【題目】稀土元素是一類有重要用途的資源。鈰(Ce)是一種常見的稀土元素，下列有關(guān)說法錯誤的是
A.鈰的原子序數(shù)是58B.鈰屬于非金屬元素
C.鈰原子中的質(zhì)子數(shù)是58D.鈰的相對原子質(zhì)量是140.1
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學(xué)而優(yōu)暑期銜接南京大學(xué)出版社系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明同學(xué)在練習(xí)“金屬的化學(xué)性質(zhì)”實驗操作時,發(fā)現(xiàn)幾支試管中氣泡產(chǎn)生的速率有快有慢,于是他與小芳同學(xué)一起合作進(jìn)行如下探究。
（提出問題）金屬與酸反應(yīng)的快慢受哪些因素影響呢?
（猜想與假設(shè)）猜想一:可能與酸的濃度有關(guān);
猜想二:可能與金屬的種類有關(guān);
猜想三:可能與金屬的形狀有關(guān)。
（設(shè)計并進(jìn)行實驗 ）為了驗證猜想,小明和小芳設(shè)計下圖所示裝置進(jìn)行實驗。
編號 | 鹽酸的濃度(均取20 mL) | 金屬(均取2g) | 金屬的形狀 | 收集50 mL氫氣所需時間/s |
① | 10% | 鋁 | 粉狀 | 70 |
② | 10% | 鐵 | 片狀 | 120 |
③ | 10% | 鋁 | 片狀 | 112 |
④ | 20% | 鐵 | 片狀 | 110 |
(1)小明和小芳檢查圖1裝置氣密性的方法是:關(guān)閉分液漏斗活塞，用力將注射器活塞向右移動一 段距離,停止用力后松手,若觀察到_________________,則表示氣密性良好。
(2)寫出鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________________。
（收集證據(jù)）
(3)要比較金屬的形狀對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實驗編號是________________________。
（得出結(jié)論）
(4)通過上述四個實驗,你得出的影響金屬與酸反應(yīng)的快慢因素有________________________。
(5)實驗①中試管外壁發(fā)燙,說明鋁與鹽酸的反應(yīng)是放熱反應(yīng),實驗測得該反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的速率(v)與時間(t)的關(guān)系如圖2所示,你認(rèn)為在t2~t3時間段內(nèi)反應(yīng)速率逐漸減慢的主要原因是____________________。
（實驗拓展）
(6)小明將鹽酸換成稀硫酸繼續(xù)進(jìn)行實驗，發(fā)現(xiàn)鋁粉和稀硫酸的反應(yīng)現(xiàn)象不明顯。為什么鋁粉易與鹽酸反應(yīng)而難與稀硫酸反應(yīng)呢?小明認(rèn)為可能是Cl-的存在使酸和鋁的反應(yīng)容易進(jìn)行。請你幫助小明設(shè)計一個合理的實驗來驗證假設(shè):___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】推理是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法之一，下列說法正確的是（ ）
A.酸雨的pH小于7，因此pH小于7的雨水一定是酸雨
B.溶液具有均一性和穩(wěn)定性，因此具有均一性和穩(wěn)定性的液體一定是溶液
C.置換反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，因此生成單質(zhì)和化合物的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D.點燃可燃性氣體前要檢驗氣體純度，因此點燃甲烷前一定要檢驗氣體的純度
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是初中化學(xué)實驗室制取和收集氣體的一些常見裝置，請你回答下列有關(guān)問題:
(1)裝置圖中儀器a的名稱為_______________________。
(2)采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是_______________________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________; 若收集一瓶氧氣, 供鐵絲在氧氣中燃燒的實驗使用，選擇的收集裝置為_______________________。
(3)若用G裝置裝滿水收集氫氣，氫氣應(yīng)從_________________進(jìn)(選“b”或“c”)。
(4)實驗室制CO2若用C裝置代替B裝置CO2,優(yōu)點是_______________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請結(jié)合下圖回答問題:
(1)裝置圖中儀器m的名稱是______________________。
(2)實驗室選用A、D裝置制取O2，若加熱前裝置A中固體為混合物，請寫出加熱時裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________________。
(3)裝置G中充滿水時，也可以作為氧氣的收集裝置，則氧氣應(yīng)從____________端通入(填“a”或“b”)。
(4)實驗室制取CO2，選擇的發(fā)生裝置是B，收集裝置是______________，若將實驗室制取CO2的發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是______________________。某同學(xué)了解到這個優(yōu)點后，他想借助于裝置F用雙氧水在二氧化錳的催化下制氧氣，你認(rèn)為該同學(xué)實驗?zāi)苋〉贸晒?/span>?__________________(填“能”或“不能”)。
(5)為了得到純凈、干燥的CO2，除雜裝置(如圖)的導(dǎo)管按氣流方向連接順序是_____________(選填字母)。用化學(xué)反應(yīng)方程式表示飽和NaHCO3溶液的作用:______________________。
a 1→2→4→3 b 2→1→3→4 c 4→3→1→2 d 3→4→2→1
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(7分)在含氯化鈉雜質(zhì)的純堿13.6g中逐漸加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%稀鹽酸，所加稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示：
（1）100g稀鹽酸中氯化氫的質(zhì)量
（2）完全反應(yīng)后，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)裝置圖回答下列有關(guān)問題（K、K1、K2、K3為止水夾）：
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：II_______。
（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣，可選用______發(fā)生裝置（填“A”或“B”），請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式____________，實驗裝置需要改進(jìn)的地方是___________。
（3）將C和D裝置相連接能制備CO2并驗證CO2的性質(zhì)，連接C和D裝置， 關(guān)閉_______，打開_____，用試管①收集CO2，并驗證二氧化碳的水溶液呈酸性，此收集方法說明二氧化碳具有的性質(zhì)__________。使石蕊試液變紅色的原因是_____________（用化學(xué)方程式回答）。
（4）K3關(guān)閉，K、K1、K2打開，燒杯中的實驗現(xiàn)象是______，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)取8gZnO、Al2O3、Cu的混合固體，與73g20%的稀鹽酸混合后恰好完全反應(yīng)，則該混合固體中金屬元素的百分含量為
A. 70%B. 40%C. 30%D. 60%
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
（1）氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應(yīng)：__
（2）一氧化碳還原氧化銅：__
（3）銅與硝酸汞溶液反應(yīng)：__．
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