ |
245 | 96 |
x | 0.96g |
則
![]()
x= 2.45g
原混合物中氯酸鉀的質量分數=2.45g÷3.0g =81.7%
【解析】二氧化錳在反應中的作用是催化作用;氧氣的質量 3g-2.04g=0.96g,再由氧氣的質量,通過化學方程式計算得出氯酸鉀的質量,即可算出混合物中氯酸鉀的質量分數。
所以答案是:催化,0.96g,
解:設原混合物中氯酸鉀的質量為x
2KClO3 | 3O2↑ |
245 | 96 |
x | 0.96g |
則
![]()
x= 2.45g
原混合物中氯酸鉀的質量分數=2.45g÷3.0g =81.7%
【考點精析】關于本題考查的催化劑的特點與催化作用和質量守恒定律及其應用,需要了解催化劑(觸媒):在化學反應中能改變其他物質的化學反應速率,而本身的質量和化學性質在反應前后都沒有發生變化的物質.(一變兩不變)催化劑在化學反應中所起的作用叫催化作用;①質量守恒定律只適用于化學變化,不適用于物理變化;②不參加反應的物質質量及不是生成物的物質質量不能計入“總和”中;③要考慮空氣中的物質是否參加反應或物質(如氣體)有無遺漏才能得出正確答案.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一個密閉的裝置內進行反應,反應前后各物質質量比例的變化關系如圖所示,下列說法正確的是( )![]()
A.反應后容器中固體質量增加
B.該反應所屬的反應類型是化合反應
C.反應前后各元素的化合價不變
D.反應后容器中氧元素質量分數增大
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外活動小組為測定當地石灰石中含碳酸鈣的質量分數,取來了一些礦石,并取稀鹽酸200g,平均分成4份,進行實驗,結果如下:
實驗 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入樣品的質量/g | 5 | 10 | 15 | 20 |
生成CO2的質量/g | 1.54 | 3.08 | 4.4 | m |
(1)哪幾項反應中鹽酸有剩余;
(2)上表中m的數值是;
(3)若將 15克這種石灰石礦完全反應最多能產生多少克二氧化碳?
(4)試計算15克這種石灰石礦中碳酸鈣的質量(該題寫出計算步驟)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列關于氫氧化鈉的說法錯誤的是( )
A.氫氧化鈉有強烈的腐蝕性
B.固體氫氧化鈉溶于水,同時放大量熱
C.固體氫氧化鈉能干燥空氣
D.氫氧化鈉要密封保存
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】水是生命的源泉,“水循環”是自然界存在的重要循環,請回答下面有關問題。
(1)從微觀的角度看,水分子是由構成的。
(2)某礦泉水的主要礦物質成分及含量如下表:
成分 | Ca | K | Zn | F |
含量(mg/L) | 20 | 3 | 0.06 | 0.02 |
這里Ca、K、 Zn、F是指(填“單質、元素、分子或原子”)。![]()
(3)水在通電的條件下可以發生分解反應,寫出該反應的化學方程式 , 在如圖所示的裝置中,當電源接通一段時間后,甲、乙管中氣體的體積之比為。
(4)水污染日益嚴重,水資源的保護和合理利用已受到人們的普遍關注。請參與討論下列有關問題:
(Ⅰ)自來水、蒸餾水、海水中屬于純凈物的是。
(Ⅱ)某學校飲水處可以將自來水凈化為飲用水,其中處理步驟如下圖所示:![]()
②對應的作用是(填字母序號,下同),③對應的作用是。
A.殺菌消毒 B.吸附雜質 C.過濾
(Ⅲ)下列做法會造成水體污染的有 。
A.工業廢水直接排放 B.工業廢氣處理后排放
C.禁止使用含磷洗衣粉 D.大量使用化肥、農藥
(Ⅳ)能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是。
A.氫氣在氧氣中燃燒生成水 B.水的蒸發
C.水的電解 D.水的凈化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“冰毒”是毒性極強的毒品之一,其化學式為C10H15N,下列有關冰毒解釋錯誤的是( )
A.冰毒是由碳、氫、氮三種元素組成的化合物
B.冰毒是一種有機物,完全燃燒只生成CO2和H2O
C.冰毒中氮原子的原子結構示意圖為 ![]()
D.冰毒中碳、氫兩種元素質量比為24:3
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