明礬[化學式為KAl(SO4)2·12H2O]是一種常用的凈水劑。小華同學為了探究明礬的凈水原理，進行了如下實驗探究：
【提出問題】明礬為什么能夠凈水？
【查閱資料】材料一：凈水原理是，凈水劑具有較大表面積或者凈水劑粒子與水反應生成表面積較大的物質，把水中的細小漂浮顆粒吸附到表面，使其密度加大并下沉。
材料二：明礬[KAl(SO4)2·12H2O]在水溶液中可以解離出K+、Al3+、SO42-。
【提出猜想】猜想1：K+能與水反應產生表面積較大的物質。
猜想2：Al3+能與水反應產生表面積較大的物質。
猜想3：SO42-能與水反應產生表面積較大的物質。
猜想4：K+、Al3+、SO42-均能與水反應產生表面積較大的物質。
【完成實驗】
| 實驗 序號 | 水樣（稍渾濁） 體積（mL） | 實驗操作 | 觀測 時間 | 實驗現象 |
| ① | 20 | 向水樣中加入KCl溶液 | 5分鐘 | 仍渾濁 |
| ② | 20 | 向水樣中加入Na2SO4溶液 | 5分鐘 | 仍渾濁 |
| ③ | 20 | 向水樣中加入Al2(SO4)3溶液 | 5分鐘 | 變澄清 |
| ④ | 20 | 向水樣中加入AlCl3溶液 | 5分鐘 | 變澄清 |
【得出結論】② ① 2
【交流反思】（1）不支持
通過實驗①，說明K+無凈水作用；通過實驗②和③，說明Al3+有凈水作用，而實驗④可以進一步驗證Al3+有凈水作用，所以實驗①不多余，實驗④是多余的。
（2）能
（3）不同意 活性炭的作用過程是物理，明礬則是化學變化
或 同意 都是利用具有較大表面積的物質產生吸附作用
解析試題分析：（1）根據實驗對比，可知K+和SO42-無凈水作用，Al3+有凈水作用；
（2）通過實驗①，說明K+無凈水作用；通過實驗②和③，說明Al3+有凈水作用，而實驗④可以進一步驗證Al3+有凈水作用，所以實驗①不多余，實驗④是多余的；
（3）不同意 活性炭的作用過程是物理，明礬則是化學變化
或 同意 都是利用具有較大表面積的物質產生吸附作用
考點：實驗探究
中考解讀考點精練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：探究題
（11分）實驗室有一瓶保管不當的試劑（如圖），其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣。已知它是無色液體，是初中化學常用的試劑。小強和小華同學很感興趣，決定對其成分進行探究：
【提出問題】這瓶試劑可能是什么溶液呢？
【交流討論】根據受損標簽的情況判斷，這瓶試劑不可能是 。
A．酸 B．堿 C．鹽
【查閱資料】
Ⅰ．初中化學常見的含鈉化合物有NaCl、NaOH、Na2CO3、NaHCO3。
Ⅱ． Na2CO3和NaHCO3溶液都呈堿性。
Ⅲ．測定室溫（20℃）時，四種物質的溶解度的數據如下:
| 物質 | NaCl | NaOH | Na2CO3 | NaHCO3 |
| 溶解度/g | 36 | 109 | 215 | 9．6 |
| 操作步驟 | 實驗現象 | 結論及化學方程式 |
| 取樣于試管中， 滴加氫氧化鈣溶液 | | 猜想②正確 相關的化學方程式 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
小組同學將鐵粉投入硫酸銅溶液中，發現生成紅色固體物質的同時有較多的氣泡放出。生成的是什么氣體呢？同學們決定進行探究。探究前老師提示，該反應生成的氣體只有一種。
【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2，提出猜想的依據是 。
【查閱資料】SO2易溶于水，化學性質與二氧化碳有相似之處，它能使澄清石灰水變渾濁，生成CaSO3。
【方案設計】依據上述猜想，實驗小組同學分別設計了如下方案：
（1）甲同學認為是O2，則檢驗方法是_____________________________________。
（2）乙同學認為是SO2，則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中，看澄清石灰水是否變渾濁。寫出SO2與Ca(OH)2反應的化學方程式________________________________。
（3）實驗小組同學合作設計了如下組合實驗方案，排除和驗證猜想的氣體。
若拆去B裝置，直接連接A和C裝置進行實驗，可能導致 后果發生。
【實驗探究】實驗開始時，先將收集到的氣體從a通入一段時間后，再點燃C處酒精燈；
這樣操作的目的是 。
實驗過程中發現A裝置中溶液不變渾濁，C裝置中表面含CuO的銅網由黑色變為光亮的紅色；
結論：鐵粉與硫酸銅溶液反應時，產生的氣體是_________________。
【思維拓展】由上述實驗可以推出，硫酸銅溶液中可能含有____________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
小紅同學對銅與濃硫酸能否發生反應產生了興趣，并進行了如下探究：
【提出問題】猜想Ⅰ：銅與濃硫酸不能反應；猜想Ⅱ：銅與濃硫酸能反應，且可能生成氫氣．
【實驗探究】
實驗Ⅰ：在一支試管中加入一小片銅，再加入少量的濃硫酸，試管中無現象；
實驗Ⅱ：再給上述試管加熱，試管中產生有刺激性氣味的氣體，溶液呈現藍色．
【分析猜想】
（1）溶液呈藍色，說明生成了 。
（2）根據 推斷，產生的氣體不可能是氫氣，很可能是一種含硫元素的氣體．
【查閱資料】
（1）常見的含硫元素的氣體有二氧化硫和硫化氫。
