【題目】2015年全國兩會中強調“加強節能減排，鐵腕治理環境”。新承諾深入實施大氣污染防治行動計劃。從環境保護的角度考慮，下列燃料中最理想的是
A．天然氣 B．煤 C．氫氣 D．汽油
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【題目】一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質在一密閉容器中充分反應，測得反應前后各物質的質量如下表：關于此反應，下列認識不正確的是
物質 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質量（g） | 1 | 30 | 17 | 2 |
反應后質量（g） | m | 39 | 0 | 10 |
A．表中m為1g
B．甲可能是該反應的催化劑
C．該反應是化合反應
D．反應中乙、丁的質量比為9:8
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【題目】天然氣的主要成分是甲烷（CH4)，化學興趣小組的同學對甲烷燃燒的產物產生了興趣，請你參與探究與分析：
【提出問題】甲烷在氧氣中燃燒后生成哪些物質？
【知識儲備】含碳元素的物質在氧氣中完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍色。
【猜想與假設】
產 物 猜 想 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
CO2、H2O | CO、H2O | NH3、CO2、H2O | CO2、CO、H2O |
你認為 同學的猜想是錯誤的，理由是 。
【實驗探究】為了驗證上述猜想與假設，將甲烷在一定量的氧氣中燃燒的產物依次通過下列裝置：
[
① A、B裝置的順序 （填“能”或“不能”）顛倒。
②實驗中用純凈氧氣而不用空氣的原因是 。
③實驗中觀察到A中無水CuSO4粉末由白色變為藍色，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中黑色粉末變成光亮的紅色，由此推斷 同學猜想成立。
④請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中黑色粉末變成紅色的化學方程式： 、 。
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環境，所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件
是 。
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【題目】右下圖牽手表示相鄰的兩種物質在一定條件下會發生化學反應。A、B、C、D和E分別是木炭、鎂條、二氧化碳、鐵絲和氧氣中的一種物質，其中B在通常情況下不助燃不可燃，但是A可以在B中燃燒，C具有吸附性。
① 寫出物質的化學式：B ，E 。
② A和B反應的化學方程式是 。
③ B和C反應過程中，B作 （填“氧化劑”或”還原劑”）。
④ E在D中燃燒的現象是 。
⑤ 圖中的牽手關系中，屬于化合反應的個數為 。
⑥ 除了圖中的牽手關系外，還能互相牽手的請用化學方程式表示 。
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【題目】某班同學在化學實驗室上復習課，主題是常見氣體的制備，實驗室準備了部分藥品并提供以下裝置，請分析同學們的操作后回答下面問題：
A B C D E F
（1）小張欲用氯酸鉀和二氧化錳來制取一瓶氧氣，應該選用的發生裝置是 （填序號，下同），該反應的化學方程式為 。
（2）小紅若用B裝置作為發生裝置來制取二氧化碳，那么長頸漏斗中應該加入的藥品的名稱是_______，小紅用D裝置來收集產生的二氧化碳，你認為是否正確，為什么 。
（3）若想檢驗小紅制得的氣體是否為二氧化碳，應選用的裝置是 。
（4）小紅把制得的二氧化碳通入到F裝置中，則F中觀察到的現象是 。
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【題目】鎂條在空氣中燃燒，不僅生成氧化鎂、氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應生成另一種黑色固體單質和鎂的氧化物。
（1）已知氮化鎂中氮元素的化合價為
價，請你寫出氮化鎂的化學式 。
（2）寫出鎂與氧氣反應的化學方程式 ；
（3）寫出鎂與二氧化碳反應的化學方程式 。
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【題目】用稀鹽酸除去鐵銹主要成分的原理是（ ）
A．FeO+2HCl═FeCl2+H2O B．FeO+2HCl═FeCl3+H2O
C．Fe2O3+6HCl═2FeCl2+3H2O D．Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O
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【題目】根據下列裝置圖，回答問題：
（1）寫出儀器名稱：①_________；②_________。
（2）實驗室制取氫氣，應選擇發生裝置是______________（填編號）；若用排空氣法收集，應選擇收集裝置是_________（填編號）。
（3）實驗室用過氧化氫制取氧氣的化學方程式：_____________。若用裝置E收集氧氣，實驗結束時，移出導管，再_____________，取出集氣瓶后，瓶口______________
（填“向上”或“向下”）放置于桌面。
（4）實驗改進：查閱資料發現，氧化銅可用作過氧化氫分解制氧氣的催化劑�，F將一根繞成螺旋狀的、表面已被氧化的銅絲組裝成裝置F（如圖所示，已略去夾持裝置）。
①銅絲繞成螺旋狀的作用是_________（填編號）；
a．制取更多氧氣 b．增大接觸面 c．沒有影響
②與裝置B比較，改進后裝置F的優點是_____________。
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