【題目】下列敘述正確的是（ �。�
A.5gMg與3gO2反應(yīng)可生成8gMgO
B.4gMg與4gO2反應(yīng)可生成8gMgO
C.3.2gMg與4.8gO2反應(yīng)可生成8gMgO
D.6gMg與4gO2反應(yīng)可生成10gMgO
【答案】D
【解析】
鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+O2
2MgO，鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比為
。
A、鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比為
，3gMg與2gO2反應(yīng)可生成5gMgO，故A不正確；
B、鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比為，6gMg與4gO2反應(yīng)可生成10gMgO，故B不正確；
C、鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比為，3.2gMgMg與2.4gO2反應(yīng)可生成5.6gMgO，故C不正確；
D、鎂、氧氣、氧化鎂的質(zhì)量比為，6gMg與4gO2反應(yīng)可生成10g生成10gMgO，故D正確。故選D。
沖刺100分1號卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)源于生活，生活中蘊(yùn)含著許多化學(xué)知識。
（1）某班同學(xué)去郊外進(jìn)行野炊活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)把柴火架空放置時(shí)燃燒更旺，其原因是______。
（2）人體內(nèi)元素失衡是重要的致病因素。缺乏______元素會引起貧血。
（3）人們?nèi)挤诺臒熁ㄖ幸话慵尤腈V、鋁等金屬，鎂在空氣中燃燒時(shí)的主要現(xiàn)象是______，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
（4）為控制近期爆發(fā)的流感疫情，可用過氧乙酸（化學(xué)式為 C2H4O3）溶液對公共場所進(jìn)行消毒。請計(jì)算：
①過氧乙酸的相對分子質(zhì)量______。
②過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在隔絕空氣下，用木炭還原氧化銅．下列敘述正確的是（ �。�
A．反應(yīng)前后固體中氧原子的物質(zhì)的量保持不變
B．反應(yīng)前后固體減輕的質(zhì)量等于氧化銅中氧元素的質(zhì)量
C．反應(yīng)中消耗的氧化銅與碳的物質(zhì)的量一定相等
D．反應(yīng)中銅元素在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)逐漸變大
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn)分析得出的結(jié)論中，不正確的是（ ）
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A．甲烷燃燒生成二氧化碳和水 | B．鐵能在氧氣中燃燒 | C．白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低 | D．二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需的裝置如下圖所示。
請回答以下問題。
（1）實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱是________。
（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為________。用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置為________（填字母序號）。
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為________。用裝置________（填字母序號）收集一瓶二氧化碳，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到________，說明瓶中已充滿二氧化碳。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】把4g硫粉放在給定質(zhì)量的氧氣中燃燒，有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：
第一次 | 第二次 | 第三次 | |
氧氣的質(zhì)量（g） | 3 | 4 | 6 |
SO2的質(zhì)量（g） | 6 |
請回答下列問題：
（1）寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；
（2）第一次實(shí)驗(yàn)中參加反應(yīng)的硫、氧氣和生成二氧化硫的質(zhì)量之比是_____；
（3）通過計(jì)算，第二次實(shí)驗(yàn)生成二氧化硫的質(zhì)量為_____；
（4）第三次生成的二氧化硫的質(zhì)量為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)簡圖，下面說法正確的是（ �。�
A．圖1中的熱水只是起提高溫度的作用
B．圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現(xiàn)象
C．圖1中的實(shí)驗(yàn)不能比較紅磷和白磷著火點(diǎn)的高低
D．圖1熱水中的白磷不燃燒是因?yàn)闆]有與氧氣接觸
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)課上，老師拿出了兩瓶無標(biāo)簽的藥品，分別是固體和液體，老師分別從中取出少量放入同一試管中，立即產(chǎn)生一種無色氣體，同學(xué)們對此展開了一系列探究，請你參與探究并回答下列問題。
（1）請寫儀器名稱①_____，②_____。
（2）①請你猜想此氣體是_____；
②請根據(jù)該猜想寫出一個(gè)實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式_____；
③請從圖中選擇制取該氣體的發(fā)生裝置（填序號） _____，收集裝置_____，選擇此收集裝置的理由是_____。
（3）此氣體還有可能是另外一種氣體（填化學(xué)式）_____，實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式是___________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖是電解水的示意圖，我們可以觀察到：
（1）B試管的氣體是____________；用_________來檢驗(yàn)。
（2）電解水的過程中，保持不變的微粒是_____________和____________；
（3）電解的符號表達(dá)式為____________ 該反應(yīng)屬于________反應(yīng)。
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