（2）二氧化硫和二氧化碳相似，都能和氫氧化鈉等堿溶液反應生成鹽和水。
（3）二氧化硫能使品紅溶液褪色，加熱，又能恢復原來的紅色。硫化氫不能使品紅溶液褪色．
【實驗探究】為了檢驗產生的氣體的成分，小紅將產生的氣體通入品紅溶液中，溶液褪色，加熱，溶液又變成紅色．
【實驗結論】（1）在常溫下，銅與濃硫酸不能反應；（2）在加熱條件下銅與濃硫酸反應產生的氣體是 ，此反應還生成了水，請寫出該反應的化學方程式 ；
（3）濃硫酸與銅加熱時能反應，而稀硫酸與銅即使加熱也不能反應，由此說明：物質的化學性質除了與物質本身的性質有關外，還可能與溶液中溶質的 有關．
【拓展延伸】為了防止污染空氣，小紅和她的同學采用氫氧化鈉溶液來吸收多余的氣體，請寫出該反應的化學方程式 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某興趣小組發現一袋腌制松花蛋的泥料，配料表上的成分是氧化鈣、純堿和食鹽。他們要探究在腌制松花蛋過程中都有哪些物質對鴨蛋起作用。于是取少量泥料在水中溶解，充分攪拌后過濾，取濾液探究其成分。
【猜想與假設】他們都認為濾液中一定有NaCl和NaOH。生成氫氧化鈉的化學方程式為 。
對其他成分他們分別做出了如下猜想：
小亮猜想：還可能有Na2CO3
小強猜想：還可能有Ca(OH)2和Na2CO3
你認為誰的猜想是錯誤的 ，理由是 。
你還能做出的猜想是：還可能有 。
【活動與探究】小亮取一定量的濾液于試管中，向其中滴加了幾滴稀鹽酸，振蕩，沒有氣泡，于是他得出結論：沒有Na2CO3。
請你選擇CO2以外的物質，設計一個實驗方案驗證你的猜想。
| 實驗步驟 | 現象及相應結論 |
| | |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
在學習堿的性質時，為了驗證溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應，老師做了下面兩個實驗。
實驗一：如圖甲，將一支充滿二氧化碳的試管倒扣在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中，觀察試管中的液面變化情況。
實驗二：如圖乙，向兩個裝滿二氧化碳的同樣規格的瓶中分別注入等量的氫氧化鈉溶液和蒸餾水，振蕩后放在水平的桌面上，觀察U形管(裝有紅墨水)兩端液面的變化情況。請問：
(1)實驗二中若觀察到U形管左端的液面 (填“升高”或“降低”)，則證明溶液中的氫氧化鈉能與二氧化碳反應。
(2)與實驗一相比，同學們認為實驗二更合理，因為它能排除 對實驗的干擾。
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
“五一”假期，小兵對“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”進行了探究。
【提出問題】鋅與硫酸反應的快慢受哪些因素的影響呢？
【猜想與假設】a.可能與硫酸的質量分數有關；b.可能與鋅的形狀有關。
【設計并實驗】小兵用不同質量分數的硫酸和不同形狀的鋅進行如下實驗。
| 實驗編號 | 硫酸的質量分數（均取20mL） | 鋅的形狀（均取1g） | 氫氣的體積（mL）（均收集3分鐘） |
| | 20% | 鋅粒 | 31.7 |
| | 20% | 鋅片 | 50.9 |
| | 30% | 鋅粒 | 61.7 |
| | 30% | 鋅片 | 79.9 |
| 時段（均為1分鐘） | 第1分鐘 | 第2分鐘 | 第3分鐘 | 第4分鐘 | 第5分鐘 | 第6分鐘 |
| H2的體積 | 3.1mL | 16.7mL | 11.9mL | 9.6mL | 7.6mL | 6.0mL |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某實驗小組將制作皮蛋的原料生石灰、純堿和食鹽放入水中，充分反應后過濾，得到澄清溶液，小亮等幾位同學對溶液的成分進行了探究。
【提出問題】溶液中有哪些溶質？
【猜想】以下是三位同學的分析與猜想：
有可能剩余另一種反應物，所以你認為溶液中溶質還可能是_________________。
【討論】你認為小亮、小芳、小紅三位同學中誰的猜想不合理，請說明理由。__________________________________。
【實驗設計】設計實驗證明猜想正確。
| 實驗操作 （在短線上填所加試劑的名稱） | 預測的現象 | 發生的所有反應的 化學方程式 | 實驗結論 |
 | | | 小紅同學的猜想正確 |
 | | | 你的猜想正確 |
查看答案和解析>>
科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某化學興趣小組按右圖所示裝置（固定裝置已省去）開展有關探究性實驗。已知，過氧化氫足量，該裝置氣密性良好，實驗前開關K1和K2均處于關閉狀態。實驗步驟如下：
Ⅰ．打開K1、K2，觀察現象；
Ⅱ．關閉K1，打開分液漏斗活塞，觀察現象；
Ⅲ．打開K1，觀察現象；
Ⅳ．回收錐形瓶中的二氧化錳，洗凈儀器放回原處。
回答下列問題：
（1）該實驗的目的是 ；
（2）步驟Ⅲ觀察到試管①中的現象是：有氣泡從導
管中冒出、 ，試管①中反應的化學方程式為 ，該反應的類型是 反 應（填“化合”、“分解”或“置換”）；
（3）實驗完畢后，回收二氧化錳的實驗操作是 、洗滌、干燥；
（4）由步驟Ⅱ、Ⅲ可得出的實驗結論是 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com