實驗是科學(xué)探究的重要途徑，請根據(jù)如圖回答相關(guān)問題：
（1）A的儀器名稱是 ；
（2）B可收集的一種氣體是 （寫化學(xué)式）；
（3）用C裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 ；
（4）D所示的蒸發(fā)操作中，用玻璃棒攪拌的目的是 ；
（5）E表示鐵絲在氧氣中燃燒，圖中實驗操作可能會導(dǎo)致的后果是 ；
（6）F表示稱量固體氫氧化鈉的質(zhì)量，出現(xiàn)的錯誤是 ．
名題金卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（10分）請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關(guān)問題：
（1）請寫出標號儀器的名稱：① ，② 。
（2）實驗室選用B、D裝置制取O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；
（3）選擇發(fā)生裝置B和收集裝置 （選填序號）可用于實驗室制取較為干燥的CO2，對應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；若將發(fā)生裝置由B改為F，其優(yōu)點是 。若將收集裝置改用下圖G所示醫(yī)用塑料袋，則氣體導(dǎo)入端為 （填“a”或“b”）。
（4）用上圖H所示的礦泉水瓶進行對比實驗，可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，應(yīng)做的對比試驗是 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
（12分）實驗室利用下圖所示裝置進行相關(guān)實驗，請回答問題： 
A B C D E F
（1）寫出有標號儀器的名稱：① ；② 。
（2）若用B裝置制取氧氣，B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（3）老師提出可用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳，其反應(yīng)的化學(xué)方程為 。為了完成該實驗，你認為最合適的發(fā)生裝置是 （填A(yù)、B或C），該裝置的最大優(yōu)點是 。
（4）小明用D裝置測量產(chǎn)生的CO2氣體的體積。量筒中凹液面的最低處與圖E中 （填a或b）處保持水平，讀出體積為6.0ml。實驗發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生二氧化碳的實際體積 (填大于、等于或小于) 6.0ml，其理由是 。
（5）小紅用圖F驗證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是 （填序號，可重復(fù)選用）。
①從d端通氮氣
②從c端通二氧化碳
③從分液漏斗中滴加適量水
④將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
(14分)歸納與演繹是重要的科學(xué)方法，也常用于化學(xué)的學(xué)習(xí)．請根據(jù)下列實驗裝置，回答問題：
（1） 我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氧氣、二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法，請你歸納出實驗室制取這兩種氣體反應(yīng)的共同點 (填序號)．
| A．需要加熱 | B．需用催化劑 | C．沒有氣體參加反應(yīng) | D．生成的氣體只有一種 |
氯化鈣 + 氨氣+ 水氨氣+二氧化碳+水 查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
某研究性學(xué)習(xí)小組利用下列裝置進行氣體的制取實驗，請分析回答下列問題：
（1）指出圖中標有數(shù)字的儀器名稱① ，② ．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母標號，下同），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．在用足量的高錳酸鉀制取氧氣的過程中，氧氣產(chǎn)生的速率逐漸減慢，此時應(yīng)該進行的操作是 ．
（3）實驗室制取二氧化碳選擇的發(fā)生和收集裝置是 ，若要制取一瓶干燥的二氧化碳，需要用裝置F，氣體應(yīng)從 端通入（填“a”或“b”）．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
根據(jù)如圖回答問題：
（1）寫出儀器a，b的名稱：a ，b ．
（2）寫出實驗室用裝置①制取氧氣的化學(xué)方程式 ．
（3）用裝置③來收集一瓶氧氣，進氣管口是 端，當氣體從d端進入時，能收集密度比空氣 （填“大”或“小”或“相等”）的氣體．
（4）若要收集20mL的氧氣，在裝置③中應(yīng)裝滿水，同時還缺少的化學(xué)儀器是 ．
（5）實驗室用裝置②制取氧氣時，試管口一小團棉花的作用是 ．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題。
（1）儀器①的名稱為 。
（2）裝置A、B均可用來制取CO2氣體，比較兩個裝置，指出A裝置的一個突出優(yōu)點 。
（3）寫出用恰當試劑制取CO2氣體的化學(xué)方程式 。
（4）C裝置充滿水時，可作為O2的收集裝置，則O2應(yīng)從 端通入。若采用排空氣法收集O2，則O2應(yīng)從 端通入。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
以下是實驗室制取氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題。
（1）寫出圖中標號儀器的名稱：w （3） 。
（2）實驗室制備CO2應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填字母)，其化學(xué)方程式為 ，該裝置 （填“可以”或“不可以”）用啟普發(fā)生器代替；若用D裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從 (填a或b )端進。
（3）實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起 作用，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。若用E裝置收集并測量得到的O2體積，則量筒應(yīng)與 （填c或d）端連接。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題
以下是實驗室常用的裝置，請根據(jù)裝置回答下列問題
（1）實驗室若要制取干燥的氧氣，應(yīng)選擇裝置的連接順序為（填字母） ，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）若將用上述將裝置制得的CO2通入E中，通過紫色石蕊變紅的現(xiàn)象能說明什么問題？
（3）將制得的CO2氣體通入F中，探究的可能是什么問題？
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K2MnO4+MnO2+O2↑；（4）防止因局部溫度過高，造成液滴飛濺；（5）集氣瓶底炸裂；（6）氫氧化鈉和砝碼位置放反了 
