【題目】最近，我國科學(xué)家成功合成新型催化劑，將CO2高效轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH），該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖所示。下列說法正確的是（ ）
A. 甲、丙兩種物質(zhì)均為有機物B. 反應(yīng)前后H元素化合價不變
C. 參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)質(zhì)量比為22∶3D. 反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變
【答案】C
【解析】
根據(jù)微觀示意圖可知：CO2和H2在條件下轉(zhuǎn)化為甲醇（CH3OH）和水，其化學(xué)方程式為：CO2+3H2
CH3OH+H2O。
A、根據(jù)化學(xué)方程式可知，甲是二氧化碳，屬于無機化合物，故A錯誤；
B、反應(yīng)前的H元素的化合價為0，反應(yīng)后水中H元素化合價為+1價，反應(yīng)前后H元素的化合價發(fā)生改變，錯誤；
C、根據(jù)化學(xué)方程式可知， 參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)質(zhì)量比等于它們的相對分子質(zhì)量之比為：44:6=22:3，正確；
D、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀過程可知，反應(yīng)前后原子數(shù)目沒有發(fā)生改變，故D錯誤；
故選C。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】我市某地石灰石資源豐富，化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測定該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)，用托盤天平稱取了5份石灰石樣品，分別加入各盛有200.0克稀鹽酸的燒杯中充分反應(yīng)（假設(shè)雜質(zhì)不反應(yīng)），得如下實驗數(shù)據(jù)：
實驗編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
石灰石樣品的質(zhì)量/g | 12.5 | 25.0 | 37.5 | 50.0 | 62.5 |
生成CO2的質(zhì)量/g | 4.4 | 7.5 | 13.2 | 17.6 | 17.6 |
分析上述實驗數(shù)據(jù)并回答：
（1）實驗編號為_______的實驗數(shù)據(jù)有明顯錯誤。
（2）這種石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為__________。
（3）求稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。請結(jié)合下列圖示回答問題
（1）圖F中用于加熱的儀器名稱是_____，圖A中用分液漏斗代替長頸漏斗的優(yōu)點是_____。
（2）CO和CO2是初中化學(xué)中常見的氣體，請寫出實驗室制取CO2氣體的化學(xué)方程式_____。
（3）實驗室常用草酸鈉（Na2C2O4）和硫酸反應(yīng)來制取CO，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Na2C2O4+H2SO4=Na2SO4+CO↑+CO2↑+H2O，實驗裝置如圖所示。從圖中實驗儀器中_____（填裝置的序號及現(xiàn)象）的現(xiàn)象可判斷出生成的氣體一定含有CO2，實驗儀器中_____(填裝置的序號及現(xiàn)象）的現(xiàn)象可判斷出生成的氣體一定含有CO．從環(huán)保的角度出發(fā)，上述實驗裝置需要改進的地方是_____。
（4）D裝置的作用是_____
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某石化廠有一種石油產(chǎn)品含有質(zhì)量分數(shù)為4.9%的殘余硫酸，過去他們都是用NaOH溶液來清洗這些硫酸。請你計算：
（1）若要清洗1000kg的這種石油產(chǎn)品，需要_____kg的NaOH。
（2）該石化廠進行了技術(shù)改造，采用Ca(OH)2中和這些殘余硫酸。每處理1000kg這種產(chǎn)品，他們可以節(jié)約多少經(jīng)費_____？請你寫出具體的計算過程。工業(yè)級的NaOH和Ca(OH)2的最新市場批發(fā)價如下表：
試劑 | Ca(OH)2 | NaOH |
價格（元/kg） | 1.00 | 6.00 |
（3）請你在圖中畫出氫氧化鈉和氫氧化鈣處理1000kg該石油產(chǎn)品時，殘余硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量變化曲線；氫氧化鈉用虛線表示，氫氧化鈣用實線表示。_____（請你注明具體的坐標）
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2019 年政府工作報告中提出今年工作重點之一是加強污染防治和生態(tài)建設(shè)，大力推動綠色發(fā)展，要求 SO2、NOx 排放量下降 3%。工業(yè)上常用 NaOH 溶液來吸收二氧化硫以達到防治污染的目的。
