【題目】根據下圖所示實驗分析得出的結論中，不正確的是（ ）
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A．甲烷燃燒生成二氧化碳和水 | B．鐵能在氧氣中燃燒 | C．白磷的著火點比紅磷的低 | D．二氧化碳的密度比空氣大，不燃燒也不支持燃燒 |
A. A B. B C. C D. D
全優沖刺100分系列答案
英才點津系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(1)將渾濁的河水用圖1所示的簡易凈水器進行凈化，其中活性炭的主要作用是_____，凈化后得到的水屬于_______(填“純凈物”或“混合物”)。
(2)生活中常用_______來區分硬水和軟水，生活中降低水的硬度的方法是______。
(3)電解水實驗如圖2所示，與電源負極相連的玻璃管中生成的氣體是______，該反應的符號表達式為______。
下列關于電解水的說法不正確的是___________(填序號)。
A．水分子沒有發生改變 B．水是由氫元素和氧元素組成
C．氫原子和氧原子沒有發生變化
(4)北京極度缺水，應提倡節約用水。下列節水措施合理的是_____(填序號)。
a．用淘米水澆花 b．用噴灌、滴灌方法給農作物澆水
c．將生活污水、工業廢水直接排入河流 d．使用節水龍頭
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】胃酸的主要成分是鹽酸，正常人胃液每日需要鹽酸溶質質量約為6.5g-7.3g。某患者每日分泌鹽酸溶質質量為9.0g，為治療胃酸過多需服用下圖所示抑酸劑，發生反應:Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O。請計算并回答:按說明書用法用量，每天最多可中和胃液中鹽酸溶質質量是___克?理論上能否使該患者胃液恢復到正常范圍?____
xxx牌復方抑酸劑
有效成分:氫氧化鎂
作用用途:用于治療胃酸過重
用法用童:口服，每次2片，每天3次
藥物含量:每片含0.145g氫氧化鎂
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】AG是初中化學中常見的物質，其相互反應及轉化關系如圖所示。部分反應條件省略。已知A易與人體血紅蛋白結合的有毒氣體，D是紅色固體單質，C是相對分子質量最小的氧化物。
(1)B的化學式為_____。
(2)反應①的實驗現象是_____。
(3)寫出相應的化學方程式：②_____③_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學是以實驗為基礎的科學。通過下列實驗可以得出對應的結論，其中不合理的是
A．甲實驗中黃銅片（銅的合金）能在銅片上刻畫出痕跡說明銅合金的硬度比銅大
B．乙實驗可以說明分子是運動的
C．丙實驗既可以說明二氧化碳易溶于水生成碳酸，又可說明二氧化碳顯酸性
D．丁實驗既可以說明一氧化碳具有還原性，又可以說明一氧化碳具有可燃性
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關藥品的取用說法錯誤的是
A.為了節約藥品，實驗室用剩的藥品應放回原瓶
B.取用藥品時，要嚴格按照規定量取用，如果沒有說明用量，液體取
C.取用藥品時，不能用手接觸藥品，也不能嘗任何藥品味道
D.用藥匙或紙槽將粉末狀藥品送入試管底部
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】幾位同學對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了以下探究。
請你完成其中的
些步驟：
點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現象如圖A，這證明焰心______。
向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發現玻璃管中無明顯現象
如圖
，在玻管的上口點燃，上口產生火焰，這說明焰心物質的性質是：_______。(寫一條）
猜想和驗證：
猜想 | 操作 | 現象 | 結論 |
假設①：焰心氣體含 | 在未點燃的短玻璃管上口 ______。 | ______。 | 假設①不成立 |
假設②：焰心氣體含有石蠟蒸氣 | 取一較長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃。 | ______ | 假設②成立 |
取下長玻璃管，打開濕毛巾 | ______ |
若蠟燭的主要成分是石蠟，則其燃燒的反應文字表達式為：______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是常見氣體的制備、凈化和性質實驗的部分儀器。
試根據題目要求，回答下列問題：
（1）若以鋅粒和稀鹽酸為原料、在實驗室中制備并收集一瓶干燥純凈的氫氣。（提示：鹽酸會揮發出少量的HCl氣體）
①所選儀器的連接順序為______________（填寫儀器序號字母）。
②制取氫氣時發生反應的化學方程式是__________________。
③檢查A裝置氣密性時，先把導氣管一端用夾子夾緊，從長頸漏斗注水，待水浸沒管口，然后繼續注水，若_____________________________，則說明裝置氣密性良好。
（2）生鐵和鋼都是鐵的重要合金。小雪同學要證明某生鐵樣品中含有碳元素，并測定其含碳量，裝置的連接順序為：A→D→B→C→堿石灰干燥管。其中裝置A中的藥品為雙氧水和二氧化錳，現取10 g該樣品在純氧中燃燒。請根據題目要求，分析有關數據，回答下列問題：
①裝置D的作用是____________________。
②裝置C中發生反應的化學方程式為________________________。
③當整套裝置內的化學反應均完全進行后，經測量裝置C增重m g，則10 g該試樣中含碳元素的質量為____________g（計算結果可為分數形式）。
④當整套裝置內的化學反應均完全進行后，B裝置中固體的質量會______________（填“一定增大”、“一定減小”、“一定不變”、“無法確定”之一）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某小組在實驗室進行關于氧氣的實驗，所用的部分儀器如下圖所示。
（1）甲同學用雙氧水制取氧氣，發生反應的化學方程式是_________________________，選擇的收集裝置是D或____，用D收集氧氣時，驗滿的方法是______________________（操作、現象、結論）。
（2）乙同學用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣，二氧化錳的作用是_____，應選擇的發生裝置是_____。該同學發現產生的氣體能使帶火星的木條復燃并有刺激性氣味，下列分析不合理的是______。
a 反應中氧氣的物理性質發生了變化
b 此時得到的氣體一定是混合物
c 只加熱氯酸鉀，若生成的氣體無氣味，說明刺激性氣味一定與二氧化錳有關
d 可能是生成的氧氣與殘留在發生裝置中的空氣在加熱的條件下反應生成了新物質。
（3）丙同學研究了木條復燃與氧氣體積分數的關系，發現不純的氧氣也能使帶火星的木條復燃。如圖是他其中一次實驗的裝置，排盡水收集氧氣后集氣瓶中氧氣的體積分數是___________（列式即可）。
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