【題目】下列關于量筒的說法中正確的是（ ）
A. 可以在量筒中配制溶液
B. 量取水時俯視讀數會導致所取水的體積偏小
C. 量取12 mL水時最好選用量程為100 mL的量筒
D. 將膠頭滴管伸入量筒內準確滴加液體至刻度
靈星計算小達人系列答案
孟建平錯題本系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了探究．其實驗步驟有：
①點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出
②在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；③用火柴去點白煙；
④切下一塊石蠟，放入水中；⑤熄滅蠟燭；
⑥迅速倒轉燒杯，加入澄清石灰水，振蕩．
（1）以上操作步驟的正確排序是
（2）按要求填寫下列實驗現象及其結論．
探究步驟對實驗的觀察和描述
點燃前：石蠟放入水中觀察到的現象
燃著時：①點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1s后取出可以看到火柴梗的（選填圖中字母）處最先炭化．
②干冷的燒杯內壁出現現象，澄清的石灰水 ．
熄滅后：吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙．
（3）繼續探究：
【提出問題】蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
【猜想與假設】①是燃燒生成的二氧化碳
②是燃燒生成的水蒸氣
③是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒。
【設計實驗】
Ⅰ，吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的小燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設（填序號,下同），但這樣做并不能得出正確的結論，其原因是。
Ⅱ、吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現水霧，說明白煙不是
Ⅲ、吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點燃白煙（注意不要接觸燈芯），發現蠟燭被重新點燃，說明白煙具有可燃性這為假設（填序號，下同）提供了證據，同時可以排除假設 ， 因為
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗方案的設計中，沒有正確體現對比這種科學思想的是（ ）
A.
比較二氧化碳的含量
B.
研究二氧化錳的催化作用
C.
區分硬水和軟水
D.
配置氯化鈉溶液
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】當前，我市創建全省文明城市、爭創全國文明城市工作已全面啟動，在保持“潔凈大同、綠美大同”方面，下列做法不妥的是（ ）
A. 積極參加植樹活動
B. 淘米水用來澆花
C. 隨意丟棄廢舊電池
D. 使用共享單車代替汽車出行
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】成都地區水資源總量較豐富，下列有關水的說法錯誤的是（ ）
A. 過濾能除去難溶性雜質
B. 可用肥皂水區別硬水和軟水
C. 蒸餾可降低水的硬度
D. 活性炭可將自來水變為純凈水
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】將一種無色液體A裝入試管，伸入帶火星的木條，無現象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產生氣泡，生成使帶火星的木條復燃的氣體C；將某黑色固體D點燃后伸入C中，D劇烈燃燒，生成一種使澄清石灰水變渾濁的氣體E。
（1）寫出它們的名稱A；C；E。
（2）B在A反應中起作用，該反應的符號表達式。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質的性質決定用途。以下是對氧氣的性質及其對應用途的敘述，其中正確的是（ ）
A. 氧氣易溶于水，使得魚兒在水中能生存
B. 氧氣能支持燃燒，可用于冶煉鋼鐵
C. 氧氣能燃燒，可用于火箭發動機
D. 氧氣能供給呼吸，可使鋼鐵生銹
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗數據合理的是（ ）
A.用pH試紙測得某地雨水的pH為5
B.用10 mL量筒量取了6.53 mL
C.用20g氯化鈉和100g水配制的120g食鹽水，其溶質質量分數為20％
D.用托盤天平稱得某純堿樣品的質量為10.57g
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