（1）酸雨的 pH_________5.6（填“＜”、“＝”或“＞”），危害性大。地球不想吃“酸”， 請你寫出一條防治酸雨的做法：____________。
（2）如圖是噴淋塔吸收二氧化硫的圖示
①吸收過程用氫氧化鈉溶液噴淋 SO2，而不是 SO2 直接通入氫氧化鈉溶液是為了_______________。
②寫出 NaOH 溶液吸收 SO2 的化學(xué)方程式__________________。
③上圖中小球分別表示 NaOH 溶液及吸收 SO2 后所得溶液中溶質(zhì)的微粒，其中“ 
”表示的微粒是_____________（填符號）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖三幅示意圖分別表示不同的化學(xué)反應(yīng)，但生成物中都有氯化鈉。
（1）如圖是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖。由如圖可知，元素的化學(xué)性質(zhì)與_____（填字母序號）有密切的關(guān)系。
A 電子層數(shù) B 最外層電子數(shù) C 核外電子數(shù)
（2）如圖中A、B處應(yīng)填入的離子符號依次為_____、_____，該反應(yīng)的實質(zhì)為_____。
（3）如圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體.某硏究性學(xué)習(xí)小組對藍色固體的成分進行了如下探究.請完成下列各題
（猜想與假設(shè)）
猜想一:固體為CuCO3理由:_________________(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)
猜想二:固體為Cu(OH)2理由:Na2CO3溶液呈_______(填“酸”或“堿”)性
猜想三:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物
（資料查閱）
①Cu(OH)2和CuCO3受熱分解,各生成對應(yīng)的兩種氧化物；
②Cu(OH)2的分解溫度為66℃-68℃, CuCO3的分解溫度為200℃-220℃；
③無水硫酸銅為白色固體,遇水會變藍
（實驗探究）
Ⅰ.固體的獲取:
(1)將反應(yīng)后的固、液混合物經(jīng)過濾、洗滌、低溫烘干得藍色固體；
(2)判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象：_______________________；
Ⅱ.用如圖所示裝置,定性探究固體的成分：
(3)小組同學(xué)將裝置按A、____、_____(填“B”、“C”)的順序組合進行實驗,驗證出猜想三是正確的,實驗中:A中固體發(fā)生的現(xiàn)象為_______________，B中的化學(xué)方程式_________.
結(jié)論:固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物
Ⅲ.固體成分定量測定:
(4)寫出CD段反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________.
(5)計算Cu(OH)2的質(zhì)量為_________g.
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2016年5月12日，海西高速公路網(wǎng)的重要組成部分：福建省最長跨海大橋——泉州灣大橋正式通車。大橋的建設(shè)及通行涉及到許多的化學(xué)知識。
(1)制造大橋護欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼，鋼屬于_____(選填“純凈物”或“混合物”)。
(2)工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆，目的是為了防止鐵與_____和_____發(fā)生反應(yīng)而生銹。
(3)大橋施工過程中用乙炔(C2H2)燃燒的火焰來焊接金屬，乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；乙炔燃燒時將_____能轉(zhuǎn)化為熱能和光能。
(4)大橋的建成，把隔海相望的泉州環(huán)灣城市群連成一片，驅(qū)車跨躍泉州灣只需8分鐘，有利于節(jié)約化石燃料的使用，從而有利于減緩_____(填序號)。
①霧霾天氣 ②溫室效應(yīng) ③酸雨的形成
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)說法正確的是
A. 氧氣、二氧化碳和過氧化氫三種物質(zhì)中都含有氧分子
B. 
表示的粒子都是陰離子
C. 打開盛有濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶瓶塞,在瓶口都有白霧
D. 硝酸鉀、氯化鈉和硫酸銨三種物質(zhì)在pH=10的溶液中能大量共存
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