【題目】下列4個圖象，能正確反應對應關系的是( )
A. 用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體
B. 電解水
C. 向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳
D. 過氧化氫溶液在有無催化劑條件下制氧氣
【答案】D
【解析】
A.高錳酸鉀在加熱條件下分解生成氧氣、二氧化錳、錳酸鉀，所以反應后固體質量減少， 用酒精燈加熱一定量的高錳酸鉀固體時，二氧化錳的含量從零開始增加，反應結束時達到最大量并不再改變，選項錯誤；
B. 電解水時生成的氫氣是氧氣的體積的2倍，選項錯誤；
C. 向一定量過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳 ，過氧化氫分解生成水和氧氣，液體中氫元素的質量不變，但液體的只減少，所以液體中氫元素的含量不斷增大，反應結束不再改變，選項錯誤；
D. 二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑，催化劑只改變反應速率不改變生成物的質量，過氧化氫溶液在有催化劑條件下制氧氣反應速率快，在沒有催化劑時反應慢，但是有無催化劑生成氧氣的質量相同，選項正確。故選D。
手拉手全優練考卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖中的①、②分別是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D分別是四種粒子的結構示意圖。根據題中信息回答：
(1) 氟原子的核電荷數為____________，
(2) 鈣元素的相對原子質量為________；
(3) A、B、C、D中屬于同種元素的粒子是_____________(填序號)；
(4) A粒子的化學性質與B、C、D中哪一種粒子的化學性質相似_______(填序號)；
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【題目】下列對圖所示各實驗的分析不正確的是
A.甲圖：說明通電時水分子發生了改變
B.乙圖：棉花的作用是防止固體粉末進入導管
C.丙圖：稍稍用力拉水平接觸水面的玻璃板，測力計示數變大，說明分子間存在斥力
D.丁圖：向一下迅速壓活塞，乙醚棉球燃燒，說明做功可以改變物體的內能
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【題目】化學上常用元素符號左下角的數字表示原子的質子數，左上角的數字表示原子的中子數和質子數之和。例如用
表示核內有6個質子和7個中子的碳原子。則
和
（ ）
A. 原子中含有相同數目的中子 B. 屬于同種元素
C. 原子中核外電子數不同 D. 質子數不同
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【題目】以下是初中教材中的幾個實驗，請回答問題：
（1）實驗一：硫粉在氧氣中燃燒，產生_____________火焰。
（2）實驗二：鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，實驗時，系火柴的作用____________________；該反應的文字表達式為_____________________。
（3）實驗三：木炭在氧氣中燃燒后，驗證產物是二氧化碳的方法是___________________。
（4）實驗四的實驗目的是___________________________。
（5）實驗一、二、四中都要在集氣瓶下面放少量的水，實驗一中放水的作用是___________________；由此推測，二氧化硫具有的物理性質之一是_____________。在“實驗一”“實驗二”“實驗四中，可以把水換成細沙的實驗有_____________。
（6）從反應角度：以上四個反應相同點是___________（填序號）
A都是分解反應
B都放出熱量
C產物都是常溫下固體
D都是化合反應
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【題目】某同學在體檢時發現缺鈣，人體如缺乏此元素易得____病。該同學的爸爸給他買了補鈣劑（標簽如圖）
①碳酸鈣中Ca、C、O元素的質量比為_____；
②為了檢驗該產品中碳酸鈣的含量，取10片補鈣品放入100g稀鹽酸中，有效成分剛好完全反應（其他成分不與鹽酸反應），充分反應剩余固體和液體總質量為116.2g. 請完成下列問題：生成的二氧化碳的質量____g？求該補鈣劑中碳酸鈣的質量分數是多少_____（寫出計算過程）？
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【題目】下圖是我們所用教材中的一幅圖，根據圖示信息回答下列問題：
（1）該元素的核內質子數為_________。
（2）下列對原子構成的理解錯誤的是_______（填字母）。
A 原子整體不顯電性
B 原子核比原子小得多
C 原子是不可分割的實心球體
D 原子質量主要集中在原子核上
（3）在元素周期表中，同一周期所有元素的原子_________相同。
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【題目】某同學對硫在氧氣中燃燒的實驗作了如圖所示的改進。
（1）儀器a的名稱是_________；
（2）硫在氧氣中燒時火焰的顏色為_________；
（3）蘸有Na0H溶液的棉花在本實驗中的作用是_________；
（4）下列鑒別SO2和CO2的方法正確的是________（填序號）。
A觀察兩種氣體的顏色
B扇聞兩種氣體的氣味
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【題目】（1）舉出兩條保護金屬資源的有效途徑：_____
（2）金剛石和石墨物理性質差異很大的原因是_____。
（3）保持水的化學性質的微粒是_____。
（4）在加熱的條件下，一氧化碳與氧化銅發生氧化還原反應的化學方程式是_____。
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