【題目】下面關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A．鐵絲在氧氣里燃燒，生成白色的固體
B．碳在氧氣中燃得更旺，產(chǎn)生一種有刺激性氣味的氣體
C．磷在空氣里燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰
D．硫在氧氣里燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】核電站中核燃料鈾或钚在中子的撞擊下，原子核發(fā)生分裂，產(chǎn)生氙、鍶等原子及一些粒子和射線。其中鍶元素原子序數(shù)為38，相對原子質(zhì)量為88，那么鍶原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)正確的是
A．38,88 B．38,38 C．38,50 D．50，38
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】興趣小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗室一片久置的銅片表面附著有一層綠色固體，查閱資料得知綠色固體是銅綠 [化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3]，能與稀硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸銅、水和二氧化碳，加熱產(chǎn)生氧化銅、水和二氧化碳。下面是小組同學(xué)回收銅的實驗流程：
回答下列問題：
（1）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ都需要進行過濾的操作，過濾用到的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和 。溶液A所含的溶質(zhì)有 （填化學(xué)式）
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：步驟Ⅲ ，步驟Ⅴ 。
（3）同一久置銅片分別通過途徑甲和途徑乙最終得到的銅的質(zhì)量是：途徑甲 （選填“大于”、“等于”或“小于”）途徑乙。
（4）途徑甲比途徑乙更好的理由是 （答一點）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)向一定質(zhì)量的石灰石中加入7.3%的稀鹽酸來制取二氧化碳，測得反應(yīng)過程中溶液的pH與加入的稀鹽酸的關(guān)系如右圖所示。
（1）該同學(xué)能收集到的二氧化碳的質(zhì)量多少？（寫出計算過程）
（2）該同學(xué)把制取氣體后的廢液過濾，向濾液中加入10.6%的Na2CO3溶液，測得加入的Na2CO3溶液與產(chǎn)生的沉淀數(shù)據(jù)如下：
Na2CO3溶液質(zhì)量/g | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 |
沉淀質(zhì)量/g | 0 | 1 | n | 3 | 4 | 5 | m |
則m= 。加入10gNa2CO3溶液時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
請在右圖中畫出向廢液中加入Na2CO3溶液時加入的Na2CO3溶液與產(chǎn)生的沉淀的曲線。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】溶液與我們的日常生活密切相關(guān)．下列有關(guān)溶液的說法正確的是
A．溶液一定是無色透明的
B．面粉與水混合可形成溶液
C．稀溶液液可能是飽和溶液
D．溶液的上層濃度小，下層濃度大
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列對催化劑描述正確的是（ ）
A．催化劑的作用是改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率
B．使用催化劑能提高生成物的產(chǎn)量
C．任何化學(xué)反應(yīng)都需要催化劑
D．催化劑的性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不發(fā)生改變
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】黃銅渣中約含Zn7%、ZnO31%、Cu50%、CuO5%，其余為雜質(zhì)。處理黃銅渣可得到銅和硫酸鋅，其主要流程如下（雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)）：
已知：ZnO＋H2SO4＝ZnSO4＋H2O； CuO＋H2SO4＝CuSO4＋H2O
（1）粉碎和翻炒的目的是 。
（2）單質(zhì)X的化學(xué)式為 ，加入單質(zhì)X反應(yīng)后所得溶液質(zhì)量 （填“大于”、“小于”或“等于”）反應(yīng)前溶液的質(zhì)量。
（3）固體D中有 和 （填化學(xué)式）。過量稀硫酸與固體D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（4）操作Y的名稱為 ，此操作和蒸發(fā)操作都要用到的玻璃儀器是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述中，正確的是（ ）
A．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體二氧化硫
B．木炭在氧氣中燃燒，生成黑色固體
C．鐵絲伸入氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D．紅磷在空氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙
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