【題目】圖中是鈉元素在元素周期表中的信息和鈉原子結構示意圖．下列說法錯誤的是（ ） 
A.鈉的原子序數為11
B.鈉原子核外有3個電子層
C.鈉的相對原子質量為22.989
D.化學反應中，鈉原子易得電子
【答案】D
【解析】解：A、由元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數即11，故正確；
B、原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，弧線表示電子層，所以鈉原子有3個電子層，故正確；C、由在周期表中的信息，該元素的相對原子質量為22.989，故正確；
D、最外層電子數是1反應中易失去1個電子而形成陽離子，故錯誤；
故選D．
原子結構示意圖中，圓圈內數字表示核內質子數，弧線表示電子層，弧線上的數字表示該層上的電子數，離圓圈最遠的弧線表示最外層．若最外層電子數≥4，則一般為非金屬元素，在化學反應中易得電子，若最外層電子數＜4，則一般為金屬元素，在化學反應中易失去電子．
根據圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數字表示原子序數；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數字表示相對原子質量，進行分析解答．
小題狂做系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質的性質決定物質的用途。下列因果關系不成立的是
A．因為磷燃燒能產生白煙，所以可用于制作煙幕彈
B．因為金屬鎢的熔點高，所以被用來制造燈泡中的燈絲
C．因為氮氣化學性質不活潑，所以可用于食品包裝袋內防腐
D．因為氧氣能支持燃燒，所以可用作燃料
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某實驗小組探究火鍋煙氣中CO2 ， CO分別對人體血液供氧能力的影響．設計裝置如圖所示（試管中均為稀釋的新鮮雞血）： 
實驗記錄：
（1）向試管①中通入氣體時，氣體從導管口（填裝置圖中的序號）處通入．
（2）試管②的作用是 ．
（3）氣體A為 ． 判斷的依據是
（4）從安全和環保的角度來看，本實驗需要改進的地方是
（5）通過實驗可以得出結論，火鍋煙氣中對人體血液供氧量有影響的是（填具體物質）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質，某興趣小組對“蔗糖的組成”進行了探究．
【作出猜想】小組同學認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉化成葡萄糖和氧氣，葡萄糖進一步轉化為蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素．
（1）【實驗探究】
方案一：小明將蔗糖在氧氣中燃燒，檢驗生成物中有水和二氧化碳，得出結論“蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的”．你認為該方案是否合理 ， 你的觀點是 ．
方案二：用如圖所示裝置進行實驗，實驗開始先通入一會兒氮氣，然后關閉彈簧夾，點燃酒精燈給蔗糖加強熱．
a.觀察到出現，說明蔗糖中含有氫元素和氧元素．
b.觀察到硬質玻璃管中殘留有黑色固體，他猜測該黑色固體是單質碳，并繼續利用如圖所示裝置，另選試劑進行了驗證單質碳的實驗．實驗過程和現象如表：
實驗過程 | 實驗現象 |
， | ①硬紙玻璃管中的黑色固體劇烈燃燒，發出白光； |
寫出上述實驗過程中一個反應的化學方程式： ．
（2）【實驗結論】蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的．
【拓展交流】
a.方案二中，先通入一會兒氮氣的原因是 ．
b.查閱資料得知蔗糖的化學式為C12H22O11 ， 請寫出蔗糖燃燒的化學方程式 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】把分別充滿紅棕色NO2氣體和無色H2的集氣瓶，按照如圖A,B 兩種方式放置，然后把兩瓶中間的玻璃片抽走，使兩瓶口密合在一起（不用振蕩），可觀察到A中兩瓶氣體的顏色很快趨于一致（兩氣體不反應），而B中需很長時間才能達到同樣的效果．可以由此現象直接得出的結論是
A．分子不斷運動的 B．溫度越高分子運動越劇烈 C．分子是由原子構成的 D． ． 
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小紅同學用托盤天平稱量燒杯的質量，天平平衡后的狀態如圖所示，該同學稱取的燒杯實際質量為（ ） 
A.23.8g
B.32.6g
C.32.3g
D.27.4g
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖所示，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊試液，C杯有高低不同的燃著的蠟燭．回答下列問題： 
（1）A處能出現的現象：；
（2）B處能出現的現象：；若將反應后的B溶液加熱，則可觀察到的實驗現象是：；
（3）C處能出現的現象： ， 由此現象你獲得的信息是： ．
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